El documento analiza la práctica docente de un maestro de cuarto grado que aplicó el aprendizaje flexible, teniendo en cuenta los ritmos de aprendizaje individuales, el entorno y las necesidades e intereses de cada estudiante. Se realizaron actividades lúdicas, recreativas y académicas que desarrollaron la imaginación y creatividad de los estudiantes. Se concluye que un ambiente propicio para el aprendizaje permite una relación recíproca entre maestros y estudiantes que comparten los mismos objet

1. ANALISIS DE NUESTRA PRACTICA DOCENTE
PAULA ANDREA OSPINA GRAJALES
ALBA MERY NARANJO JIMENEZ
FRANCISCO ANTONIO CORREA CORREA
LOURDES DE JESUS VELEZ VILLADA
ISABEL TATIANA VIVAS PAZ
APRENDIZAJE FLEXIBLE
ANALISIS CONCEPTUALIZACIÓN: En mi clase de grado cuarto apliqué el
aprendizaje flexible, teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje, el entorno que los
rodea y las necesidades e intereses de cada uno; utilizando herramientas
facilitadoras o tecnológicas para facilitar en ellos el proceso de enseñanza y
aprendizaje.

2. DESARROLLO: En el desarrollo de la práctica educativa se realizan actividades
lúdicas recreativas y académicas; gracias a la producción de estas actividades, los
alumnos desarrollan su imaginación facilitando así la creatividad que tienen todos
y cada uno de ellos.
CIERRE: De acuerdo a todo lo mencionado anteriormente, se puede concluir que
si se tiene un ambiente adecuado o propicio para el aprendizaje en el aula, los
alumnos y docentes podrán tener una relación recíproca y todos irán por un mismo
objetivo.