La pedagogía se apoya en ciencias auxiliares como la psicología, filosofía, sociología y política para comprender mejor al estudiante y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas ciencias estudian aspectos como el desarrollo personal, comportamiento social, contexto educativo y normas gubernamentales que influyen en la educación.

2. Sabemos que la pedagogía investiga todo lo relacionado con la
educación. Dentro de este todo están no solo la parte de la enseñanza y
dominio de los conocimientos, sino también lo relacionado con la
formación de la personalidad del individuo y su bienestar social. Es por
ello que requiere apoyarse de otras ciencias como la psicología, filosofía,
sociología, e inclusive de la política. Las Ciencias Auxiliares de la pedagogía,
nos permiten potenciar procesos cognitivos, meta- cognitivos, actitudes,
habilidades, destrezas, y valores, a partir de la comprensión teórico práctica del
proceso de construcción del conocimiento que es la base de la práctica pedagógica
del futuro docente.
Así, que estas ciencias se convierten en una herramienta que permite facilitar el
quehacer educativo en la escuela, articular la práctica pedagógica apoyándose
en otras disciplinas, y dar validez a la experiencia del futuro docente en el proceso
de construcción del conocimiento para vincularlo a los fundamentos científicos,
Teóricos y prácticos para nuestro desarrollo.

3. Es la primera ciencia relacionada con la pedagogía. No es posible pensar en la
formación del hombre por más elevado que sea su objetivo si previamente no
se conoce su estructura morfológica, su capacidad de adaptación biológica, los
momentos de su desarrollo orgánico y su diversidad tipológica.
La pedagogía supone el conocimiento de las leyes generales de la vida; el
conocimiento de las leyes particulares de la morfología, la anatomía y fisiología
humana; el conocimiento de las condiciones específicas del desarrollo humano;
y el conocimiento puede tomar su estructura mental. la biología es la primera
de las ciencias con las cuales se relación la pedagogía no es posible pensar en
la formación del hombre por mas elevado que sea su objetivo si previamente
no se conoce su estructura morfológica su capacidad de adaptación biológica
los momentos de su desarrollo orgánico su diversidad tipológica.

5. La relación entre la psicología con la pedagogía es que como está última se
preocupa por la personalidad del individuo, se apoya en la psicología educativa
porque se estudia el comportamiento social e individual de los individuos a
través de todas sus etapas de desarrollo infancia, adolescencia, adultez y
vejez. La psicología es pues la segunda disciplina que se relaciona con la
pedagogía la expresión según la cual el maestro es un formador de lamas el
verdadero maestro está dotado de una capacidad de intuición y de penetración
psicología que le es connatural. La Psicología describe, explica, investiga e
interviene en los procesos psicológicos que ocurren en el ámbito educativo
en sentido amplio. Para Hernández Rojas la psicología de la educación "es
una disciplina aplicada que estudia los proceso psicológicos cognitivos,
afectivos, interacciónales intersubjetivos, discursivos como consecuencia
de la participación de distintos actores involucrados por ejemplo agentes
educativos, docentes, padres de familia, alumnos y aprendices, en procesos
y prácticas educativas.

7. Esta ciencia se dedica al estudio de los fenómenos sociales entendiéndose como
fenómeno social las revoluciones, guerras etc. Pero en el aspecto educativo,
intenta analizar de qué manera estos fenómenos sociales afectan directa o
indirectamente a la educación, como la modifican, como influyen en ella. El sujeto
de la educación, además de ser un individuo biológico y psíquico, es un ser social,
pertenece a una comunidad amplia, así que se encarga del estudio de la
realidad social. La sociología de la educación es una su disciplina de la sociología,
con una preocupación central por el estudio del contexto social de la educación.
Esto le ha dado un fuerte énfasis en la escolaridad formal, aunque también haya
estudios importantes sobre la educación informal y no formal. Las grandes
preocupaciones de la sociología de la educación no difieren demasiado de las
preocupaciones genéricas de la sociología como ciencia social. Es decir, la
sociología de la educación ha estudiado las vinculaciones de la educación con la
igualdad social, la equidad, la movilidad social, y otras cuestiones tradicionales de
la sociología como las vinculaciones entre educación y poder social. Los dos
grandes temas más discutidos en sociología de la educación son: la relación entre
la educación y la posición social adulta ocupación, ingresos, status. y los factores
del rendimiento escolar.

9. Es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes del hombre
como origen del universo, y el sentido de la vida con el fin de alcanzar la
sabiduría. La filosofía analiza al hombre como un ser educable, pero no lo es
en forma pasiva sino activa. Este ser es simultáneamente biológico, psiquico y
social. Está frente al mundo provisto de una actitud espiritual; de una
concepción de la vida. A través de esta idea básica encuentra la explicación de
muchos "por qué" aparte de la posibilidad de enfocar a la realidad como un
todo. En primera instancia de la filosofía es, una concepción del mundo y de la
vida que repercute sobre la conducta. Esto sucede no sólo con la filosofía de
los "filósofos profesionales", sino también con la "filosofía" del hombre común.
El estrecho contacto que hay entre filosofía y pedagogía. Ésta apelará a aquélla
para resolver los problemas esenciales, para evitar que los aportes parciales de
las ciencias biológicas, psicología y socio-lógicas permanezcan desintegrados e
ineficaces.

11. Establece las normas para que la relación entre el estado y la educación sea
buena y exista un buen funcionamiento. Además debe estar la pedagogía y la
política en coordinación para establecer los estándares mundiales y los de cada
región.
La política es la actividad humana que tiende a gobernar o dirigir la acción del
Estado en beneficio de la sociedad. Es el proceso
orientado ideológicamente hacia la toma de decisiones para la consecución de
los objetivos de un grupo. Por lo tanto la pedagogía se auxilia de esta ciencia
ya que necesita reglas y normas para llevar a cabo la organización educativa.
Dentro del aspecto político de la organización escolar se incluyen la legislación
escolar y la administración escolar. La administración escolar tiene un campo
más restringido que la legislación escolar y está condicionada por ésta. Se
refiere al conjunto de disposiciones que regulan la marcha interna de los
establecimientos educativos y comprende desde las cuestiones económicas
hasta las docentes.