Este documento presenta una breve introducción sobre el aprendizaje cognitivo y resume las teorías de destacados psicólogos como Piaget, Bruner, Ausubel, Gagné y Gardner. Explica que el aprendizaje cognitivo se basa en la percepción y las relaciones entre objetos. Además, resume las principales ideas de cada psicólogo sobre cómo se produce el aprendizaje y desarrollo intelectual.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PP PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL EL MACARO
DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA
Profesor Participantes :
Henrry Padilla Ing. David Rojas
Lcda. Leidys Delgado
Lcda Mariana Figueredo

2. APRENDIZAJE
COGNITIVO
Es una teoría del conocimiento orientada la
comprensión de las cosas basándose en la
percepción de los objetos y de las relaciones
e interacciones entre ellos.
Se preocupa del estudio de procesos tales
como lenguaje, percepción, memoria,
razonamiento y resolución de problema

3. REPRESENTANTES
• Jean Piaget Psicólogo
suizo (Neuchâtel, Suiza,
1896-Ginebra, 1980)
A partir de 1919 inició su
trabajo en instituciones
psicológicas de Zurich y
París, donde desarrolló su
teoría sobre la naturaleza del
conocimiento.
Aprendizaje se da por
asimilación y acomodación
Desarrollo intelectual por etapas.

4. Jerome Bruner (Nueva York, 1915)
Psicólogo y pedagogo
estadounidense.
Ejerció su cátedra de Psicología
Cognitiva en la Universidad de
Harvard
Considera que el aprendizaje consiste
esencialmente en la categorización;
mediante procesos como la
selección de información,
generación de proposiciones,
simplificación, toma de decisiones,
construcción y verificación de
hipótesis.
Aprendizaje por descubrimiento.

5. • David Ausubel (Nueva York,
1918 – 2008)
Las teorías y métodos de
enseñanza han de estar
relacionados con la actividad
que se realiza en el aula y con
los factores cognoscitivos,
afectivos y sociales que en ella
influyen. Su teoría del
aprendizaje significativo verbal
supone la necesidad de tener en
cuenta los conocimientos
previos del alumno para
construir desde esa base los
nuevos conocimientos.
Aprendizaje significativo.

6. • Robert Gagné Psicólogo
norteamericano (Nació en
1916 en Andover - 2002)
Sostiene la existencia de
distintos tipos o niveles de
aprendizaje:
Información verbal
Destrezas intelectuales
Estrategias cognitivas
Habilidades motoras
Actitudes
Niveles de Aprendizaje

7. • Howard Gardner
(Pensilvania, Estados
Unidos, 1943)
Sostiene que cada individuo
posee al menos ocho
habilidades cognoscitivas:
inteligencia lingüística,
lógico-matemática, cinético-
corporal, musical, espacial,
naturalista, interpersonal e
intrapersonal.
Inteligencias múltiples.