Este documento describe los conceptos de autoconcepto y autoestima. Define el autoconcepto como las imágenes y pensamientos que una persona tiene de sí misma, incluyendo su percepción cognitiva, evaluación emocional y motivación para el cambio. Explica que la autoestima es la evaluación que hace una persona de su propia competencia. Describe los componentes y factores que influyen en el desarrollo del autoconcepto y la autoestima a lo largo de la vida.
Autoestima para escolares, con modernos alcances en la deteccion y prevencion de esta. Confeccionada por la Lic.Tec.Mèdico Terapeuta Yolanda Saldarriaga Molina, quien ha desarrolado modernas tecnicas para el tratamiento de estos trastornos y que son ofrecidas a diiferentes Centros educativos a nivel nacional. Estas tecnicas ùnicas en su genero, logran ser difundidas por su capacidad de ayudar a los alumnos activos cambios conductuales...
Tema propuesto por el Lic. Javier Meza Ramos, Coordinador del Centro Emergencia Mujer (CEM), en el Proyecto de Innovación "Desarrollando Capacidades de Liderazgo en los integrantes de Municipios Escolares de la provincia de Islay"
Autoestima para escolares, con modernos alcances en la deteccion y prevencion de esta. Confeccionada por la Lic.Tec.Mèdico Terapeuta Yolanda Saldarriaga Molina, quien ha desarrolado modernas tecnicas para el tratamiento de estos trastornos y que son ofrecidas a diiferentes Centros educativos a nivel nacional. Estas tecnicas ùnicas en su genero, logran ser difundidas por su capacidad de ayudar a los alumnos activos cambios conductuales...
Tema propuesto por el Lic. Javier Meza Ramos, Coordinador del Centro Emergencia Mujer (CEM), en el Proyecto de Innovación "Desarrollando Capacidades de Liderazgo en los integrantes de Municipios Escolares de la provincia de Islay"
Expone de forma clara y breve el concepto de autoconocimiento, autores desde la antigua Grecia hasta los contemporáneos que se ha ocupado en investigar, desde varios ángulos
Expone de forma clara y breve el concepto de autoconocimiento, autores desde la antigua Grecia hasta los contemporáneos que se ha ocupado en investigar, desde varios ángulos
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
2. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
AUTOCONCEPTO:
El autoconcepto puede definirse como las imágenes, los pensamientos
que el individuo tiene de sí mismo, y engloba, por tanto, la totalidad de
actitudes que la persona tiene hacia su “yo” como un
objeto.(Rosemberg, 1979)
COMPONENTES DEL AUTOCONCEPTO:
Cognitivo: Es la percepción que el individuo tiene de sí mismo, sus
rasgos de personalidad, su rol social, su imagen física, entre otros.
Evaluativo: Se refiere al afecto positivo o negativo que provoca la
propia persona autoestima.
Conativo: Se refiere a las motivaciones del individuo para cambiar como
resultado de las discrepancias entre su “yo” real y su “yo” ideal.
4. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
NIVELES DEL AUTOCONCEPTO (GURNEY, 1988):
I NIVEL: Existencial ó del sí mismo primitivo (0 – 2 años)
Narcisismo Primitivo El entorno como un todo. Madre – Hijo:
una sola unidad.
Conciencia del inicio Distingue lo que proviene del mundo
exterior y lo que proviene de su yo.(2 meses)
Reconocimiento visual Se reconoce a sí mismo frente al espejo.
(12 meses)
Referencia de sí mismo en 3era. persona.
5. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
II NIVEL: Del sí mismo externo (2 – 12 años)
Informa sobre sí Evaluación positiva ó negativa de sí mismo.
Creación de la imagen A través de sus experiencias de éxito ó fracaso
personal
Retroalimentación Positiva ó negativa de sí mismo por parte de
los otros.
Definición ó De los otros por sus rasgos físicos.
diferenciación
6. III NIVEL: Del sí mismo interno (12 años en adelante)
Descripción de sí En términos de identidad ¿QUIÉN SOY?
Vulnerabilidad de Tanto por la crítica personal como por la
la autoestima crítica externa.
Espejo Los otros son espejos que lo reflejan y le dan
información acerca de sus acciones.
Se conoce Sabe quién es, lo que desea y la evaluación
por sí mismo de su persona.
CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
7. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
CARACTERÍSTICAS DEL AUTOCONCEPTO:
Organizado y estructurado Categoriza la información que tiene de sí
mismo y la relaciona.
Multifacético Representa el sistema de categorías adoptado
por un individuo y/o compartido por un grupo
y se hace más multifacético a medida que el
individuo se desarrollo desde la infancia a la
adultez.
Posee 2 dimensiones Descriptiva (“soy Feliz”) y evaluativa
(“soy bueno en la escuela”).
8. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
AUTOESTIMA:
La autoestima es la evaluación que hace el individuo de su propia
competencia, habilidad, actividad y personalidad. Es la valoración de sí
mismo. Es un juicio personal de mérito.(Coopersmith, 1967)
COMPONENTES DEL AUTOESTIMA:
Cognitivo: Es la percepción que el individuo tiene de sí mismo, sus
rasgos de personalidad, su rol social, su imagen física, entre otros
(AUTOCONCEPTO)
Evaluativo: Se refiere al afecto positivo o negativo que provoca la
propia persona.
Conductual: Se refiere a las acciones del individuo hacia sí mismo y
hacia los otros según la evaluación que tenga con respecto a él.
10. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
DIMENSIONES DE LA AUTOESTIMA:
1) Dimensión General: Valoración integral.
2) Dimensión Física: Sentirse atractivo Físicamente.
3) Dimensión Social: Sentirse aceptado o rechazado por los iguales y
el sentimiento de pertenencia, es decir, sentirse
parte de un grupo.
4) Dimensión Académico: Capacidad para enfrentar con éxito las
situaciones de la vida académica.
Autovaloración de las capacidades
intelectuales.
5) Dimensión Familiar: Aceptación o no en su grupo Familiar.
11. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
CARACTERÍSTICAS DEL AUTOESTIMA:
1. Valoración del sí mismo.
2. Ubicado en el plano afectivo.
3. Evaluación de sí mismo.
4. Es personal, fluctuante, aprendida
DIFERENCIAS ENTRE AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA:
AUTOCONCEPTO AUTOESTIMA
1. Son ideas, creencias acerca de
si mismo.
2. Esta ubicado en el plano
cognoscitivo.
3. Descripción de si mismo.
4. Esta en relación con los otros.
1. Son valoraciones
sentimientos acerca de si
mismo.
2. Esta ubicado en el plano
afectivo.
3. Evaluación de si mismo.
4. Es personal
12. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO
BUENAS NOTICIAS:
LA AUTOESTIMA SE PUEDE RECONSTRUIR.
Proceso de formación Crecimiento y vivencias
Es un continuo Familia, maestros, amigos, pareja…
Es aprendida Relaciones interpersonales
Concienciación Modificación de la visión en sí mismo.
no se puede modificar el pasado, pero sí
lo que se siente por él: lo que importa es
“el aquí y el ahora”(Rodríguez, 1998)