El resumen describe una lección en una clase de tercer grado sobre la conquista, colonización y virreinato en Nayarit, México. La maestra pidió a los estudiantes leer en silencio sobre el tema en su libro de texto. Aunque no se utilizaron muchos materiales más allá del libro de texto, la maestra hizo que la lección sea interesante contando historias en lugar de solo fechas. Los estudiantes participaron haciendo preguntas y la maestra las contestó, indicando una buena relación maestro-al

1. Análisis de una situación didáctica
En la escuela primaria: Miguel Hidalgo, turno vespertino en el grado de 3º “B”
La maestra quería dar a conocer a sus alumnos el tema: la conquista, la
colonización y el virreinato en nuestra identidad. Por ello pidió a sus alumnos
situarse en su libro de: La entidad donde vivo “Nayarit” en el cual abrieron en su
página: 70 leyendo detenidamente de manera grupal.
El ambiente o las condiciones que se establecieron, fueron escuchar atentamente
la clase guardando el mayor silencio posible para prestar atención a los comentarios
y lectura de los compañeros y entender el tema de manera en que fuera significativo.
Aunque realmente no utilizó otro material más que el libro de texto para dar la clase,
pues fue en lo único que los alumnos se apoyaron. Pero debo admitir que para que
la clase no fuera tediosa, la maestra en lugar de leer y repetir fechas, contaba como
una leyenda para los sucesos más importantes, así atraía la atención de los
alumnos. Y como se ve, no se utilizó ninguna adecuación en especial para algún
niño, ya que se trabajó de manera muy general-grupal. Por lo que la maestra no
utilizó ningún tipo de equipos, binas o trinas.
Esta actividad la realizó específicamente para su grupo, ya que pensando en ellos
la llevo a cabo. Los alumnos estaban muy centrados en el tema por lo que
preguntaban sus dudas y la maestra sin problema les contestaba, con lo que la
relación maestro-alumno sin duda es muy buena. La clase aunque no se trabajó con
actividades muy lúdicas, fue atractiva para los alumnos, hacían preguntas sobre sus
dudas por lo que fue una clase exitosa y los alumnos lograron aprender más de
alguna cosa. Aunque con la inasistencia de tres alumnos, estos no sabrán sobre el
tema la siguiente clase que será la semana entrante, mientras los alumnos que
asistieron estuvieron participando y aprendiendo, el tema hablaba sobre nuestra
identidad donde vivimos por lo que los alumnos estaban interesados por saber más,
ya que a varios lugares que se mencionaban ellos ya habían asistido por lo que los
alumnos reaccionaron muy bien con el tema de la clase y por lo tanto hubo
participación e interés en la misma.
Sarahi Gabriela Diaz Lamas 2º “B”
14 de Enero del 2016