El documento presenta una introducción a los conceptos de individuo, sociedad y ciudadanía. Explica que los individuos son producto de la sociedad y viceversa. Define al individuo como una unidad única e irrepetible que forma parte de grupos sociales. Además, destaca que los individuos tienen derechos humanos que deben ser protegidos por el Estado para garantizar el bienestar común. Finalmente, describe la ciudadanía como el ejercicio de derechos y obligaciones a través de la participación política para promover cambios sociales.
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Los derechos civiles incluyen garantizar la integridad física y mental de las personas, su vida y su seguridad, la protección de toda discriminación en base a la raza, género, nacionalidad, color, orientación sexual, etnia, religión o discapacidad y los derechos individuales tales como a la privacidad, la libertad de opinión y conciencia, de palabra y expresión, de religión, de prensa, de reunión y de circulación.
DEBERES Y DERECHOS POLÍTICOS DEL CIUDADANO EN EL PERÙ.docxLUISURBINA55
Los derechos civiles incluyen garantizar la integridad física y mental de las personas, su vida y su seguridad, la protección de toda discriminación en base a la raza, género, nacionalidad, color, orientación sexual, etnia, religión o discapacidad y los derechos individuales tales como a la privacidad, la libertad de opinión y conciencia, de palabra y expresión, de religión, de prensa, de reunión y de circulación. El hombre emplea bien su libertad cuando cumple con su deber. El deber es la obligación de hacer o de no hacer algo. El deber es aquello a que el hombre se siente obligado por la ley moral o por las leyes civiles.
En general, el deber es lo que el hombre necesita cumplir si quiere alcanzar su propia perfección. El deber es un mandato, es una orden que conduce al bien. Debo hacer todo lo bueno (debo estudiar, debo acatar las normas morales, debo respetar las leyes civiles) y al mismo tiempo debo evitar todo lo que me aparte del bien. Violar el deber, es provocar el desorden moral. Toda persona tiene el deber de cumplir sus responsabilidades sociales y participar solidariamente en la vida política, civil y comunitaria del país.
Toda persona tiene el deber de coadyuvar a los gastos públicos mediante el pago de impuestos.
Toda persona tiene el deber de prestar servicios en las funciones electorales que se les asignen de conformidad con la ley. El concepto de derechos conlleva la posibilidad de reclamar su ejercicio y disfrute al Estado que se obliga a respetar y a garantizarlos a todos los individuos. Esto implica que los derechos no son aspiraciones, o fruto de la generosidad, hermandad o caridad; se trata de deberes del Estado. El individuo es titular de los derechos, y por ello debe disponer de mecanismos legales para garantizar su ejercicio frente al Estado y a los particulares. Los derechos civiles y políticos requieren de desarrollo legislativo, de instituciones, procedimientos y otras garantías para su ejercicio. Asimismo, el concepto de derechos implica la existencia de mecanismos judiciales y administrativos de reparación cuando éstos sean violados. Aunque no se pueda esperar que no se produzcan abusos de autoridad en ninguna sociedad organizada, sí es posible exigir que cada violación de origen a una respuesta institucional adecuada.
Como ha dicho la Corte Interamericana de Derechos Humanos, el Estado está obligado a organizar todo el aparato institucional mediante el cual se ejerce el poder de manera de dar eficacia y vigencia a los derechos de las personas.
Al suscribir tratados internacionales, los Estados se obligan a tres deberes fundamentales.
La obligación de respetar los derechos implica no hacer nada que vulnere un derecho de un ciudadano.
La obligación de garantía implica poner a disposición de la víctima de violaciones a sus derechos los mecanismos necesarios para restaurar su ejercicio. Pero además los Estados se comprometen a adecuar su legislación interna a las normas sustantivas de los tratados que suscriben.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
C1.ics.p3.s1.individuo, sociedad, instituciones y estado
1. Introducción a las Ciencias
Sociales Módulo 15
1er. Cuatrimestre
Profr. Martín Ramírez Ortiz
2. Preguntas para iniciar
1. ¿En qué te identificas con tus compañeros de grupo?
2. ¿Compartes sus mismos gustos o inquietudes?
Señala un ejemplo.
3. Señala un gusto, inclinación, actividad, opinión, etc., que sientas
que te hace diferente de los demás.
4. Anota lo que piensas que significa ser ciudadana o ciudadano.
3. Individuo y sociedad
• El término individuo proviene del latín indiviso; es
decir, lo que no puede dividirse, o lo individual.
• La expresión “individuo” hace referencia
comúnmente al ser humano o a la persona como la
unidad más simple de la sociedad; un ser que en la
medida en que es producto de su propio contexto
histórico, espacial y social es único e irrepetible; es el
punto de partida sobre el cual las sociedades surgen,
se establecen y se organizan.
• Dicho de otro modo, lo social es producto de los
individuos, y los individuos son producto de la
sociedad.
4. Individuo y sociedad
• Como seres sociales existimos y vivimos en
colectividad: en comunidades, pueblos y
ciudades donde habitan muchos otros seres
humanos.
• Formamos familias y establecemos parentescos;
tenemos amigos, vecinos, compadres y
compañeros de trabajo.
• Nos relacionamos unos con otros dentro de
agrupaciones culturales o religiosas, escuelas o
equipos deportivos y compartimos creencias,
hábitos y costumbres.
5. Individuo y sociedad
• Los individuos o personas, por el simple hecho de
serlo, somos poseedoras de Derechos Humanos.
• Estos Derechos Humanos son el conjunto de
prerrogativas inherentes a la naturaleza de la
persona, cuya realización efectiva resulta
indispensable para el desarrollo integral del
individuo que vive en una sociedad jurídicamente
organizada.
• Estos derechos, establecidos en la Constitución y
en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados
por el Estado.
6. Individuo y sociedad
• El Estado debe garantizar las condiciones
necesarias para que, en condiciones de
justicia, paz y libertad, las personas puedan
gozar realmente de todos sus derechos; es
decir, debe proteger los derechos de su
población.
• De este modo, el poder público debe buscar el
bienestar común por medio de la superación
de la desigualdad, la pobreza y la
discriminación.
7. Ciudadanía
• El ejercicio de la ciudadanía, es decir, ser
ciudadanos o ciudadanas, implica ser
reconocido o reconocida como poseedor de
obligaciones y derechos, pero también requiere
la participación activa del ciudadano en la vida
política y económica de la comunidad a la que
pertenece.
• El ejercicio de la ciudadanía significa que las
personas poseen información y capacidad de
actuar y provocar cambios en las situaciones
que desean transformar.
8. Ciudadanía
• La agencia se entiende como la capacidad que
el agente tiene de hacer cosas; de hacer que las
cosas cambien para mejorar una situación
social.
• Se trata de que los individuos dotados de
conciencia y capacidad para hacer que las cosas
sucedan, pueden conseguir algo a partir de su
acción.
• Es decir, se trata de eventos que el individuo
lleva a cabo y donde lo que sucede no hubiera
ocurrido sin su intervención.
9. Para concluir
• Busca en internet tres ejemplos de movimientos
ciudadanos en nuestra comunidad en los últimos
20 años, describe cuál era su objetivo y qué
lograron.