"Una escuela de calidad para todos"

1. Bajo rendimiento escolar
Artos Alexandra

2. DEFINICION
El bajo rendimiento escolar es uno de los problemas que más preocupan a padres y
maestros para el niño que presenta bajo rendimiento escolar es de sufrimiento y
puede dejar secuelas importantes en su desarrollo.
Los niños con rendimiento escolar normal se encuentran, en mayor o menor
proporción, presentes en las distintas comunidades educativas.

3. Su presencia como hecho social genera, a su vez, la excepción a la
regla, es decir, aquellos niños que no caen dentro de los parámetros de
rendimiento escolar como normales son excluidos del sistema.

4. Incluyen déficits cognitivos, del lenguaje, atención lábil, escasas
habilidades sociales y problemas emocionales y de la conducta.
Se refieren a aquellas características y circunstancias específicas
ligadas a los docentes y administrativos.
Hay diferentes factores que influyen tales como los:• Factores
fisiológicos - Factores pedagógicos Factores sociales –
Factores psicológicos.

5. FACTOR FISIOLOGICO
• Estos factores involucran todo el funcionamiento del organismo especialmente al
funcionamiento de las partes que intervienen en el aprendizaje.

6. FACTORES PEDAGÓGICOS
• En estos factores se ven involucrados los métodos enseñanza-aprendizaje, el
ambiente escolar y la personalidad y formación del docente, así como las
expectativas de los padres hacia el rendimiento académico de sus hijos.

7. FACTORES SOCIALES
 Se refieren a circunstancias ambientales que intervienen en el aprendizaje escolar,
tales como: condiciones económicas y de salud, las actividades de los padres, las
oportunidades de estudio y el vecindario , las cuales dan lugar a la depravación
cultural, alcoholismo, limitaciones de tiempo para atender a los hijos.

8. FACTORES PSICOLÓGICOS
Estos factores incluyen situaciones de adaptación, emocionalidad y constitución dela
personalidad.

9. TRASTORNO DEL APRENDIZAJE
• El aprendizaje es la base donde se sustenta el desarrollo de una persona, exigiendo
que nuestro sistema nervioso sea modificado por los estímulos ambientales que
recibe.

10. AUTOESTIMA BAJO
• El hecho de tener un mal rendimiento generalmente se deprime, tienen problemas
de autoestima y su motivación para la escuela es muy pobre.

11. POCA CONCENTRACIÓN
• Estos niños suelen tener un nivel normal desinteligencia, tratan arduamente de
seguir las instrucciones, de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en la
casa. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos, tiene mucha dificultad dominando las
tareas de la escuela y se atrasa.

12. DESNUTRICIÓN
• Uno de los factores más importantes, y hasta ahora poco consideradas, son las
deficiencias nutricionales.

13. LINCOGRAFIA
• https://www.google.com.ec/search?q=bajo+rendimiento+escolar&biw=1024&bih=
499&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwicjf7Jr-zNAhVIq
• http://es.slideshare.net/IvanAlonsoSaldivar/10-bajo-rendimiento-escolar-copia