El documento habla sobre la hipoacusia inducida por ruido (HIR), una enfermedad común causada por la exposición a ruidos ambientales y ocupacionales. La HIR causa sorderas profundas y limitaciones sociales. El documento también describe factores de riesgo como la intensidad y frecuencia del ruido, así como criterios para diagnosticar la HIR incluyendo exámenes audiométricos.
La sordera es una disminución de la audición que puede ser leve, moderada, severa o profunda. Puede deberse a problemas de conducción, percepción o mixtos. Se evalúa mediante pruebas como la audiometría y se trata con cirugía, prótesis auditivas o rehabilitación.
Rehailitacion afasia disartria desde la fonojazmin7706
Este documento describe los tratamientos de rehabilitación para afasias y disartrias desde la fonaudiología. Se explican los tipos de afasias y disartrias, y se describen cuatro enfoques de tratamiento (facilitación, reaprendizaje, desbloqueo y adaptación) así como ejemplos de ejercicios para cada uno. El objetivo general del tratamiento es reintegrar las habilidades del lenguaje a través de estrategias que compensen las dificultades.
Este documento describe la discapacidad auditiva, incluyendo sus definiciones, causas, tipos y efectos. Las causas pueden ser hereditarias, prenatales, perinatales o postnatales. Existen diferentes grados que van desde la hipoacusia leve hasta la cofosis. La discapacidad auditiva puede afectar el desarrollo biológico, verbal, intelectual y socioemocional de una persona. El documento también analiza diferentes métodos para la educación de personas sordas, como el método dactilológico, mímico
Síndrome de West o de los Espasmos infantilesnonatejidos
El Síndrome de West es una enfermedad epiléptica infantil grave caracterizada por espasmos epilépticos, retraso en el desarrollo psicomotor y un patrón anormal en el electroencefalograma. Fue descrita por primera vez por el doctor William James West y generalmente se manifiesta entre los 3 y 6 meses de edad. Las causas pueden ser prenatales, perinatales o postnatales e incluyen condiciones como la displasia cerebral, infecciones y lesiones cerebrales.
Este documento describe diferentes tipos de hipoacusia según la localización de la lesión (conductiva o neurosensorial), la etiología (prenatal, neonatal, postnatal), el grado de pérdida auditiva y el momento de aparición (prelocutiva, perilocutiva, postlocutiva). Explica brevemente la fisiopatología del oído externo, medio y la conducción ósea, y menciona otros tipos como la presbiacusia, inducida por ruido y trauma acústico.
El documento presenta información sobre trastornos auditivos hereditarios. Resume que el 30% de las pérdidas auditivas son sindrómicas y el 70% no sindrómicas. Explica que las pérdidas auditivas hereditarias no sindrómicas incluyen las dominantes, progresivas en la adultez y recesivas. Finalmente, describe la otoesclerosis coclear como una causa de hipoacusia neurosensorial por la fijación de los huesecillos del oído medio.
Este documento resume los factores clave para caracterizar a un estudiante con deficiencia auditiva de acuerdo a la política educativa venezolana, incluyendo el grado de pérdida auditiva, etiología, edad de adquisición, actitud de los padres e intervención temprana. El objetivo es proveer orientación a docentes para abordar las necesidades educativas de cada estudiante.
La disartria espástica es un trastorno del habla causado por lesiones en la motoneurona superior del cerebro, lo que produce espasticidad y debilidad muscular en la cara y lengua. Esto resulta en un habla lenta, imprecisa y con esfuerzo. Las características incluyen voz ronca, reducción del énfasis y competencia articulatoria limitada. Las lesiones bilaterales pueden causar un síndrome pseudobulbar con disartria permanente.
La sordera es una disminución de la audición que puede ser leve, moderada, severa o profunda. Puede deberse a problemas de conducción, percepción o mixtos. Se evalúa mediante pruebas como la audiometría y se trata con cirugía, prótesis auditivas o rehabilitación.
Rehailitacion afasia disartria desde la fonojazmin7706
Este documento describe los tratamientos de rehabilitación para afasias y disartrias desde la fonaudiología. Se explican los tipos de afasias y disartrias, y se describen cuatro enfoques de tratamiento (facilitación, reaprendizaje, desbloqueo y adaptación) así como ejemplos de ejercicios para cada uno. El objetivo general del tratamiento es reintegrar las habilidades del lenguaje a través de estrategias que compensen las dificultades.
Este documento describe la discapacidad auditiva, incluyendo sus definiciones, causas, tipos y efectos. Las causas pueden ser hereditarias, prenatales, perinatales o postnatales. Existen diferentes grados que van desde la hipoacusia leve hasta la cofosis. La discapacidad auditiva puede afectar el desarrollo biológico, verbal, intelectual y socioemocional de una persona. El documento también analiza diferentes métodos para la educación de personas sordas, como el método dactilológico, mímico
Síndrome de West o de los Espasmos infantilesnonatejidos
El Síndrome de West es una enfermedad epiléptica infantil grave caracterizada por espasmos epilépticos, retraso en el desarrollo psicomotor y un patrón anormal en el electroencefalograma. Fue descrita por primera vez por el doctor William James West y generalmente se manifiesta entre los 3 y 6 meses de edad. Las causas pueden ser prenatales, perinatales o postnatales e incluyen condiciones como la displasia cerebral, infecciones y lesiones cerebrales.
Este documento describe diferentes tipos de hipoacusia según la localización de la lesión (conductiva o neurosensorial), la etiología (prenatal, neonatal, postnatal), el grado de pérdida auditiva y el momento de aparición (prelocutiva, perilocutiva, postlocutiva). Explica brevemente la fisiopatología del oído externo, medio y la conducción ósea, y menciona otros tipos como la presbiacusia, inducida por ruido y trauma acústico.
El documento presenta información sobre trastornos auditivos hereditarios. Resume que el 30% de las pérdidas auditivas son sindrómicas y el 70% no sindrómicas. Explica que las pérdidas auditivas hereditarias no sindrómicas incluyen las dominantes, progresivas en la adultez y recesivas. Finalmente, describe la otoesclerosis coclear como una causa de hipoacusia neurosensorial por la fijación de los huesecillos del oído medio.
Este documento resume los factores clave para caracterizar a un estudiante con deficiencia auditiva de acuerdo a la política educativa venezolana, incluyendo el grado de pérdida auditiva, etiología, edad de adquisición, actitud de los padres e intervención temprana. El objetivo es proveer orientación a docentes para abordar las necesidades educativas de cada estudiante.
La disartria espástica es un trastorno del habla causado por lesiones en la motoneurona superior del cerebro, lo que produce espasticidad y debilidad muscular en la cara y lengua. Esto resulta en un habla lenta, imprecisa y con esfuerzo. Las características incluyen voz ronca, reducción del énfasis y competencia articulatoria limitada. Las lesiones bilaterales pueden causar un síndrome pseudobulbar con disartria permanente.
When a child or adult suffering with communication disorder, it is necessary to perform a speech & language evaluation. we perform it after case history. This assessment should be performed by a speech language pathologist. In this assessment a SLP is asked about mode of communication,language background,details about receptive and expressive verbal and nonverbal communication.There will be an assessment of all oral peripheral mechanism in the form of appearance and function.In the end there will be assessment of formal tests as REELS,SECS and many more.In the end SLP will give provisional diagnosis and recommendations.
Este documento trata sobre diferentes trastornos del lenguaje y el habla en niños. Explica términos como trastornos del lenguaje, mutismo, retraso en el lenguaje, disfasia, afasia, disfemia, dislalia y disartria. Para cada uno provee definiciones y posibles causas, como factores genéticos, ambientales, neurológicos o físicos.
Las dislalias son alteraciones en la articulación de sonidos del habla que persisten más allá de los 4 años. Pueden deberse a factores como la inmadurez del niño, problemas auditivos o musculares, o falta de estimulación lingüística. Se clasifican en evolutivas, funcionales, audiógenas u orgánicas según su causa. El tratamiento implica ejercicios para mejorar la coordinación motora y producción de sonidos, comenzando por sílabas e incorporando palabras de forma gradual.
Las afasias son trastornos del lenguaje causados por daños cerebrales. Existen varios tipos como la afasia de Broca (dificultad para hablar fluidamente), afasia de Wernicke (habla fluida pero incoherente y falta de comprensión), afasia de conducción (dificultad para repetir) y afasia global (graves problemas para comprender y producir lenguaje). Cada tipo de afasia depende de la localización de la lesión cerebral en áreas clave para el lenguaje como el área de Broca y Wernicke.
El documento describe las características y necesidades de las personas sordo-ciegas. Explica que la sordo-ceguera es la combinación de deficiencias graves de visión y audición que dificultan el acceso a la información y la comunicación. Las personas sordo-ciegas requieren servicios especializados, personal capacitado y métodos de comunicación adaptados a cada individuo. El sentido del tacto adquiere gran importancia para su comunicación y aprendizaje.
This document discusses dyslexia, including what it is, how it affects people, and coping strategies. Some key points:
1) Dyslexia is a neurological learning difference that causes unexpected difficulties with literacy and numeracy skills, despite normal intelligence. It affects reading, writing, spelling, organization and memory.
2) Dyslexia occurs in people of all backgrounds and is often genetic. Around 10% of the population is dyslexic.
3) There is no cure for dyslexia, but coping strategies can help with literacy skills, organization, confidence and processing. Understanding dyslexia allows for appropriate support.
El Síndrome de Prader - Willi (SPW) es un trastorno genético raro causado por alteraciones en el cromosoma 15 que afectan genes impresos de forma diferente dependiendo de si son heredados de la madre o el padre. Los síntomas principales incluyen obesidad, baja estatura, problemas de aprendizaje e hiperfagia. No tiene cura, pero el tratamiento se enfoca en el control de peso, la nutrición, la terapia ocupacional y el apoyo conductual.
La intervención fonoaudiológica nuevos desafíos y estrategias Paraguay 2019Santos Borregón Sanz
Este documento presenta tres desafíos principales de la intervención fonoaudiológica: 1) la universalización de la atención temprana en la primera infancia, 2) la presencia del fonoaudiólogo en centros de atención temprana y en el entorno escolar, y 3) el cambio de paradigma hacia una intervención basada en la familia y el entorno natural del niño. También describe los nuevos roles del fonoaudiólogo en la detección temprana, prevención e intervención en trastornos del desarrollo.
Este documento define la sordera y sus diferentes tipos, incluyendo la sordera conductiva, sensorial y mixta. También describe los trastornos del lenguaje vinculados a déficits auditivos, así como las intervenciones educativas, sistemas de comunicación alternativos, prótesis auditivas, ayudas técnicas y enlaces a páginas web relacionadas con la sordera.
El documento trata sobre diferentes trastornos del lenguaje, incluyendo trastornos de la voz, el habla y trastornos orgánicos. Describe varios tipos de disfonía, afasia, disartria, alalia, dislalia, tartamudez y sus causas y características. También menciona el diagnóstico y tratamiento de algunos de estos trastornos.
Las emisiones otoacústicas son sonidos producidos por las células ciliadas externas de la cóclea en respuesta a estímulos auditivos. Existen dos tipos: espontáneas y provocadas, siendo estas últimas las que se usan clínicamente. Las emisiones otoacústicas transitorias evocadas son útiles para evaluar la integridad de la cóclea y descartar hipoacusias mayores a 30 dB. También se emplean para estudiar la ototoxicidad de fármacos ya que pueden alterarse antes que
La sordera puede ser de diferentes tipos dependiendo del grado de pérdida auditiva, la parte del oído afectada, si es congénita o adquirida, y puede variar desde una hipoacusia leve hasta una cofosis total. Existen diferentes sistemas de lenguaje para comunicarse con personas sordas como la lengua de señas, la lectura labial o el uso de audífonos. La detección temprana de la sordera en niños es importante para proporcionar estímulos que favorezcan su desarrollo del lenguaje
El documento describe la fisiología, anatomía, evaluación y tratamiento de diversas afecciones de la voz. Explica que la voz se produce por la vibración de las cuerdas vocales al pasar el aire de los pulmones, y que cambios anormales en la calidad de la voz se denominan disfonía. Describe varias condiciones como nodulos, pólipos y granulomas laríngeos, así como su tratamiento quirúrgico o rehabilitación. También cubre las disfonías funcionales y psicogénicas sin lesión anató
Este documento describe diferentes tipos de disartrias y afasias. Resume las características clínicas, causas y localización de lesiones de la disartria flácida, espástica, hipocinética, atáxica e hipercinética. También cubre las afasias de Broca, conducción, Wernicke, extrasilviana motora y extrasilviana sensorial. Explica cómo se evalúa el habla y el lenguaje para diagnosticar y clasificar estos trastornos.
Este documento describe las diferentes formas de discapacidad auditiva, incluyendo hipoacusia, sordera, cofosis y más, según el grado, momento de adquisición y localización. Explica los desafíos en el desarrollo del lenguaje y cognición para personas con discapacidad auditiva y algunas estrategias y ayudas como prótesis auditivas, estimulación vibrotáctil e implantes cocleares.
La discapacidad auditiva se refiere a la falta o disminución de la capacidad de oír y puede deberse a causas genéticas, problemas médicos, exposición a ruidos u otros factores. Puede causar síntomas como dificultad para seguir conversaciones o entender sonidos agudos. Los tratamientos incluyen cirugía, audífonos e implantes cocleares. Las personas sordas se comunican a través del lenguaje de señas, lectura labial u otros métodos. Existen instituciones que brindan apoyo a
El documento describe los beneficios de llevar una vida activa a través de la actividad física informal y el ejercicio físico formal. Explica que la actividad física incluye cualquier movimiento y quema calorías, mientras que el ejercicio físico es estructurado y regular. Realizar la actividad recomendada mejora la salud física, psicológica y social a través de adaptaciones cardiovasculares, respiratorias y musculares.
Musica Anatomía y fisiología de la audición por myriam cordova myriamcordova
Este documento describe la anatomía y fisiología del oído humano y su función en la música y la musicoterapia. Explica que el oído capta los sonidos del ambiente y los transforma en impulsos nerviosos para transmitirlos al cerebro. Describe las tres partes del oído - externo, medio e interno - y cómo cada una contribuye a captar y procesar los sonidos. Finalmente, explica cómo la música y la musicoterapia aprovechan la función auditiva para facilitar la enseñanza, la comprensión y la
Trauma acústico producido por el uso de audífonosDavid Luna
El documento habla sobre el trauma acústico causado por el uso excesivo de audífonos. Explica que la hipoacusia ha ido en aumento debido al mal uso de audífonos y la contaminación auditiva. Menciona que factores como escuchar música a alto volumen por períodos prolongados con audífonos puede dañar las células del oído interno y causar pérdida auditiva. Concluye que mientras el uso de audífonos puede contribuir a la hipoacusia, hay otros factores externos que también la provocan.
When a child or adult suffering with communication disorder, it is necessary to perform a speech & language evaluation. we perform it after case history. This assessment should be performed by a speech language pathologist. In this assessment a SLP is asked about mode of communication,language background,details about receptive and expressive verbal and nonverbal communication.There will be an assessment of all oral peripheral mechanism in the form of appearance and function.In the end there will be assessment of formal tests as REELS,SECS and many more.In the end SLP will give provisional diagnosis and recommendations.
Este documento trata sobre diferentes trastornos del lenguaje y el habla en niños. Explica términos como trastornos del lenguaje, mutismo, retraso en el lenguaje, disfasia, afasia, disfemia, dislalia y disartria. Para cada uno provee definiciones y posibles causas, como factores genéticos, ambientales, neurológicos o físicos.
Las dislalias son alteraciones en la articulación de sonidos del habla que persisten más allá de los 4 años. Pueden deberse a factores como la inmadurez del niño, problemas auditivos o musculares, o falta de estimulación lingüística. Se clasifican en evolutivas, funcionales, audiógenas u orgánicas según su causa. El tratamiento implica ejercicios para mejorar la coordinación motora y producción de sonidos, comenzando por sílabas e incorporando palabras de forma gradual.
Las afasias son trastornos del lenguaje causados por daños cerebrales. Existen varios tipos como la afasia de Broca (dificultad para hablar fluidamente), afasia de Wernicke (habla fluida pero incoherente y falta de comprensión), afasia de conducción (dificultad para repetir) y afasia global (graves problemas para comprender y producir lenguaje). Cada tipo de afasia depende de la localización de la lesión cerebral en áreas clave para el lenguaje como el área de Broca y Wernicke.
El documento describe las características y necesidades de las personas sordo-ciegas. Explica que la sordo-ceguera es la combinación de deficiencias graves de visión y audición que dificultan el acceso a la información y la comunicación. Las personas sordo-ciegas requieren servicios especializados, personal capacitado y métodos de comunicación adaptados a cada individuo. El sentido del tacto adquiere gran importancia para su comunicación y aprendizaje.
This document discusses dyslexia, including what it is, how it affects people, and coping strategies. Some key points:
1) Dyslexia is a neurological learning difference that causes unexpected difficulties with literacy and numeracy skills, despite normal intelligence. It affects reading, writing, spelling, organization and memory.
2) Dyslexia occurs in people of all backgrounds and is often genetic. Around 10% of the population is dyslexic.
3) There is no cure for dyslexia, but coping strategies can help with literacy skills, organization, confidence and processing. Understanding dyslexia allows for appropriate support.
El Síndrome de Prader - Willi (SPW) es un trastorno genético raro causado por alteraciones en el cromosoma 15 que afectan genes impresos de forma diferente dependiendo de si son heredados de la madre o el padre. Los síntomas principales incluyen obesidad, baja estatura, problemas de aprendizaje e hiperfagia. No tiene cura, pero el tratamiento se enfoca en el control de peso, la nutrición, la terapia ocupacional y el apoyo conductual.
La intervención fonoaudiológica nuevos desafíos y estrategias Paraguay 2019Santos Borregón Sanz
Este documento presenta tres desafíos principales de la intervención fonoaudiológica: 1) la universalización de la atención temprana en la primera infancia, 2) la presencia del fonoaudiólogo en centros de atención temprana y en el entorno escolar, y 3) el cambio de paradigma hacia una intervención basada en la familia y el entorno natural del niño. También describe los nuevos roles del fonoaudiólogo en la detección temprana, prevención e intervención en trastornos del desarrollo.
Este documento define la sordera y sus diferentes tipos, incluyendo la sordera conductiva, sensorial y mixta. También describe los trastornos del lenguaje vinculados a déficits auditivos, así como las intervenciones educativas, sistemas de comunicación alternativos, prótesis auditivas, ayudas técnicas y enlaces a páginas web relacionadas con la sordera.
El documento trata sobre diferentes trastornos del lenguaje, incluyendo trastornos de la voz, el habla y trastornos orgánicos. Describe varios tipos de disfonía, afasia, disartria, alalia, dislalia, tartamudez y sus causas y características. También menciona el diagnóstico y tratamiento de algunos de estos trastornos.
Las emisiones otoacústicas son sonidos producidos por las células ciliadas externas de la cóclea en respuesta a estímulos auditivos. Existen dos tipos: espontáneas y provocadas, siendo estas últimas las que se usan clínicamente. Las emisiones otoacústicas transitorias evocadas son útiles para evaluar la integridad de la cóclea y descartar hipoacusias mayores a 30 dB. También se emplean para estudiar la ototoxicidad de fármacos ya que pueden alterarse antes que
La sordera puede ser de diferentes tipos dependiendo del grado de pérdida auditiva, la parte del oído afectada, si es congénita o adquirida, y puede variar desde una hipoacusia leve hasta una cofosis total. Existen diferentes sistemas de lenguaje para comunicarse con personas sordas como la lengua de señas, la lectura labial o el uso de audífonos. La detección temprana de la sordera en niños es importante para proporcionar estímulos que favorezcan su desarrollo del lenguaje
El documento describe la fisiología, anatomía, evaluación y tratamiento de diversas afecciones de la voz. Explica que la voz se produce por la vibración de las cuerdas vocales al pasar el aire de los pulmones, y que cambios anormales en la calidad de la voz se denominan disfonía. Describe varias condiciones como nodulos, pólipos y granulomas laríngeos, así como su tratamiento quirúrgico o rehabilitación. También cubre las disfonías funcionales y psicogénicas sin lesión anató
Este documento describe diferentes tipos de disartrias y afasias. Resume las características clínicas, causas y localización de lesiones de la disartria flácida, espástica, hipocinética, atáxica e hipercinética. También cubre las afasias de Broca, conducción, Wernicke, extrasilviana motora y extrasilviana sensorial. Explica cómo se evalúa el habla y el lenguaje para diagnosticar y clasificar estos trastornos.
Este documento describe las diferentes formas de discapacidad auditiva, incluyendo hipoacusia, sordera, cofosis y más, según el grado, momento de adquisición y localización. Explica los desafíos en el desarrollo del lenguaje y cognición para personas con discapacidad auditiva y algunas estrategias y ayudas como prótesis auditivas, estimulación vibrotáctil e implantes cocleares.
La discapacidad auditiva se refiere a la falta o disminución de la capacidad de oír y puede deberse a causas genéticas, problemas médicos, exposición a ruidos u otros factores. Puede causar síntomas como dificultad para seguir conversaciones o entender sonidos agudos. Los tratamientos incluyen cirugía, audífonos e implantes cocleares. Las personas sordas se comunican a través del lenguaje de señas, lectura labial u otros métodos. Existen instituciones que brindan apoyo a
El documento describe los beneficios de llevar una vida activa a través de la actividad física informal y el ejercicio físico formal. Explica que la actividad física incluye cualquier movimiento y quema calorías, mientras que el ejercicio físico es estructurado y regular. Realizar la actividad recomendada mejora la salud física, psicológica y social a través de adaptaciones cardiovasculares, respiratorias y musculares.
Musica Anatomía y fisiología de la audición por myriam cordova myriamcordova
Este documento describe la anatomía y fisiología del oído humano y su función en la música y la musicoterapia. Explica que el oído capta los sonidos del ambiente y los transforma en impulsos nerviosos para transmitirlos al cerebro. Describe las tres partes del oído - externo, medio e interno - y cómo cada una contribuye a captar y procesar los sonidos. Finalmente, explica cómo la música y la musicoterapia aprovechan la función auditiva para facilitar la enseñanza, la comprensión y la
Trauma acústico producido por el uso de audífonosDavid Luna
El documento habla sobre el trauma acústico causado por el uso excesivo de audífonos. Explica que la hipoacusia ha ido en aumento debido al mal uso de audífonos y la contaminación auditiva. Menciona que factores como escuchar música a alto volumen por períodos prolongados con audífonos puede dañar las células del oído interno y causar pérdida auditiva. Concluye que mientras el uso de audífonos puede contribuir a la hipoacusia, hay otros factores externos que también la provocan.
El documento describe los daños que pueden causar el uso prolongado de auriculares en jóvenes de 12 a 30 años. Explica que los auriculares se clasifican en circumaurales y supraaurales, y que aunque proveen beneficios, el exceso de volumen puede dañar la audición a largo plazo. Recomienda moderar el volumen para proteger la salud auditiva.
Los audífonos se han desarrollado desde los primeros modelos grandes en la década de 1950 hasta versiones más pequeñas, portátiles y avanzadas en la actualidad. Si bien los audífonos pueden tener beneficios como reducir el estrés, también representan riesgos como la hipoacusia si se usan a volúmenes excesivamente altos. La mejor solución es escuchar música a bajo volumen con audífonos insertables para oír los sonidos externos.
Este documento resume la hipoacusia o pérdida auditiva, definiéndola como la pérdida parcial o total de la capacidad de percepción auditiva. Explica que existen dos tipos de hipoacusia - conductiva y neurosensorial - y clasifica la pérdida auditiva en leve, moderada, severa y profunda. Describe los síntomas de la hipoacusia y los tratamientos disponibles como audífonos e implantes cocleares. También ofrece estrategias educativas para trabajar con personas con hipoacusia.
Los protectores auditivos deben estar disponibles para todos los empleados expuestos a ruidos mayores de 85 db y son obligatorios para ruidos mayores de 90 db. Existen diferentes tipos de protectores como orejeras, tapones y protectores especiales para casos donde se necesite entender conversaciones u oír señales.
Este documento proporciona una descripción de la hipoacusia y la otosclerosis. Define la hipoacusia como una disminución de la capacidad auditiva y clasifica su grado. Explica que la otosclerosis es una enfermedad que causa la inmovilidad del estribo y progresa lentamente con la edad. Detalla el diagnóstico, que incluye la historia clínica, examen físico y estudios. Finalmente, cubre las opciones de tratamiento no quirúrgico como audífonos y tratamiento médico, y el
El documento describe la dislexia, un trastorno específico del aprendizaje causado por déficits en el procesamiento fonológico del lenguaje. Explica que la dislexia se manifiesta con dificultades en la precisión y fluidez de la lectura y escritura. Además, detalla diferentes tipos de dislexia como las auditivas, visuales y fonológicas, las cuales se caracterizan por problemas específicos en la percepción y procesamiento de sonidos, palabras y letras.
La dislexia es una dificultad en la lectura que impide su comprensión correcta, causada por un fallo en el sistema nervioso central para organizar símbolos gráficos. No está claro su origen pero puede estar relacionado con factores genéticos, problemas durante el embarazo o el parto, o problemas emocionales. Existen diferentes tipos de dislexia como la fonológica, superficial o profunda. El diagnóstico lo realizan los maestros al detectar problemas de lectura, descartando otras causas, y se trata con métodos
Diapositivas de dislexia e incompresión lectorajilacha23
Este documento describe la dislexia, un trastorno de aprendizaje que causa dificultades con la lectura y el lenguaje escrito. Explica que la dislexia afecta la capacidad de una persona de conectar letras y sonidos, y puede causar problemas con deletreo, escritura y habla. También discute diferentes tipos de dislexia y estrategias para ayudar a los niños con dislexia a mejorar su comprensión lectora.
Este trabajo de investigación trata sobre la dislexia en alumnos de Educación Primaria en el Colegio Público La Paz. Se estudiará a 3 alumnos disléxicos de 3o, 5o y 6o grado mediante entrevistas, cuestionarios a padres y discusión entre tutores. El objetivo es conocer cómo los maestros deben tratar a estos alumnos considerando sus características individuales. Se analizarán las causas de falta de atención, formas de motivación, desinterés por el estudio e implicación de los padres
El documento habla sobre el oído humano, definiendo sonido y ruido. Explica que el sonido se propaga en el aire mediante variaciones de presión y que la frecuencia de vibración se mide en hercios. Para que un sonido sea audible para un humano, debe tener una frecuencia entre 20-20,000 hercios. También describe cómo se mide el nivel de presión sonora en decibeles y los valores límite de exposición al ruido. Finalmente, define la hipoacusia perceptiva inducida por el ruido como una p
El documento describe los principios de la terapia auditivo verbal para la rehabilitación de niños con hipoacusia. La terapia se enfoca en desarrollar el lenguaje oral a través de la audición con la interacción de los padres y en ambientes naturales. Los principios incluyen la detección temprana, uso de prótesis, enseñanza individualizada, monitoreo constante y educación en integración.
El documento define la dislexia y describe sus tipos, síntomas, causas, diagnóstico y tratamiento. La dislexia es una dificultad para leer causada por un impedimento cerebral relacionado con la capacidad de visualización de las palabras. Existen varios tipos de dislexia y los síntomas incluyen errores al leer y escribir. El diagnóstico y tratamiento se centran en identificar las dificultades específicas y aplicar estrategias educativas y de nuevas tecnologías para mejorar las habilidades lectoras.
Este documento describe diferentes tipos de protectores auditivos, incluyendo tapones desechables, premoldados, moldeables, unidos por un arnés, orejeras, protectores auditivos de copa con audífono y ajustables a cascos. Explica que los protectores auditivos reducen los niveles de sonido que entran al oído y protegen la audición de acuerdo a la norma NIOSH. También menciona factores a considerar al seleccionar un protector auditivo como el tipo de ruido, comodidad y compatibilidad con otros equipos
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN (Hipoacusia y la audiometría)davidandresb88
El documento describe los conceptos de promoción de la salud y prevención de enfermedades, con un enfoque en la hipoacusia. Explica que la promoción de la salud fomenta cambios en el entorno para proteger la salud, mientras que la prevención implica medidas para evitar o tratar la enfermedad en sus etapas tempranas, secundarias y terciarias. Detalla estrategias para prevenir la hipoacusia, como campañas contra la contaminación auditiva y el uso de protectores, así como métodos de diagnóst
Trabajo de Investigacion sobre la dislexiacaroolcolina
El documento describe un estudio sobre cómo la dislexia afecta el proceso de lectoescritura en los niños. La dislexia es un trastorno neurobiológico que causa dificultades en la distinción y memorización de letras, y a menudo va acompañado de otros problemas de aprendizaje. El estudio busca caracterizar las dificultades comunes en la lectoescritura de los niños con dislexia y diseñar una propuesta para reducir estas dificultades y mejorar el rendimiento académico. El estudio se lle
El documento describe la anatomía y el funcionamiento del oído humano, incluidas las tres partes principales (oído externo, medio e interno). También explica los diferentes tipos de hipoacusia según la gravedad, el momento de aparición y la localización, así como las causas y métodos de detección de la pérdida auditiva.
La dislexia se refiere a dificultades con la lectura y escritura que pueden tratarse con intervención temprana. Los niños con dislexia experimentan problemas como inversiones de letras y sílabas, y dificultades con la ortografía y fluidez lectora. El diagnóstico y tratamiento temprano son importantes para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de lectoescritura y prevenir problemas de aprendizaje.
El documento trata sobre la hipoacusia inducida por ruido (HIR) y provee protocolos para su diagnóstico y evaluación médica. Explica que la HIR es una enfermedad del oído interno causada por la exposición al ruido laboral que causa daño gradual e irreversible. Describe los factores de riesgo, grados de HIR, criterios de diagnóstico incluyendo audiometría, y una tabla para evaluar el menoscabo auditivo. El objetivo es uniformizar la información para diagnosticar y valorar a traba
Este documento proporciona información sobre la audiometría, que es la medida de la sensibilidad auditiva. Explica cómo se realiza una audiometría, incluidos los umbrales auditivos, las frecuencias importantes, los tipos de conducción y clasificaciones de hipoacusia. También cubre el diagnóstico de hipoacusia, la importancia de la audiometría en medicina y los efectos del ruido en la salud auditiva.
4) gemo 003 guia de evaluacion por exposicion a ruidoAraceli0302
Este documento presenta las guías para la evaluación médica ocupacional de trabajadores expuestos a ruido. Establece lineamientos para examinar la función auditiva con el fin de valorar los efectos del ruido en el trabajo. Define conceptos como ruido, decibel, hipoacusia y sus tipos. Explica que cuanto mayor sea el nivel, frecuencia y tiempo de exposición al ruido, mayor es el riesgo de daño auditivo. Además, recomienda evaluar factores individuales como antecedentes médicos para aplicar medidas de
Este documento presenta las guías de práctica clínica para la evaluación médica ocupacional de trabajadores expuestos a ruido. Define los términos relacionados como sonido, decibel, ruido, espectro de frecuencias y nivel de presión sonora. Describe los tipos de hipoacusia y sus códigos CIE-10. Establece los lineamientos para el examen médico ocupacional con el fin de evaluar los efectos del ruido en la función auditiva de los trabajadores y prevenir daños a la salud
Este documento presenta las guías para la evaluación médica ocupacional de trabajadores expuestos a ruido. Establece lineamientos para examinar la función auditiva con el fin de valorar los efectos del ruido en el trabajo. Define conceptos como ruido, decibel, hipoacusia y sus tipos. Explica que cuanto mayor sea el nivel, frecuencia y tiempo de exposición al ruido, mayor es el riesgo de daño auditivo. Además, recomienda evaluar factores individuales que también pueden afectar la audición.
El documento describe los trastornos auditivos causados por la exposición al ruido en el lugar de trabajo. Explica que la exposición prolongada al ruido puede causar hipoacusia temporal o permanente. También cubre los tipos de hipoacusia, los efectos físicos y psicológicos del ruido, el diagnóstico mediante audiometría y la prevención a través del uso de equipos de protección auditiva.
Enfermedades ocupacionales relacionadas al ruido (1)Yelenia Alvarado
El documento describe los límites permisibles de ruido en el lugar de trabajo y las enfermedades que pueden surgir debido a la exposición prolongada al ruido. El límite permisible de ruido es de 85 decibeles para 8 horas de trabajo. La exposición a niveles mayores puede causar daños auditivos temporales o permanentes, así como enfermedades circulatorias, psíquicas, respiratorias y gastrointestinales. Las enfermedades ocupacionales más comunes incluyen acúfenos, hipoacusia y pérdida de
Este documento resume la guía de atención para la hipoacusia neurosensorial inducida por ruido en el lugar de trabajo. La HNIR es una disminución de la capacidad auditiva causada por la exposición prolongada a niveles peligrosos de ruido en el trabajo y afecta principalmente las células ciliadas externas en el oído interno. Los síntomas incluyen hipoacusia, tinnitus y efectos no auditivos como estrés y fatiga. El diagnóstico se realiza mediante audiometría tonal y p
El documento describe las lesiones auditivas causadas por ruido laboral. Explica que la exposición prolongada a niveles de ruido por encima de 85 dB(A) puede causar hipoacusia crónica o pérdida auditiva neurosensorial irreversible. También cubre los tipos de lesiones auditivas agudas y crónicas, así como los efectos extra-auditivos del ruido excesivo en el organismo. El diagnóstico diferencial debe considerar otras causas como la presbiacusia.
Este documento describe una feria de servicios sobre la hipoacusia neurosensorial inducida por el ruido en el trabajo. Define la patología, describe medidas preventivas como el monitoreo de los niveles de ruido y el uso de protección auditiva. También cubre el diagnóstico a través de la audiometría, el tratamiento por parte de un otológo, y la normatividad colombiana e internacional relacionada con la exposición al ruido ocupacional.
Unidad 5 "Salud Industrial" Administración de la saludGenesis Acosta
Este documento trata sobre los riesgos industriales para la salud, en particular los riesgos físicos como el ruido y las temperaturas extremas. Describe los efectos del ruido industrial en la salud, incluida la pérdida auditiva, y establece límites permisibles para los niveles de ruido. También explica los efectos de las temperaturas extremas como el calor y el frío, y cómo afectan la salud de los trabajadores.
El documento presenta un programa de prevención y control de ruido ocupacional en Corrugados y Plásticos del Sureste S.A. de C.V. con el objetivo de prevenir la pérdida auditiva de los trabajadores expuestos a niveles de ruido mayores a 85 dB(A). El programa incluye la evaluación de las áreas y fuentes de ruido, la clasificación del riesgo de exposición al ruido, las medidas de control requeridas y las obligaciones de los trabajadores para utilizar equipo de protección auditiva.
Este documento describe los efectos del ruido en la salud, incluyendo hipoacusia inducida por ruido. Explica que actividades económicas como minería, construcción y manufactura generan altos niveles de ruido. Describe cómo la exposición prolongada a ruidos por encima de 85 dB puede causar una pérdida auditiva permanente. También resume los síntomas y características de la hipoacusia por ruido y los métodos de diagnóstico, incluyendo audiometría tonal.
El documento describe la hipoacusia neurosensorial inducida por ruido en el lugar de trabajo. Explica que es una pérdida auditiva progresiva causada por la exposición prolongada a niveles peligrosos de ruido durante el trabajo. Describe sus efectos, incluyendo aislamiento social y depresión, así como aumento de la accidentalidad y costos asociados a incapacidades. Finalmente, presenta criterios diagnósticos y características audiométricas típicas de esta afección.
Este documento describe los efectos del ruido industrial en la salud. Explica que el ruido puede ser continuo, intermitente o por impacto. También detalla los niveles máximos recomendados de exposición al ruido según la duración, así como las características y evolución de la hipoacusia por ruido. Además, proporciona información sobre la prevención a través del control del ruido en la fuente, el medio y la persona, incluyendo el uso de protectores auditivos.
El documento presenta lineamientos para el control del ruido y la prevención del daño auditivo en el lugar de trabajo. Explica que el ruido puede causar efectos auditivos como la pérdida de audición, y extraauditivos como estrés e insomnio. Describe los tipos de ruido, sus efectos en la salud y manifestaciones de la pérdida auditiva. También presenta el marco legal colombiano relacionado y un enfoque de mejora continua para la intervención sobre el riesgo de ruido.
El documento describe los efectos del ruido excesivo en la salud, incluyendo la pérdida auditiva, el estrés y la interferencia con el sueño y el rendimiento. También explica la importancia de establecer un Programa de Conservación Auditiva para prevenir la exposición a niveles de ruido peligrosos a través de la evaluación del riesgo, el control del ambiente y el uso de equipos de protección auditiva.
Ntp 193 ruido. vigilancia epidemiologica de los trabajadores expuestosEdmundo Cabezas
1) El documento presenta una metodología para la interpretación y clasificación de audiometrías practicadas a trabajadores expuestos a ruido. 2) Propone criterios para diagnosticar traumas acústicos iniciales y avanzados, así como hipoacusias leves, moderadas y avanzadas basados en el porcentaje de pérdida auditiva y las frecuencias afectadas. 3) El objetivo es facilitar el seguimiento individual de los trabajadores y comparar resultados entre estudios epidemiológicos.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
Ansi hipoacusia
1. COMISIÓN TÉCNICA MÉDICA
Capítulo II
HIPOACUSIA INDUCIDA POR RUIDO
INTRODUCCIÓN
La Hipoacusia Inducida por Ruido (HIR), representa en nuestro medio uno
de los problemas de salud prevalentes, como resultado de la contaminación
sonora ambiental y ruido ocupacional, que deja graves secuelas en el órgano
de la audición, con sorderas profundas, transtornos del lenguaje y severas li-
mitaciones sociales.
La OPS refiere una prevalencia promedio de hipoacusia del 17% para
América Latina, en trabajadores con jornadas de 8 horas diarias, durante 5
días a la semana con una exposición que varía entre 10 a 15 años.1, 6, 12
En nuestro país no existe un control riguroso de los niveles de ruido exis-
tentes en los centros de trabajo. Se sabe que un número elevado de trabaja-
dores se encuentran sometidos a niveles sonoros por encima del límite máxi-
mo permisible (LMP) determinado en 85 dB(A). 1, 2
Los umbrales auditivos de las personas pueden ser afectados por cuatro
fenómenos: la presbiacusia, o pérdida de audición debida al envejecimiento
del oído; la exposición diaria a los ruidos habituales; la relacionada con las
condiciones patológicas que afectan el sistema auditivo y la pérdida de audi-
ción inducida por ruido relacionada fundamentalmente, con la exposición al
ruido en los centros de trabajo. 2, 7
– 34 –
2. PROTOCOLOS DE DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN MÉDICA PARA ENFERMEDADES OCUPACIONALES
PROTOCOLO Nº 7
1. TÍTULO:
PROTOCOLO DE DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN MÉDICA
PARA HIPOACUSIA INDUCIDA POR RUIDO (SCTR)
2. CÓDIGO CIE-10:
H83.3
3. DEFINICIÓN
La hipoacusia inducida por ruido (HIR) es una enfermedad del oído inter-
no producida por la acción del ruido laboral, siendo el daño gradual, indoloro,
irreversible y real, que surge durante y como resultado de una ocupación la-
boral con exposición habitual a ruido perjudicial.
El efecto primario del ruido en el sistema auditivo, está en relación con al-
teraciones anatómicas y fisiológicas de la cóclea, por lo que la HIR es de tipo
neurosensorial. Inicialmente la pérdida es máxima para las frecuencias de
4,000 – 8,000 Hz, pudiendo ser afectadas posteriormente las frecuencias de
la conversación, que es resultado de su evolución.
La HIR se caracteriza por ser de comienzo insidioso, curso progresivo y
de presentación predominantemente bilateral y simétrica. Al igual que todos
los hipoacusias neurosensoriales, se trata de una afección irreversible, pero a
diferencia de éstas, la HIR puede ser prevenida. 2, 7
3.1 Trauma Acústico
Es la consecuencia de una exposición única a niveles muy altos de pre-
sión sonora (ejemplo: explosiones, detonaciones). El episodio causante de
trauma es a menudo dramático, de manera que la persona no suele tener difi-
cultad en especificar el comienzo del problema resultante, produciéndose
pérdidas repentinas de la audición. 3, 4, 9
4. FACTORES DE RIESGO Y OCUPACIONES
Todos los trabajadores expuestos a ruido mayor de 85 dBs, Límite Máxi-
mo Permisible (LMP), en cualquier actividad laboral y que presenten algunos
de los factores predisponentes.1
35 –
3. COMISIÓN TÉCNICA MÉDICA
4.1 Factores de Riesgo del Individuo
Son muchos los factores que afectan la magnitud y extensión de deterioro
auditivo observado en los casos de hipoacusia laboral.1
Figuran entre ellos:
– La intensidad o sonoridad del ruido (nivel de presión sonora): A mayor in-
tensidad sonora, mayor lesión auditiva.
– El tipo de frecuencia de ruido: Los ruidos de mayor frecuencia (agudos)
son los más perjudiciales.
– El período de exposición diaria (horario laboral): Entre más tiempo dure el
sonido, mayor será la desviación del umbral auditivo.
– La duración total de trabajo (años de empleo): La posibilidad de sufrir un
daño auditivo se incrementa con los años de exposición.
– El carácter del entorno en que se produce el ruido: Los ruidos de mayor
permanencia y producidos en un ambiente cerrado ocasionan mayor dete-
rioro auditivo.
– La distancia de la fuente del ruido: A menor distancia de la fuente sonora
habrá exposición a mayor intensidad y por lo tanto una mayor lesión audi-
tiva.
4.2 Prevención y Riesgo del DañoAuditivo
El ruido es el contaminante ambiental mas frecuente de los lugares de tra-
bajo y el DAIR depende del nivel general del ruido y de la duración de la ex-
posición al mismo.
En Estados Unidos toman como limite de exposición (Intensidad - tiempo)
al ruido según la siguiente tabla:
LÍMITE DE EXPOSICIÓN AL RUIDO
dB Tiempo (Hrs.-Mints.)
Tiempo - t
90 8 horas
95 4 horas
100 2 horas
105 1 hora
110 1/2 hora
115 15 minutos
– 36 –
4. PROTOCOLOS DE DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN MÉDICA PARA ENFERMEDADES OCUPACIONALES
Más de 115 db. no están permitidos sin el uso de protectores auditivos y
se recomiendan medidas complementarias como:
– planificación y organización administrativa
– medición y control de los ruidos
– pruebas audiometricas pre-intra y postlaborales
– educación del personal.
5. CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO
5.1 Cuadro Clínico
La HIR requiere cuidadoso estudio de toda la información disponible,
desde la anamnesis y la exploración clínica y los datos obtenidos en
mediciones audiométricas. La anamnesis, no sólo debe incluir información
médica y física del sujeto sino también una cuidadosa investigación sobre
exposición personal al ruido. 2, 7
5.1.1 Síntomas:
a. Efectos auditivos:
– Tinnitus
– Hipoacusia.
b. Efectos no auditivos:
La exposición a ruidos de elevada intensidad puede tener otros efectos en
el ser humano. 2, 5, 7
– Se considera factor condicionante de hipertensión arterial, taquicardia,
taquipnea, hiperacidez, disminución del apetito.
– Interfiere con una eficaz comunicación hablada y puede causar dis-
tracción o fastidio.
– Mayor propensión a sufrir accidentes de trabajo.
– Posible disminución en el desempeño laboral.
– Puede incrementar el nivel personal de estrés.
– Además originar irritabilidad y alteraciones del sueño.
5.1.2 Signos:
– Examen otoscópico normal.
37 –
5. COMISIÓN TÉCNICA MÉDICA
5.2 Exámenes y Pruebas de Diagnóstico
5.2.1 Audiometría
Examen por el cual se determina el grado o extensión de la pérdida auditi-
va del trabajador. El objetivo es obtener los umbrales para las notas puras de
tono o frecuencia variable de la vía aérea y ósea. Se registra en una gráfica,
Audiograma, que muestra el nivel del umbral de la audición de un individuo
en función de la frecuencia (Hz) y la intensidad (dB). 2, 4, 5, 7, 8
Deben realizarse dos audiometrías con una separación mínima entre ellas
de una semana. De producirse más de 10 dBs de diferencia en los promedios
auditivos encontrados entre un examen y otro, deberá de realizarse una ter-
cera prueba.
En los casos en los que el examen audiométrico no fuera suficiente para
realizar un diagnóstico exacto del daño auditivo, de origen ocupacional, debe-
rá complementarse con otros exámenes audiológicos. 4
5.2.2 Potenciales evocados del tallo cerebral
Prueba electrofisiológica, de la respuesta cerebral a un estímulo dado. Di-
ferencia el origen de la hipoacusia neurosensorial (coclear o retrococlear) y
se utiliza para valorar la integridad del tallo cerebral en síndromes neurológi-
cos e igualmente en la búsqueda de umbrales auditivos en pacientes que no
colaboran o simulan hipoacusia. 11
6. GRADOS
Grado I
El trabajador comienza a manifestar molestias auditivas como ocúfenos,
generalmente de tonalidad aguda, oye bien la palabra hablada.
El audiograma revela pérdida auditiva de 25 dB o más en la frecuencia de
4,000 Hz.12
Grado II
Persiste la sintomatología de acúfenos y puede referir dificultad para per-
cibir tonos agudos.
El audiograma revela la pérdida auditiva descrita en el grado I más una
caída de 25 o más dB en la frecuencia de 8,000 Hz. 12
– 38 –
6. PROTOCOLOS DE DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN MÉDICA PARA ENFERMEDADES OCUPACIONALES
Grado III
El trabajador presenta como síntoma principal, la dificultad para comuni-
carse con el lenguaje hablado, es decir la hipoacusia es evidente.
El audiograma revela las pérdidas auditivas descritas en los grados ante-
riores y además la pérdida de 25 dBs o más en las frecuencias de 500, 1000
y 2000 Hz (“Zona de la Palabra”). 12
A los afectados en este grado se les debe evaluar con la tabla para valo-
ración de hipoacusia inducida por ruido.
TABLA DE CRITERIOS PARA VALORACIÓN
DE HIPOACUSIA INDUCIDA POR RUIDO
1. Para uniformizar la información se tiene como referencia los estándares
propuestos por ANSI S3.21–1992 (American National Standars Institute).10
2. Tener en cuenta, que para una mejor evaluación se debe determinar las
frecuencias de 500, 1000, 2000, 4000, y 8000 Hz determinando siempre
los umbrales auditivos de ambos oídos a través de la vía aérea y ósea.
DETERIORO AUDITIVO
Sumar los decibeles de audición umbral, en las frecuencias utilizadas
(500, 1000, 2000 y 4000 Hz) y luego se obtiene el SDU (suma de decibeles
umbral auditivo).
Ejemplo: Hz O.I. O.D
500 30 95
1000 30 95
2000 50 95
4000 50 95
SDU 160 380
Emplear la siguiente fórmula para el cálculo de los decibeles perdidos y
luego usar la tabla adjunta con el resultado:
(SDU oído menos afectado x 5) + (SDU oído más afectado x 1)
=
6
Según el ejemplo: (160 x 5) + (380 x 1) 196.7
=
6
196.7 está más cercano a 195 y en la tabla equivale al 35.6% de menoscabo
auditivo.
39 –
8. PROTOCOLOS DE DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN MÉDICA PARA ENFERMEDADES OCUPACIONALES
7. FICHA DE EVALUACIÓN AUDIOMÉTRICA
APELLIDOS Y NOMBRE: ________________________________________ FECHA: ________________
EDAD:___________________ SEXO: M( ) F( )
NOMBRE DE LA EMPRESA: _____________________________________________________________
ACTIVIDAD:________________________________ AREA DE TRABAJO: ______________________
PUESTO DE TRABAJO: ______________________ FECHA DE INGRESO: ______________________
TIEMPO DE SERVICIO EN EE: ________________ FECHA DE INGRESO: ______________________
HORAS DE TRABAJO POR JORNADA : ____________________________________________________
TIEMPO DE EXPOSICION TOTAL PONDERADO (8 Hrs./d ): ____________________________________
FRECUENCIA (KHz) 0, 5 1,0 2,0 4,0 8,0
INTENSIDAD dB
ANTECEDENTES ORL. :
ENFERMEDADES OTICAS: OTITIS MEDIA CRONICA ( ) OTOTOXICIDAD ( )
OTRAS EXPOSICIONES AL RUIDO : NO LABORALES ( ) __________________________________
LABORALES ANTERIORES ( ) __________________________
SI NO SI NO
PROTECCION PERSONAL: OREJERAS ( ) ( ) TAPONES ( ) ( )
ALGODONES ( ) ( ) OTROS ( ) ( )
TIEMPO DE USO : ___________________________ Hrs/día
SINTOMATOLOGIA ACTUAL : ACUFENOS ( ) HIPOACUSIA ( ) VERTIGO ( )
OTROS: _____________________________________________
AUDIOMETRIA: V.A. V.O.
-20 Rojo = O.D. 0 <
-10 Azul = O.I. X >
Oído
∅ 0
Normal
10
20
PERDIDA DE LA AUDICION
30
40
EN DECIBELES
50
60
70
80
90
100
110
120
130
FREC. 125 250 500 1,000 2,000 4,000 8,000 Hz
41 –
9. COMISIÓN TÉCNICA MÉDICA
8. BIBLIOGRAFÍA
1. Plog, Fundamentos de Higiene Industrial. Cuarta Edición. Consejo Nacional de Seguridad.
USA. 1996.
2. Paparella, Michael. Tratado de Otorrinolaringología. Tomo II. Ed. Panamericana. Tomo II.
Buenos Aires, 1993.
3. Berger, W.D. Ward, J.C. Manual de Control del Ruido y Conservación de la Audición. Cuarta
Edición. Asociación Americana de Higiene Industrial. Virginia, 1986.
4. Rosenstok – M. Cullen. Texto de Medicina Ocupacional y Medicina Ambiental. Saunders
Company. Pennsylvania, 1994.
5. Suter, A. Manual de Conservación de la Audición. Tercera Edición, CAOHC, Milwaukee,
1993.
6. OPS. Criterios de Salud Ambiental. El Ruido. Washington, USA. 1993.
7. Ballenger, John . Enfermedades de la Nariz, Garganta y Oído. Editorial JIMS, Barcelona,
1992.
8. Portmann, Michel. Audiometría Clínica. Ed. Toray-Masson. Barcelona, 1983.
9. Cyril M. Harris, Manual de Medidas Acústicas y Control de Ruido. Vol. II. Ed. Mc Graw Hill.
España, 1995.
10. American National Standard method for manual pure-tone threshold audiometry, ANSI
S3.21-1978 (R-1992) American National Standard Institute, New York, 1992.
11. García Gómez, Fundamentos de Otorrinolaringología y Patología Cérvico Facial. Segunda
Edición. Ed. Salvat S.A., Colombia, 1994.
12. Muñoz Caro, G. Medicina y Seguridad del Trabajo. Tomo XXXVII. Nº150. España, 1990.
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