Este documento presenta una lista de 10 juegos tradicionales, sus estrategias y los aprendizajes que promueven. Los juegos incluyen Kiwi, Liga, Rayuelo, Stop, Yaces, Escondiditas, Rey Manda, Gallinita Ciega, Carretilla y Ollitas. Cada juego describe brevemente las reglas, los materiales necesarios y habilidades como la coordinación motora, nociones prenuméricas, trabajo en equipo y confianza en uno mismo.

1. CARTEL DE JUEGOS TRADICIONALES
NOMBRE ESTRATEGIAS RECURSOS APRENDIZAJES QUE
SE PROMUEVEN
KIWI Son dos grupos, el primer
grupo tiene que lanzar la
pelota derrumbando la torre
de latas que estarán ubicados
en el cuadro, mientras que el
segundo grupo tiene que
correr para no ser topados por
la pelota.
 Pelota
 Tarros
 Tiza
 Coordinación
motora: fina y
gruesa
 Nociones
Espaciales.
LIGA Con una soga se rodea a dos
niñas dejando un espacio en
el centro, primero sostienen la
liga a la altura de los tobillos,
las otras niñas deben saltar
adentro y afuera. Luego la
soga va subiendo a las
rodillas, la cintura y los
hombros. En cada una de las
posiciones varia la forma de
entrar y salir según acuerdo.
Se ira cantando diferentes
canciones.
 Liga  Coordinación
motora gruesa
 Expresión del
Lenguaje.
RAYUELO Dibujar un rayuelo en el suelo.
Los cuadrados deben ser lo
suficientemente grandes para
que quepa un pie y asegurar
que cuando se tire una piedra
o chapa en uno de ellos, no
rebote fuera con demasiada
facilidad.
Lanza una piedra plana o algo
similar (una concha, un botón,
un juguete de plástico, etc.)
Salta por los cuadrados,
evitando el que tenga la
piedra.
Recoge la piedra cuando
hagas el trayecto de vuelta.
Pasa la piedra a la siguiente
persona.
 Tiza
 Piedra
 Coordinación
motora gruesa.
 Principio de
orden estable.

2. STOP Cada niño puede ser un país,
una fruta, un animal, etc. Un
niño coge la pelota y la lanza
al aire, gritando uno de estos
nombres al azar, mientras
todos los niños se alejan
corriendo. El niño al que le
corresponde el nombre debe
correr a coger la pelota, (si la
coge antes del primer rebote,
puede volver a lanzarla
gritando otro nombre), al
tiempo que grita " STOP”.
Todos se detendrán de
inmediato. El niño elegirá a
un compañero y podrá, si
quiere, dar hasta tres pasos
hacia él /ella, lanzando la
pelota, si le da tiene un
pecado, si no le da es para él,
le toca lanzar la pelota. El
primero que acumule siete
pecados pierde y finaliza el
juego.
 Pelota  Nociones Pre
numéricas
 Coordinación
motora Gruesa
YACES Tirar o poner seis yaces en el
suelo y con una pelota de
goma o plástico a la que
lanzamos por el aire a una
altura adecuada , luego del
primer bote con la misma
mano que se lanzó la pelota,
según el número de yaces
que toque coger, de 1 en 1, 2-
2, 3-3, 4-2, 5-1, o los 6 a la
vez, los yaces se deben
agarrar antes de que caiga
por segunda vez al suelo
 Yaces
 Pelota
pequeñ
a
 Coordinación
motora fina
 Nociones pre
numéricas
ESCONDIDITAS Consiste en que un
participante cuenta del 1 al 20
mientras que los demás se
esconden. El participante
tendrá que salir a buscarlos y
encontrarlos.
Si uno de los que este
escondido logra no ser
encontrado tendrá que ir a
-------------------
-
 Nociones pre
numéricas
 Compañerismo

3. donde el participante estuvo
contando y decir “salvo mi vida
y la de mis compañeros”.
REY MANDA Un niño será el rey y pedirá a
sus compañeros traer
diferentes objetos, el niño que
trae primero lo que el rey
manda ira acumulando
puntos y será el ganador.
Diversos
objetos.
Trabajo en equipo.
GALLINITA
CIEGA
Formaremos un equipo de 10
niños donde uno de ellos
estará vendado los ojos, otro
niño le dará vueltas y contara
hasta 10 luego el niño que
esta vendado los ojos
buscara a sus demás
compañeros hasta encontrar
a todos.
Venda para
los ojos.
Confianza en uno
mismo.
CARRETILLA Se formaran en parejas y uno
de los compañeros cogerá los
pies al otro que estará en
posición de carretilla, e irán lo
más rápido posible hasta
llegar a la meta.
-------------------
-
Trabajo en equipo.
Equilibrio.
Resistencia.
Fuerza.
OLLITAS Formaran en grupos de tres,
dos de los niños se tomaran
de las manos y uno se
sentará sobre las manos de
sus compañeros e irán lo más
rápido posible hasta llegar a
la meta.
-------------------
-
Trabajo en equipo.
Resistencia.
Fuerza.
Seguridad.