TEORIAS PSICOLOGICAS

1. Temáticas psicoeducativas.
CÁPSULA 3:
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PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CURSO:

2. PSICOLOGÍA
EDUCATIVA
Cápsula 3
Temáticas psicoeducativos
01

3. ¿QUÉ TEMAS TRATA LA PSI. EDUCATIVA?
Dentro del universo de la psicología
educativa existen problemáticas
prevalentes en los 4 factores que
influyen para poder tener éxito en los
contextos de enseñanza - aprendizaje, y
es misión y deber del profesional tomar
iniciativas respecto a estos, los cuales
veremos a continuación, cuales son y
que hacer...
02

4. 03
TEMAS
PRELAVENCIAS

5. Normas de
convivencia
Modales
Valores
Reglas
Clima escolar
Horizontalidad
04
conjunto de pautas de comportamientos sociales
que han sido establecidas por un grupo de
personas o una comunidad.
Las normas de convivencia son las pautas
sociales reconocidas como necesarias por la
comunidad educativa para mantener un clima de
convivencia escolar adecuado.

6. GRADO IDEAL DE APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
05
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.

7. Habilidades
diferentes o
inclusivas
Síndrome del espectro autista
TDAH
Síndrome de Asperger
Deficit cognitivo
06
Las habilidades diferentes hacen referencia a un
conjunto de limitaciones y/o deficiencias ya sea
de manera temporal o permanentemente que
afecta a las personas disminuyendo sus
facultades físicas, intelectuales o sensoriales,
para realizar sus actividades connaturales.

8. GRADO IDEAL DE APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
INICIAL
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
CAPACITACIÓN
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
07

9. Impulsividad
Un niño impulsivo es un niño que no ha desarrollado
correctamente los procesos inhibitorios. La impulsividad
suele manifestarse de diferentes formas en función de la
edad y también del niño, evidentemente. En cualquier caso,
la impulsividad suele ser conductual o verbal y mientras que
en las edades más temprana suele ser motora, es decir, se
puede observar; a medida que crecen y se convierten en
adolescentes, la impulsividad suele ser más cognitiva, es
decir, relacionada con los pensamientos y emociones.
Verbal
No verbal
Manifestaciones en momentos de juego e
incomodiades con compañeros y docente.
08

10. GRADO IDEAL DE APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
INICIAL
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/0 TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
CAPACITACIÓN
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
09

11. Apego
Seguro
Evitativo
Ambivalente
Desorganizado
El apego es el vínculo emocional profundo, que se forma
entre una persona y sus figuras de apego primarias,
generalmente los padres o cuidadores principales.
Los bebés dependen de sus cuidadores para satisfacer sus
necesidades básicas, como la alimentación, la seguridad y el
afecto. La calidad de la relación de apego influirá en cómo
los bebés experimentan y responden al mundo que los
rodea.
10

12. GRADO IDEAL DE APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
INICIAL
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
CAPACITACIÓN
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
11

13. PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
Dislexia
Dislalia
Ecolalia
Disgrafía
Discalculia
Los problemas de aprendizaje pueden ser difíciles
de definir, se podría decir que son desviaciones
en el procesamiento que se producen en una o
más zonas del cerebro.
Entre los más recurrentes existen:
12

14. GRADO IDEAL DE APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
CAPACITACIÓN
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
13

15. Bullying
Físico
Psicológico
Verbal
Cibernético
Es un acontecimiento permamente en la que una o
varias personas ejercen acoso físico o verbal de
forma continua hacia la víctima.
Se presenta principalmente en los colegios entre
estudiantes y sus causas se deben a una
predisposición a la violencia en el agresor, además
de un entorno familiar y social hostiles o que
justifican los actos violentos.
14

16. GRADO IDEAL DE APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS CON DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
CAPACITACIÓN
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
15

17. Hábitos de
estudio
Conjunto de rutinas y técnicas que mejoran la
capacidad para adquirir conocimientos.
Gracias a ellos los niños incrementar
considerablemente sus habilidades cognitivdas y
lingüísticas, tales como la atención y la memoria.
Además mejoran la constancia, seguridad y
autoestima de los alumnos, favoreciendo el
progreso en su vida en general.
Horario
Materiales
Alimentación
Ambientes
16

18. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
17

19. Educación
sexual integral
(ESI)
Fisionomía del cuerpo
Cuidados
La privacidad
Planificación
Los géneros
Conjunto de actividades relacionadas con la
enseñanza, difusión y divulgación acerca de la
sexualidad en todas las edades del desarrollo, con el
objetivo de alcanzar un estado específico de salud
sexual y reproductiva.
18

20. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y(O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
19

21. Autoestima
Autoimagen
Autocencepto
Afectos
Valoración, percepción o juicio positivo o
negativo que una persona hace de sí misma en
función de la evaluación de sus pensamientos,
sentimientos y experiencias.
20

22. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
21

23. Motivación
Intrínseca
Extrínseca
Fuerzas internas o externas que actúan sobre un
individuo para disparar, dirigir o sostener una
conducta.
La motivación es la energía psíquica que nos empuja
a emprender o sostener una acción o una conducta.
22

24. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
23

25. Habilidades
sociales
Conjunto de estrategias de conducta y las
capacidades para aplicar dichas conductas que nos
ayudan a resolver una situación social de manera
efectiva, es decir, que es aceptable para el propio
sujeto y para el contexto social en el que está.
Escuchar,
Iniciar una conversación,
Formular una pregunta,
Dar las gracias,
Presentarse,
Presentar a otras personas,
Realizar un cumplido.
24

26. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
25

27. Procrastinación
Consiste en posponer deliberadamente tareas importantes
pendientes, a pesar de tener la oportunidad de llevarlas a
cabo (se tiene el tiempo y la ocasión).
Puede afectar a acciones (p. ej terminar un trabajo pendiente),
conductas (p. ej posponer el dejar de fumar o el hacer
ejercicio) y/o a la toma de decisiones.
Se experimentan altos niveles de estrés y enfermedades
Es común que se tenga una mayor carga sobre las relaciones
sociales
Puede presentarse un resentimiento entre amigos, familiares, o
compañeros de trabajo
26

28. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS CON DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
27

29. Estilos de
aprendizaje
Visual
Auditivo
Linguistico
Kinestésico
Mixto
Definen los modos en que las personas adquirimos
de mejor manera los conocimientos y/o
aprendizajes.
28

30. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
PRIMARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
29

31. Ansiedad
Trastorno de ansiedad generalizada
Trastorno de pánico
Fobias
La ansiedad es un sentimiento de miedo, temor e
inquietud. Puede hacer que sude, se sienta inquieto
y tenso, y tener palpitaciones. Puede ser una
reacción normal al estrés.
En un nivel más dañino pueden ser:
30

32. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
31

33. Depresión
El trastorno depresivo (o depresión) es un trastorno
mental común. Implica un estado de ánimo deprimido
o la pérdida del placer o el interés por actividades
durante largos períodos de tiempo.
La depresión es distinta de los cambios habituales del
estado de ánimo y los sentimientos sobre el día a día.
Dificultades para concentrarse
Un sentimiento de culpa excesiva o de baja autoestima
Falta de esperanza acerca del futuro
Pensamientos de muerte o suicidio
Alteraciones del sueño
cambios en el apetito o en el peso
Sensación de cansancio acusado o de falta de energía.

34. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
33

35. Ideación
suicida
Es la mecanización mental recurrente en el individuo
para planificar de manera activa o pasiva el acto de
suicidarse.
Aislarte de tus seres queridos
Sentirse desesperado o atrapado
Hablar de muerte o suicidio
Regalar posesiones
Un aumento en el uso o abuso de sustancias
Aumento de los cambios de humor, la ira, la rabia o la irritabilidad.
Participar en conductas de riesgo, como consumir drogas o tener
relaciones sexuales sin protección
Acceder o guardar medios para suicidarse, como medicamentos,
drogas o un armas de fuego
Actuando como si estuvieras despidientode de la gente y tus seres
queridos
Sentirse extremadamente ansioso 34

36. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
35

37. Trastornos
de la
personalidad
T. Evitativo
T. Antisocial
T. Límite
T. Dependiente
T. Obsesivo - compulsivo
Los trastornos de personalidad son un grupo de
enfermedades mentales.
Implican patrones a largo plazo de pensamientos y
comportamientos que son diferentes de lo que se
considera normal en su cultura.
36

38. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
37

39. Consumo de
sustancias
Alcohol
Benzodiacepinas
Sales
Drogas sintéticas
Es una enfermedad que afecta el cerebro y el
comportamiento de una persona, y da lugar a una
incapacidad para controlar el consumo de
medicamentos o drogas ilícitas.
Usualmente se recurren a estos consumos como
escapatorias momentaneas frente a escenarios
insoportables y hostiles; llevando casi siempre a la
adicción.
38

40. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
DERIVACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
PROFESIONAL EXTERNO
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
39

41. Inteligencias
múltiples
Inteligencia verbal
Inteligencia kinestésica
Inteligencia lógico - matemática
Inteligencia espacial
Inteligencia espacial
Inteligencia interpersonal
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia naturalista
Inteligencia espiritual
Inteligencia existencial
La teoría añade complejidad a la definición de
superdotación ya que la inteligencia no es vista
como una concepción unitaria que agrupa
diferentes capacidades específicas, sino como
un conjunto de inteligencias múltiples, distintas
e independientes.
40

42. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
41

43. Inteligencia
Emocional
Modelo mixto
Modelo de habilidad
La inteligencia emocional refiere a las capacidades y
habilidades psicológicas que implican el sentimiento,
entendimiento, control y modificación de las
emociones propias y ajenas.
La inteligencia emocional es la contraposición a al
llamado “coeficiente intelectual”.
42

44. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
43

45. Liderazgo
Líderazgo autoritario
Líder democrático
Líder carismático
Líder transformacional
El liderazgo es la capacidad que tiene una persona de
influir, motivar, organizar y llevar a cabo acciones
para lograr sus fines y objetivos que involucren a
personas y grupos en una marco de valores.
44

46. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO
INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO
TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE
APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
DOCENTES
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los
estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
DOCENTES
45

47. Vocación y
profesión
Se entiende a la vocación y a la profesión como dos
esferas en el ámbito post escolar como la
continuación de desarrollo personal del individuo, en
donde la vocación es considerada el alma o el don
de hacer algo y la profesión es vista en términos
más prácticos y remunerativos.
Pasión
Entrega
Trabajo
Futuro
Proyección laboral
46

48. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
47

49. Futuro y metas
Autoescubrimiento
Adquisición de habilidades
Interiorización de competencias
Hablar de futuro y metas con los estudiantes
próximos a salir del colegio significa informarlos,
instruirlos y capacitarlos para que puedan aclarar
ciertos aspectos futuros que implique su desarrollo
tanto personal como profesional.
48

50. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
49

51. Recursos
personales
Fortalezas
Virtudes
Facilidades
Ventajas
Oportunidades
Se entiende por recursos personales a todo aquellos
medios, facilidades y fuerzas que ayuden a los
individuos a conseguir lo que desean o se proponen,
muchas veces estos están por descubrir o se
necesita algún impulso para volverlos a utilizar.
50

52. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
51

53. Estilos de
crianza
Autoritario
Negligente
Permisivo
Democrático
Se entienden como formas y herramientas que tienden
a optar los padres para la formación y crianza a sus
hijos, son estilos de educación y moldeamiento que en
modos de discursos y ejemplos generan impactos en
los menores de edad.
52

54. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
53

55. Funcionamiento en
las parejas
Individuo
Pareja
Familia
Hijos
Sistema familiar
Amplia gama de conocimientos y funcionalidades que
entienden como las parejas operan y aumentan las
probalidades de éxito, este apartado puede servir de
herramienta para el crecimiento de las parejas y
puede traer mejorías en los hijos y la familia
54

56. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
DETECCIÓN
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O TALLERES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
55

57. Construcción de
soluciones en las
familias
Colaboración
Diálogo
Escucha real
Roles
Reglas familiares
Se fomenta la únión, la horizontalitad y la busqueda
de recursos en los parientes de la familia para
afrontar y prevenir la aparición de dificultades o
problemas.
56

58. GRADO IDEAL DE
APARICIÓN/INTERVENCIÓN
FICHA INFORMATIVA DE ACCIÓN
SECUNDARIA
ACCIONES
SEGUIMIENTO INDIVIDUAL
SEGUIMIENTO CON RED
SOCIAL
REFORZAMIENTO TUTORIAL
CHARLAS Y/O DOCENTES
RED SOCIAL DE APOYO
PADRES DE FAMILIA
TUTOR
AMIGOS Y/O
COMPAÑEROS
La directora del colegio debe mantenerse actualizada de lo que se viene realizando con todos los estudiantes.
CAPACITACIÓN
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
TUTORES
57

59. ¿Alguna duda,
consulta o
aporte? 58

60. 59

61. Muchas Gracias
Próxima
cápsula
Desempeño
del psicólogo
educativo en
una institución

62. +51 970 205 133
Atención al estudiante
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