El documento describe la evolución de la taxonomía de los patrones de respuesta humana y diagnósticos de enfermería de la NANDA. Identifica 11 patrones funcionales de salud descritos por Gordon en 1982 que forman la base de la taxonomía inicial de NANDA. Luego explica las actualizaciones realizadas en 1986 y 2004, incluida la introducción de 13 dominios y 47 clases en la taxonomía II para clasificar mejor los diagnósticos. Finalmente, resume los 16 nuevos diagnósticos incorporados recientemente por NANDA.
Es entendida como la disciplina que sintetiza los conocimientos
teóricos y las habilidades prácticas enfermeras y de la salud pública aplica como alternativa de trabajo en la comunidad.
N.I.C. (Nursing Interventions Classification)
Las Intervenciones (actividades o acciones enfermeras), son las encaminadas a conseguir un objetivo previsto, de tal manera que en el Proceso de Atención de Enfermería, debemos de definir las Intervenciones necesarias para alcanzar los Criterios de Resultados establecidos previamente, de tal forma que la Intervención genérica, llevará aparejadas varias acciones.
La Clasificación de Intervenciones Enfermeras recoge las intervenciones de enfermería en consonancia con el diagnóstico enfermero, adecuadas al resultado que esperamos obtener en el paciente, y que incluyen las acciones que se deben realizar para alcanzar dicho fin. La NIC utiliza un lenguaje normalizado y global para describir los tratamientos que realizan los profesionales de enfermería desde la base de que el uso del lenguaje normalizado no inhibe la práctica; sino que más bien sirve para comunicar la esencia de los cuidados de enfermería a otros y ayuda a mejorar la práctica a través de la investigación
Definición de Intervenciones:
Se define como una Intervención Enfermera a “Todo tratamiento, basado en el conocimiento y juicio clínico, que realiza un profesional de la Enfermería para favorecer el resultado esperado del paciente”.
Las Intervenciones de Enfermería pueden ser directas o indirectas.
Una Intervención de Enfermería directa es un tratamiento realizado directamente con el paciente y/o la familia a través de acciones enfermeras efectuadas con el mismo.
Estas acciones de enfermería directas, pueden ser tanto fisiológicas como psicosociales o de apoyo.
Una Intervención de Enfermería indirecta es un tratamiento realizado sin el paciente pero en beneficio del mismo o de un grupo de pacientes.
Es entendida como la disciplina que sintetiza los conocimientos
teóricos y las habilidades prácticas enfermeras y de la salud pública aplica como alternativa de trabajo en la comunidad.
N.I.C. (Nursing Interventions Classification)
Las Intervenciones (actividades o acciones enfermeras), son las encaminadas a conseguir un objetivo previsto, de tal manera que en el Proceso de Atención de Enfermería, debemos de definir las Intervenciones necesarias para alcanzar los Criterios de Resultados establecidos previamente, de tal forma que la Intervención genérica, llevará aparejadas varias acciones.
La Clasificación de Intervenciones Enfermeras recoge las intervenciones de enfermería en consonancia con el diagnóstico enfermero, adecuadas al resultado que esperamos obtener en el paciente, y que incluyen las acciones que se deben realizar para alcanzar dicho fin. La NIC utiliza un lenguaje normalizado y global para describir los tratamientos que realizan los profesionales de enfermería desde la base de que el uso del lenguaje normalizado no inhibe la práctica; sino que más bien sirve para comunicar la esencia de los cuidados de enfermería a otros y ayuda a mejorar la práctica a través de la investigación
Definición de Intervenciones:
Se define como una Intervención Enfermera a “Todo tratamiento, basado en el conocimiento y juicio clínico, que realiza un profesional de la Enfermería para favorecer el resultado esperado del paciente”.
Las Intervenciones de Enfermería pueden ser directas o indirectas.
Una Intervención de Enfermería directa es un tratamiento realizado directamente con el paciente y/o la familia a través de acciones enfermeras efectuadas con el mismo.
Estas acciones de enfermería directas, pueden ser tanto fisiológicas como psicosociales o de apoyo.
Una Intervención de Enfermería indirecta es un tratamiento realizado sin el paciente pero en beneficio del mismo o de un grupo de pacientes.
La valoración de las familias es un proceso que permite a través de un método y de instrumentos conexos, identificar la situación de salud, de riesgos, de enfermedad o vulnerabilidad de las personas y su familia; por ello se disponen de varias herramientas metodológicas: PAE ( valoración , identificación de problemas o diagnósticos, la planeación de los cuidados, ejecución y evaluación), como elementos constitutivos de la profesión e instrumentos tomados de la medicina familiar : el familiograma, el apgar, el ecomapa.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Pòster presentat per la resident psicòloga clínica Blanca Solà al XXIII Congreso Nacional i IV Internacional de la Sociedad Española de Psicología Clínica - ANPIR, celebrat del 23 al 25 de maig a Cadis sota el títol "Calidad, derechos y comunidad: surcando los mares de la especialidad".
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descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
La microbiota produce inflamación y el desequilibrio conocido como disbiosis y la inflamación alteran no solo los procesos fisiopatológicos que producen ojo seco sino también otras enfermdades oculares
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10. Marjory Gordon en 1982 identifica los Patrones Funcionales
de Salud, que son la expresión de la integración bio-psico-
social del individuo, la familia y la comunidad. Lo constituyen
11 aspectos:
Percepción /manejo de salud.
Metabolismo/nutricional.
Ejercicio/actividad.
Eliminación.
Descanso/sueño.
Auto percepción.
Cognoscitivo perceptual.
Relación/rol.
Sexual reproductivo.
Tolerancia al estrés.
Valor/ creencia.
11. En la Séptima Conferencia Nacional de la NANDA efectuada
en el año 1986.Se introduce el término de Patrones de respuesta
Humana (PRH) para reemplazar la denominación menos familiar
del hombre unitario. Se aprueba la taxonomía I de la NANDA
(los diagnósticos de Enfermería incluidos en los 9 Patrones).
Clasificación de Diagnósticos de Enfermería según los Modelos
de Respuesta Humana
Patrón 1 intercambio
Patrón 2 Comunicación
Patrón 3 Relación
Patrón 4 Valoración
Patrón 5 Elección
Patrón 6 Movimiento
Patrón 7 Percepción
Patrón 8 Conocimiento
Patrón 9 Sentimiento
15. La taxonomía II de la NANDA
(CLASIFICACION DE LOS DIAGNOSTICOS
SEGÚN DOMINIOS) trae consigo nuevos
avances para su aplicación en la
actualidad tenemos TAXONOMIA de las
NNN que son NANDA, NIC Y NOC
16. Después de la conferencia bianual de 1994, se
presentaron muchas dificultades para clasificar los
nuevos diagnósticos admitidos en la Taxonomía I
Revisada, por lo que se hacía necesarios
desarrollar una nueva estructura taxonómica.
Tras una serie de reuniones y discusiones de
diversas propuestas presentadas, se optó, después
de solicitar el permiso de la Dra. Gordon, por sus
Patrones Funcionales de Salud como base de la
nueva estructura. Estos patrones, que pasaron a
llamarse dominios, sufriendo varias
modificaciones.
18. La estructura de la Taxonomía II se diseñó para tener una
forma multiaxial lo que mejora la flexibilidad de la
nomenclatura y permite:
Hacer acciones y modificaciones.
Facilita su inclusión en sistemas informáticos.
Consta de 7 ejes:
El concepto diagnóstico.
Tiempo (de agudo a crónico, larga o corta duración).
Unidad de cuidados (individuo, familia o comunidad).
Etapas de desarrollo (de feto a anciano).
Potencialidad (real, de riesgo, potencial de mejora, etc.).
Descriptor (especifica el significado del diagnóstico).
Topología ( partes o regiones corporales
19. El concepto diagnóstico puede constar de una o más
palabras. Cuando se emplea más de una (p. ej., intolerancia a
la actividad), cada una contribuye a dar al conjunto un
significado único, como si ambas fueran un solo término; el
significado es distinto del de ambas palabras por separado. En
algunos casos se añade un adjetivo (p. ej., espiritual) al
nombre (p. ej., sufrimiento) para formar el concepto
diagnóstico de sufrimiento espiritual.
Actividades recreativas
Incontinencia urinaria
Adaptación
Incumplimiento del tratamiento
Aflicción
Infección
Afrontamiento
Integridad cutánea
Aislamiento social
Interacción social
Alergia al látex
20. El tiempo se define como la
duración de un período o
intervalo. Los valores de
este eje son agudos,
crónicos, intermitentes y
continuos.
Agudo: menos de 6
meses.
Crónico: más de 6 meses.
Intermitente: cesa y
empieza de nuevo a
intervalos, periódico,
cíclico.
Continuo: ininterrumpido,
sin parar.
21. Se define como la población concreta para la que se formula
un diagnóstico determinado. Los valores del eje 3 son
individuo, familia, grupo y comunidad.
Individuo: ser humano singular, distinto de los demás
Familia: dos o más personas que mantienen relaciones
continuas o sostenidas, perciben obligaciones recíprocas,
otorgan significados comunes y comparten ciertas
obligaciones relacionadas por consanguinidad o elección.
Grupo: individuos reunidos que actúan juntos.
Comunidad: "'Grupo de personas que viven en el mismo lugar
bajo el mismo gobierno. Cuando la unidad de cuidados no se
explicita, por defecto se considera que es el individuo.
22. La edad se define como la duración del tiempo o intervalo
durante el cual ha existido un individuo. Los valores del eje 4 son:
Feto
Adolescente
Neonato
Adulto joven
Lactante
Adulto maduro
Niño pequeño
Anciano joven
Preescolar
Anciano
Escolar
Gran anciano
23. El estado de salud se define
como la posición o rango en la
EJE 5. ESTADO
continuidad de la salud de
bienestar a enfermedad (o
DE SALUD
muerte). Los valores del eje 5
son bienestar, riesgo o real.
Bienestar: calidad o estado de
estar sano, especialmente
como resultado de un esfuerzo
deliberado.
•Riesgo: vulnerabilidad,
especialmente como resultado
de la exposición a factores que
incrementan la posibilidad de
lesión o pérdida.
Real: existente de hecho o en la
realidad, existente en ese
momento.
24. EJE 6.
DESCRIPTOR
El descriptor o modificador se define como el juicio que limita o
especifica el significado de un diagnóstico enfermero. Los valores del
eje 6 son:
Anticipado: hecho de antemano, previsto.
Aumentado: mayor en tamaño, cantidad o grado.
Bajo: contiene una cantidad inferior a la normal de algún elemento
habitual.
Comprometido: vulnerable a una amenaza.
Defensivo: constantemente se siente atacado y necesita justificar
rápidamente sus acciones.
Deficiente: inadecuado en cantidad, calidad o grado; no suficiente;
incompleto.
Deplecionado: vacío total o parcialmente, exhausto.
25. La topología consiste en las partes o regiones corporales: todos los
tejidos, órganos, regiones o estructuras anatómicas.
Los valores del eje 7 son:
Auditivo. Neurovascular
periférico
Cardiopulmonar. Olfatorio
Cerebral. Oral
Cutáneo. Renal
Gastrointestinal. Táctil
Gustativo. Urinario
Intestinal. Vascular
periférico
Intracraneal. Visual
Membranas mucosas
26.
27.
28. 00021--> Incontinencia urinaria total
00024--> Perfusión tisular inefectiva
00070--> Deterioro de la adaptación
00081--> Manejo inefectivo del régimen terapéutico de la
comunidad
00082--> Manejo efectivo del régimen terapéutico
00084--> Conductas generadoras de salud
00122--> Trastorno de la percepción sensorial
00130--> Trastorno de los procesos del pensamiento
00143--> Síndrome traumático de la violación: reacción
compuesta
00144--> Síndrome traumático de la violación: reacción
silente
00189--> No utilizado
00190--> No utilizado
00191--> No utilizado
00192--> No utilizado
29. La NANDA INTERNACIONAL ha incorporado 16
nuevos diagnósticos para ser utilizados en el
ejercicio profesional con el propósito de que
enfermería avance en el método científico y tenga
al alcance mas diagnósticos para abordar los
diferentes problemas de salud que presente la
persona , la familia y la comunidad
DOMINIO 1 :Clase 2
1)Déficit en la Salud de la Comunidad (00215)
Dominio 2 : Clase 1
2)Leche materna insuficiente (00216)
Dominio 2 : Clase 4
3) Riesgo de ictericia neonatal (00230)
30. DOMINIO 4 .CLASE 4
4) Riesgo de perfusión tisular periférica ineficaz
(00228)
DOMINIO 5 .CLASE 4
5)Control ineficaz de los impulsos (00222)
DOMINIO 6 .CLASE 2
6) Riesgo de baja autoestima crónica (00224)
DOMINIO 6 .CLASE 1
7) Riesgo de trastorno de la identidad personal
(00225)
DOM INIO 7. CLASE 3
8)Relación ineficaz (00223)
9) Riesgo de relación ineficaz (00229)
31. DOMINIO 8 .CLASE 4
10) Riesgo de Proceso de maternidad ineficaz (00227)
DOMINIO 8 .CLASE 3
11)Proceso de maternidad ineficaz (00221)
DOMINIO. 9 CLASE 2
12) Riesgo de Planificación ineficaz de las Actividades
(00226)
DOM 11: CLASE5
13)Riesgo de reacción adversa a los medios de contraste
yodados (000218)
DOM 11 :CLASE 2
14)Riesgo de ojo seco (00219)
DOM 11 :CLASE 2
15)Riesgo de lesión térmica (00220)
DOMINIO 11: Clase 5
16)Riesgo de respuesta alérgica (00217)
33. DOMINIOS CONCEPTOS
1 - PROMOCIÓ DE
N Toma de conciencia del bienestar o normalidad de las
LA SALUD funciones y estrategias usadas para mantener el
control y fomentar el bienestar o la normalidad de la
funció n..
2 - NUTRICIÓN Actividades de ingerir, asimilar y usar los nutrientes a
fin de mantener y reparar los tejidos y producir energía.
3 - ELIMINACIÓ /
N Secreció n y excreció n de los productos corporales de
INTERCAMBIO desecho.
4 - ACTIVIDAD / Producció n, conservació n, gasto o equilibrio de los
REPOSO recursos energé ticos.
5 - PERCEPCIÓ /
N Sistema de procesamiento de la informació n humana
COGNICIÓN que incluye la atenció n, orientació n, sensació n,
percepció n, cognició n y comunicació n.
6 - Conciencia del propio ser.
AUTOPERCEPCIÓN
34. DOMINIOS CONCEPTOS
7 - ROL / RELACIONES Conexiones y asociaciones positivas y negativas entre personas o
grupos de personas y los medios por los que se demuestran tales
conexiones.
8 - SEXUALIDAD Identidad sexual, funció n sexual y reproducció n.
9 - AFRONTAMIENTO / Forma de hacer frente a los acontecimientos / procesos vitales.
TOLERANCIA AL
ESTRÉ S
10 - PRINCIPIOS Principios que subyacen en la conducta, pensamiento y conductas
VITALES
sobre los actos, costumbres o instituciones contempladas como
verdaderas o poseedoras de un valor intrínseco.
11 - SEGURIDAD / Ausencia de peligro, lesió n física o trastorno del sistema inmunitario,
PROTECCIÓ N
prevenció n de las pé rdidas y preservació n de la protecció n y
seguridad.
12 - CONFORT Sensació n de bienestar o comodidad física, mental o social.
13 - CRECIMIENTO / Aumento de las dimensiones físicas, maduració n de los ó rganos y
DESARROLLO
sistemas o logro de las tareas de desarrollo acordes con la edad.
35. DOMINIOS Y CLASES
PROMCION PERCEPCION
DE LA SALUD ACTIVIDAD
NUTRICION ELIMINACION REPOSO COGNICION
1 2 3 4 5
Ingestion Reposo/
Sistema sueño
atencion
Toma de
urinario
actividad
conciencia Digestion
de la salud Sistema ejercicio orientación
gastrointestinal
Absorcion Equilibrio de Sensación/
la energía percepcion
Manejo de Sistema
integumentario
la salud Metabolismo
Respuestas
cardiovasculares/
respiraorias
cognición
Sistema
Hidratación pulmonar Auto comunicación
cuidado
36. DOMINIOS Y CLASES
Auto percepción Rol/Relación Sexualidad Afrontamiento /
Tolerancia al stress
6 7 8 9
Autocon- Roles del Respuesta
cuidador Identidad pos-
cepto
sexual traumatica
Autoes- Relaciones Funcion Respuesta de
tima familiares
sexual afrontamiento
Imagen Desempeño Repro- Estrés neuro-
Del rol
corporal dución Compor
tamental
37. DOMINIOS Y CLASES
PRINCIPIOS/ SEGURIDAD/ CONFORT CRECIMIENTO Y
VITALES PROTECCION DESARROLLO
10 11 12 13
Infección
Valores Confort
Lesión fisica crecimiento
fisico
Creen-
cias Violencia Confort desarrollo
Peligros ambiental
ambientales
Congruencia
Procesos
De las acciones
defensivos
Confort
Con los valores
Y creencias social
termorregulacion
39. Ejemplos:
PROBLEMAS DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA
La enfermera puede Diagnósticos de enfermería
evitar •Riesgo de deterioro de la
•Ulcera de decúbito integridad cutánea
•Tromboflebitis •Riesgo de alteración de la
•Complicación de la perfusión histica periférica
inmovilidad •Síndrome de desuso
•Aspiración Riesgo de aspiración
La enfermera puede tratar Diagnósticos de enfermería
•Ulceras de decúbito en
•Deterioro de la integridad
estado I y II
•Problemas de deglución
cutánea
•Tos ineficaz •Deterioro de la deglución
•Limpieza ineficaz de las vías
aéreas