Este documento presenta la experiencia de Emilce Ochoa Ossa, una maestra de preescolar con 23 años de experiencia, al participar en un diplomado sobre el uso de las TIC en educación inicial. Describe su entusiasmo por explorar las nuevas tecnologías y cómo los niños se emocionaron al conocer los ordenadores XO. También resume algunos de los retos del diplomado, como crear actividades en Tux Paint y FotoToon, y las vivencias positivas de los niños trabajando con los XO.

1. REAFIRMANDO MI RETO DE SER
MAESTRA CON LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

2. Soy Emilce Ochoa Ossa, docente
de PREESCOLAR. Llevó 23 años
de servicio, de los cuales 10 en el
sector privado y 13 años en el
sector oficial. Con el tiempo he ido
construyendo paso a paso una
gran pasión por mi labor, lo que
implica una gran reflexión sobre mi
profesión y mi quehacer
pedagógico. Con los años he ido
ganando en la búsqueda de
diferentes estrategias no solo en mi
labor como docente sino en el amor
por la vida lo cual me ha permitido
verme como una ¡MAESTRA FELIZ!
con muchos deseos de explorar y
conocer tantas cosas que son
necesarias para disfrutar de mi labor.

3. Soy docente en la Institución
Educativa Loma Linda, que está
caminando en el proceso de
transformarse en COMUNIDAD
DE APRENDIZAJE. Proyecto
interesante y con una excelente
proyección, en este momento
histórico por el que atraviesa
nuestro país, Colombia; para
favorecer generaciones donde la
herramienta esencial es el diálogo
y el sentido por todo lo que
hacemos, para una sociedad de la
información.

4. Sentido de las Tecnologías de la información y
la comunicación
La escuela a través de la historia siempre ha tenido que
responder a una sociedad cambiante, la cual le exige la
transformación de los sujetos que pasan por ella, para que
dan cuenta de los nuevos retos que se le plantean.
De esta manera la sociedad actual de las nuevas
tecnologías, informática y comunicaciones exigen un nuevo
sujeto que le permita establecer interacciones con el resto
del mundo, para la creación de nuevos sentidos en un
marco del dialogo, el respeto y de todos los avances que el
hombre va alcanzando. En esta misma línea la educación
de primera infancia no puede ser ajena ha estas
transformaciones.

5. Para los estudiantes de preescolar solo saber que la
profesora iba a aprender a manejar los XO fue motivo de
alegría y emoción porque sabían que iban a ser
beneficiados y de esta misma manera recibieron su primer
contacto con las XO

6. La alegría y emoción de los estudiantes fue un gran impulso
para dejar de lado los temores, que como docente tenía para
aprender a utilizar la herramienta de los XO y entender que
abrir la puerta en este mundo digital les posibilitaría a los niños
y las niñas grandes interacciones con el conocimiento, con el
reconocimiento de otras culturas, con la construcción de nuevas
formas de relacionarse y sobre todo de como irse posesionando
en un mundo cambiante y de nuevos retos.

7. Nuestra primera experiencia con los
XO
Con el segundo módulo
queda muy claro que para el
trabajo con el XO es
necesario tener conceptos
pedagógicos como:
1. Los pilares de la
educación
2. Las actividades rectoras
en la educación infantil,
como elementos esenciales
para el desarrollo integral
de los niños y las niñas
3. La creación de
ambientes significativos

8. Mi primera experiencia con el XO

9. ¡Mi primera experiencia
con el XO!
Alegría, exploración,
emoción, sorpresa,
risas y un gran deseo
por aprender

10. Retos del diplomado
Durante la formación conceptual y procedimental sobre el manejo de las
actividades que nos ofrece XO, se nos presentan retos que dan cuenta del
aprendizaje del diplomado. Retos, que nos generaron dinamismo, confianza en
el uso de la herramienta e ir más allá para la aplicación apropiada en el aula de
clase con nuestros estudiantes.

11. 1. Creación con Tux
Paint

12. 2. ¡Conociéndonos!

13. NOMBRE: Emilce Ochoa Ossa
e-mail: emi.oo@hotmail.com Celular: 3206711996
Mensaje: MARAVILLOSO COMPARTIR ESTE ESPACIO DE APRENDIZAJE PARA COMPARTIR CON LAS COMPAÑERAS
DE INICIACIÓN Y AMPLIAR LAS ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE NUESTRAS
INSTITUCIONES
Grado: TRANSICIÓN
Materias que dicto: TODAS LAS DIMENSIONES
Institución Educativa: LOMA LINDA
Experiencias: DOCENTE DE PREESCOLAR CON UNA EXPERIENCIA DE 22 AÑOS, EN EL SECTOR PRIVADO Y OFICIAL.
TRABAJO CON COMUNIDADES VULNERABLES EN SECTORES MARGINALES DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN, CON
ENFANSIS EN LA PRIMERA INFANCIA CON ONG’S (REGIÓN) Y CONSEJERIA PRESIDENCIAL
Conocimientos: LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Expectativas: APRENDER MUCHO SOBRE LA HERRAMIENTA XO PARA PONER EN PRACTICA CON LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS DE PREESCOLAR

14. 3. FotoToon

15. 4. Memorizar

16. Vivencias en el aula de clase

17. Vivencias en el aula de clase
 Para los niños y las niñas la llegada de la Profe XO
significó sorpresa, emoción y aprendizaje en el
manejo de las laptops.
 Para ellos también hubo retos, que implicaron la
exploración, el manejo de las actividades y el trabajo
colaborativo.
 Alegría y satisfacción al ver el producto de su trabajo
en el XO.
 Generación de expectativa a través de la
ambientación que se le daba a los XO.

18. Imágenes que muestran la alegría y la
satisfacción del trabajo con los XO

19. Ellos y ellas también se convirtieron en
profesores XO

20. ACTIVIDAD DE MEMORIZAR

21. ACTIVIDAD DE FOTO TOON

22. Hablando con Sara

23. Hablando con Sara

24. EL DIPLOMADO COMO UNA EXPERIENCIA
SIGNIFICATIVA EN MI PROCESO DE
FORMACIÓN COMO MAESTRA
El diplomado “Iniciación Creativa con el uso de las TIC en Educación
Inicial” me permitió retroalimentar mi proceso de formación con
conceptos pedagógicos de la educación infantil, como: La importancia
del juego como actividad fundamental en la vida de los niños, el arte
como posibilidad de construcción e interpretación del mundo, la
curiosidad como elemento para la exploración del medio, la literatura
como forma expresión e invención de historias, el lenguaje como
capacidad de comunicar y simbolizar la lengua oral y escrita, todo esto
enmarcado en los pilares de la educación. También puedo resaltar la
creación de ambientes innovadores como parte del proceso de
enseñanza-aprendizaje y la claridad de que la XO es otra herramienta
que se utiliza para favorecer el desarrollo integral de los niños y las
niñas, en un mundo globalizante y cambiante.

25. 1. Tomado de:
http://psicologiayautoayuda.com/autoayuda/consejos-
para-lograr-un-objetivo-importante/
2. http://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-libre-de-
regal%C3%ADas-reflexi%C3%B3n-de-la-pregunta-
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