Presentación acerca de la experiencia realizada en la Biblioteca de la Facultad de Odontología de la UNC. Jornadas de Mejora Continua. 2009. Universidad Nacional de Córdoba.
The document compares the film industries of Hollywood and Britain. Hollywood films have extremely large budgets of $110 million on average, allowing them to appeal globally with universal themes, action, CGI and minimal dialogue. They are produced and distributed by the "Big 6" major studios. Britain's film industry has much smaller budgets of £6.2 million from national funds. British films focus more on domestic themes and issues and have a collaborative production model with multiple companies. Both industries face challenges - Hollywood with piracy and Britain with obtaining sufficient funding to continue production.
Активный выпрямитель напряжения используется для уменьшения гармонических составляющих тока, а также для возврата избыточной энергии в сеть. Таким образом, обеспечивается экономия
энергии путем уменьшения доли реактивной мощности и сокращение затрат за счет возврата запасенной энергии в сеть.
La guía de aprendizaje describe el mantenimiento preventivo de computadores e incluye actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre este tema. La guía explica los dos tipos de mantenimiento de computadores, las técnicas y herramientas de mantenimiento preventivo, y contiene instrucciones paso a paso para ensamblar un computador. El objetivo es que los aprendices aprendan a realizar mantenimiento preventivo para prolongar el funcionamiento de los equipos.
The document compares the film industries of Hollywood and Britain. Hollywood films have extremely large budgets of $110 million on average, allowing them to appeal globally with universal themes, action, CGI and minimal dialogue. They are produced and distributed by the "Big 6" major studios. Britain's film industry has much smaller budgets of £6.2 million from national funds. British films focus more on domestic themes and issues and have a collaborative production model with multiple companies. Both industries face challenges - Hollywood with piracy and Britain with obtaining sufficient funding to continue production.
Активный выпрямитель напряжения используется для уменьшения гармонических составляющих тока, а также для возврата избыточной энергии в сеть. Таким образом, обеспечивается экономия
энергии путем уменьшения доли реактивной мощности и сокращение затрат за счет возврата запасенной энергии в сеть.
La guía de aprendizaje describe el mantenimiento preventivo de computadores e incluye actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre este tema. La guía explica los dos tipos de mantenimiento de computadores, las técnicas y herramientas de mantenimiento preventivo, y contiene instrucciones paso a paso para ensamblar un computador. El objetivo es que los aprendices aprendan a realizar mantenimiento preventivo para prolongar el funcionamiento de los equipos.
Procesos de revisión y actualización de la estructura orgánica funcional del ...SGI_UNC
La Universidad Nacional de San Martín inició un proceso de revisión de su personal no docente en 2009 para abordar problemas como el crecimiento desordenado de la planta, la falta de claridad en roles y jerarquías, y modalidades de contratación inadecuadas. El proceso consistió en 4 fases que llevaron a la formalización de la estructura organizativa, la unificación del personal bajo un convenio colectivo, y aumentos salariales significativos, logrando así una mayor equidad y eficiencia en la administración.
Área de Recursos Humanos - Universidad Nacional de CórdobaSGI_UNC
El documento anuncia las Jornadas de Presentación del 19 y 20 de noviembre de 2009 organizadas por el Área de Recursos Humanos de la Secretaría de la Universidad. En las jornadas se presentarán las actividades del Programa de Mejora Continua en diferentes dependencias y facultades de la Universidad, así como en otras instituciones. El documento agradece a las autoridades, personal y colaboradores que hicieron posible la realización de estas jornadas.
El rol del líder en la Gestión por ResultadosSGI_UNC
El documento describe la gestión por resultados y el rol del líder en este enfoque de gestión. La gestión por resultados busca incrementar la eficacia y el impacto de las estrategias de una organización a través de una mayor responsabilidad de los colaboradores por los resultados. El líder debe establecer objetivos estratégicos claros y supeditar las estructuras y recursos de la organización al cumplimiento de dichos objetivos. Asimismo, el líder debe gestionar el desempeño de los colaboradores mediante la evaluación y compensación acorde
Autoevaluación Universidad Nacional de Río CuartoSGI_UNC
Este documento presenta una metodología de autoevaluación y diagnóstico de procesos para evaluar la madurez y eficacia de los procesos de una organización. Explica conceptos clave como procesos sustantivos, de apoyo y de conducción. Propone el uso de tres formularios para realizar el diagnóstico: Formulario 1 para analizar los procesos a nivel organizacional, Formulario 2 para analizar cada proceso individualmente, y Formulario 3 para resumir los resultados. Además, establece diferentes niveles de madurez
El documento discute los desafíos del cambio en las universidades nacionales argentinas. Señala que la cultura es la barrera más importante para el cambio y que el cambio a menudo es necesario para sobrevivir. Describe los modelos de gestión por normas y por resultados y los cambios implementados en las universidades nacionales y la Universidad Nacional de Córdoba a través de programas de capacitación, orientación y mejora continua. Finalmente, identifica posibles factores que podrían obstaculizar el cambio como la resistencia al cambio y la percepci
Presentación de la Directora del Área de Recursos Humanos de la Universidad Nacional de Córdoba, Dipl. Ana Cachela, en las Jornadas de Mejora Continua. 2009
Mejora continua en la Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Humanidades y ...SGI_UNC
Este documento resume los resultados obtenidos en la Biblioteca "Elma K. de Estrabou" de la Facultad de Filosofía y Humanidades tras implementar un Programa de Mejora Continua. Se destacan la redefinición de roles, la mejora en las relaciones interpersonales, y la implementación exitosa del nuevo sistema Koha para reemplazar al sistema anterior.
El documento describe los esfuerzos de una escuela para innovar y adaptarse a los cambios en la educación. La escuela implementó varias medidas a corto, medio y largo plazo como formar al profesorado, mejorar el currículo con nuevas metodologías y tecnología, e incrementar la matrícula. Los resultados incluyen altos índices de promoción, buenos resultados en pruebas externas y reconocimientos.
Este documento presenta una propuesta de investigación cuyo objetivo general es diseñar e implementar un módulo educativo para mejorar la formulación de proyectos de grado en la Universidad de la Vida. Identifica problemas como la falta de formación metodológica de los estudiantes y propone como hipótesis que un módulo podría contribuir a solucionar esto. Explica conceptos clave, justifica la importancia del proyecto y describe su enfoque metodológico, que incluye diagnóstico e investigación-acción participativa
El documento describe un proyecto para crear una revista digital en la Escuela N° 104 de Minas, Lavalleja, Uruguay. El proyecto busca registrar los avances en el aprendizaje de la lengua a través de las TIC e integrarlas como recursos valiosos en la enseñanza. Se realizará un diagnóstico inicial, capacitación docente, adquisición de equipamiento y publicación de la revista digital para promover la autonomía en el uso de las TIC.
Este documento describe los conceptos y procesos clave de la planificación estratégica para unidades de información. La planificación estratégica implica definir una visión, misión, objetivos y estrategias para alcanzar las metas a largo plazo mediante el análisis externo e interno, y la implementación de planes operativos y de control. La planificación es fundamental para dar dirección y propósito a una organización.
El documento describe un diagnóstico de la comunicación interna en el Centro Cultural de la Guajira. Se encontró que hay deficiencias en el flujo de información entre la directora y los empleados. El objetivo general es aumentar el flujo de información mediante actividades para mejorar la comunicación y estrategias que implementen un mejor intercambio de información. La investigación usará un diseño de campo y encuestas para analizar las relaciones comunicativas dentro de la organización.
La propuesta busca diseñar una campaña comunicacional interna para fomentar el sentido de pertenencia en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Actualmente, existen problemas comunicacionales debido a la gran estructura de la universidad, lo que genera falta de interés y sentido de pertenencia entre los trabajadores. La campaña diagnosticaría el proceso comunicacional, estudiaría su factibilidad y diseñaría estrategias como reuniones, volantes y carteles para mejorar la comunicación interna.
Competencias profesionales: Retos de la sociedad “internetiana”Jesus Lau
Ponencia para: IV Seminario de Gestión del Conocimiento en Educación y TI “Las nuevas cualificaciones en información y educación en la era digital”, Facultad de Educación / Universidad de Campinas, UNICAMP, Sao Paulo, Brasil, Junio 30, 2005 / Jueves
El documento describe las funciones de un tutor virtual, incluyendo funciones académicas, psicosociales y organizacionales. También discute las necesidades de los estudiantes, la relación entre los miembros del grupo y el alumno, y estrategias del tutor. Finalmente, reflexiona sobre las fortalezas y debilidades de ser tutor virtual.
Este documento describe el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que se está adoptando en la educación actual, impulsado por las TIC. Se propone pasar de un modelo centrado en el profesor a otro centrado en el estudiante, donde el estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje a través de la actividad, el trabajo en grupo y la evaluación formativa. Asimismo, se analizan los retos que supone esta transición tanto para los estudiantes como para los profesores.
Este documento propone un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje basado en las TIC que pone al alumno en el centro. Se argumenta que las TIC permiten desarrollar competencias a través de métodos más interactivos y flexibles como el aprendizaje autónomo y en grupo con tutoría. Este enfoque requiere que los docentes adquieran nuevas competencias digitales para guiar mejor a los estudiantes.
Procesos de revisión y actualización de la estructura orgánica funcional del ...SGI_UNC
La Universidad Nacional de San Martín inició un proceso de revisión de su personal no docente en 2009 para abordar problemas como el crecimiento desordenado de la planta, la falta de claridad en roles y jerarquías, y modalidades de contratación inadecuadas. El proceso consistió en 4 fases que llevaron a la formalización de la estructura organizativa, la unificación del personal bajo un convenio colectivo, y aumentos salariales significativos, logrando así una mayor equidad y eficiencia en la administración.
Área de Recursos Humanos - Universidad Nacional de CórdobaSGI_UNC
El documento anuncia las Jornadas de Presentación del 19 y 20 de noviembre de 2009 organizadas por el Área de Recursos Humanos de la Secretaría de la Universidad. En las jornadas se presentarán las actividades del Programa de Mejora Continua en diferentes dependencias y facultades de la Universidad, así como en otras instituciones. El documento agradece a las autoridades, personal y colaboradores que hicieron posible la realización de estas jornadas.
El rol del líder en la Gestión por ResultadosSGI_UNC
El documento describe la gestión por resultados y el rol del líder en este enfoque de gestión. La gestión por resultados busca incrementar la eficacia y el impacto de las estrategias de una organización a través de una mayor responsabilidad de los colaboradores por los resultados. El líder debe establecer objetivos estratégicos claros y supeditar las estructuras y recursos de la organización al cumplimiento de dichos objetivos. Asimismo, el líder debe gestionar el desempeño de los colaboradores mediante la evaluación y compensación acorde
Autoevaluación Universidad Nacional de Río CuartoSGI_UNC
Este documento presenta una metodología de autoevaluación y diagnóstico de procesos para evaluar la madurez y eficacia de los procesos de una organización. Explica conceptos clave como procesos sustantivos, de apoyo y de conducción. Propone el uso de tres formularios para realizar el diagnóstico: Formulario 1 para analizar los procesos a nivel organizacional, Formulario 2 para analizar cada proceso individualmente, y Formulario 3 para resumir los resultados. Además, establece diferentes niveles de madurez
El documento discute los desafíos del cambio en las universidades nacionales argentinas. Señala que la cultura es la barrera más importante para el cambio y que el cambio a menudo es necesario para sobrevivir. Describe los modelos de gestión por normas y por resultados y los cambios implementados en las universidades nacionales y la Universidad Nacional de Córdoba a través de programas de capacitación, orientación y mejora continua. Finalmente, identifica posibles factores que podrían obstaculizar el cambio como la resistencia al cambio y la percepci
Presentación de la Directora del Área de Recursos Humanos de la Universidad Nacional de Córdoba, Dipl. Ana Cachela, en las Jornadas de Mejora Continua. 2009
Mejora continua en la Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Humanidades y ...SGI_UNC
Este documento resume los resultados obtenidos en la Biblioteca "Elma K. de Estrabou" de la Facultad de Filosofía y Humanidades tras implementar un Programa de Mejora Continua. Se destacan la redefinición de roles, la mejora en las relaciones interpersonales, y la implementación exitosa del nuevo sistema Koha para reemplazar al sistema anterior.
El documento describe los esfuerzos de una escuela para innovar y adaptarse a los cambios en la educación. La escuela implementó varias medidas a corto, medio y largo plazo como formar al profesorado, mejorar el currículo con nuevas metodologías y tecnología, e incrementar la matrícula. Los resultados incluyen altos índices de promoción, buenos resultados en pruebas externas y reconocimientos.
Este documento presenta una propuesta de investigación cuyo objetivo general es diseñar e implementar un módulo educativo para mejorar la formulación de proyectos de grado en la Universidad de la Vida. Identifica problemas como la falta de formación metodológica de los estudiantes y propone como hipótesis que un módulo podría contribuir a solucionar esto. Explica conceptos clave, justifica la importancia del proyecto y describe su enfoque metodológico, que incluye diagnóstico e investigación-acción participativa
El documento describe un proyecto para crear una revista digital en la Escuela N° 104 de Minas, Lavalleja, Uruguay. El proyecto busca registrar los avances en el aprendizaje de la lengua a través de las TIC e integrarlas como recursos valiosos en la enseñanza. Se realizará un diagnóstico inicial, capacitación docente, adquisición de equipamiento y publicación de la revista digital para promover la autonomía en el uso de las TIC.
Este documento describe los conceptos y procesos clave de la planificación estratégica para unidades de información. La planificación estratégica implica definir una visión, misión, objetivos y estrategias para alcanzar las metas a largo plazo mediante el análisis externo e interno, y la implementación de planes operativos y de control. La planificación es fundamental para dar dirección y propósito a una organización.
El documento describe un diagnóstico de la comunicación interna en el Centro Cultural de la Guajira. Se encontró que hay deficiencias en el flujo de información entre la directora y los empleados. El objetivo general es aumentar el flujo de información mediante actividades para mejorar la comunicación y estrategias que implementen un mejor intercambio de información. La investigación usará un diseño de campo y encuestas para analizar las relaciones comunicativas dentro de la organización.
La propuesta busca diseñar una campaña comunicacional interna para fomentar el sentido de pertenencia en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Actualmente, existen problemas comunicacionales debido a la gran estructura de la universidad, lo que genera falta de interés y sentido de pertenencia entre los trabajadores. La campaña diagnosticaría el proceso comunicacional, estudiaría su factibilidad y diseñaría estrategias como reuniones, volantes y carteles para mejorar la comunicación interna.
Competencias profesionales: Retos de la sociedad “internetiana”Jesus Lau
Ponencia para: IV Seminario de Gestión del Conocimiento en Educación y TI “Las nuevas cualificaciones en información y educación en la era digital”, Facultad de Educación / Universidad de Campinas, UNICAMP, Sao Paulo, Brasil, Junio 30, 2005 / Jueves
El documento describe las funciones de un tutor virtual, incluyendo funciones académicas, psicosociales y organizacionales. También discute las necesidades de los estudiantes, la relación entre los miembros del grupo y el alumno, y estrategias del tutor. Finalmente, reflexiona sobre las fortalezas y debilidades de ser tutor virtual.
Este documento describe el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que se está adoptando en la educación actual, impulsado por las TIC. Se propone pasar de un modelo centrado en el profesor a otro centrado en el estudiante, donde el estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje a través de la actividad, el trabajo en grupo y la evaluación formativa. Asimismo, se analizan los retos que supone esta transición tanto para los estudiantes como para los profesores.
Este documento propone un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje basado en las TIC que pone al alumno en el centro. Se argumenta que las TIC permiten desarrollar competencias a través de métodos más interactivos y flexibles como el aprendizaje autónomo y en grupo con tutoría. Este enfoque requiere que los docentes adquieran nuevas competencias digitales para guiar mejor a los estudiantes.
Este documento describe las nuevas tecnologías y la formación del profesorado. Explora los roles del profesor como experto, agente socializador y satisfacción de necesidades de los estudiantes. También cubre temas como la formación permanente, el contacto con el entorno, la tutoría, la investigación y los proyectos colaborativos. El objetivo es mejorar la concepción tecnológica de la educación de los profesores y formar personas críticas y participativas integrando la información actual.
El consejo técnico discute varios temas relacionados con la gestión pedagógica, el apoyo a estudiantes, y la gestión de recursos. Se proponen capacitar a docentes en mindfulness, contratar profesionales para mejorar el clima laboral y apoyar a estudiantes, y becar a profesores en un diplomado en neuroeducación. También se discuten mejoras al personal, implementos tecnológicos, y adquisición de recursos educativos.
Medical Practice Group (MPG) es una entidad especializada en formación continuada para profesionales sanitarios a través de cursos presenciales, semipresenciales y en línea. Ofrece actualización de conocimientos, simulación avanzada y desarrollo de habilidades mediante diversos tipos de cursos. Cuenta con plataforma de e-learning, aulas y centro de simulación para proporcionar una variedad de recursos educativos.
El documento describe el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que se está adoptando en la educación actual gracias a las TIC. Se argumenta que las TIC permiten pasar de un modelo centrado en el profesor a uno centrado en el estudiante, fomentando la actividad, la colaboración y el aprendizaje autónomo. También se discuten los desafíos de la incorporación de las TIC en la educación y la necesidad de formar a los profesores para que puedan sacar el máximo provecho de las nuevas tecnologías.
El documento describe el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que se está adoptando en la educación actual, impulsado por las TIC. Se analizan los cambios en el papel del docente y el estudiante, los nuevos métodos de enseñanza centrados en el aprendizaje activo y las competencias. También se discuten los retos de la incorporación de las TIC en la educación y la necesidad de formar a los docentes para este nuevo modelo basado en el aprendizaje a lo largo de la vida.
Este documento habla sobre la educación a distancia. Explica que surgió por la necesidad de que personas de cualquier lugar pudieran acceder a la educación. Detalla los objetivos, la historia y los diferentes medios que se han usado a lo largo del tiempo como el correo, la radio y la televisión. También aborda temas actuales como el uso de Internet y grandes bases de datos, y futuros como la e-educación. Finalmente, señala que la evaluación a distancia ha sido problemática debido a la falta de confiabilidad, pero que ahora instituc
El documento describe el papel y objetivos de la biblioteca escolar, incluyendo reunir, organizar y usar recursos documentales para el aprendizaje de los alumnos. Explica que la biblioteca debe satisfacer las necesidades de información de los usuarios a través de un espacio adecuado, un fondo documental pertinente y una organización acorde a normas. Además, debe promover la alfabetización informacional de los usuarios para que puedan localizar y recuperar información de manera efectiva.
Similar a Circulo virtuoso en la resolución de conflictos. (20)
El documento describe las responsabilidades del supervisor en la prevención de accidentes. El supervisor debe planificar, organizar, controlar y coordinar las actividades de los trabajadores para garantizar su seguridad, capacitarlos en procedimientos seguros y dar el ejemplo cumpliendo las normas. La prevención de accidentes contribuye a una mejor calidad de vida laboral y es una de las principales obligaciones del supervisor.
Mejora continua en la Universidad Nacional de Villa MaríaSGI_UNC
El documento describe la historia de la Unidad de Auditoría Interna (UAI) de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) y su rol en el desarrollo de programas de mejora continua. La UAI ayudó a la UNVM a organizarse en 1996 y creó un sistema de "Auditoría de Performance" en 1998 para monitorear el desempeño. Entre 2002-2006, la matrícula universitaria cayó un 50%, por lo que la UAI lideró un "Programa de Mejoramiento del Desempeño Académico" que involucró
Área de Recursos Humanos - Universidad Nacional de CórdobaSGI_UNC
El documento presenta el programa de mejora continua implementado por el área de recursos humanos de la Universidad Nacional de Córdoba entre noviembre de 2009. El programa buscó organizar las actividades, definir las misiones de cada programa, mejorar procesos y clarificar responsabilidades. Se definieron valores compartidos y se sistematizaron reuniones semanales. Se implementaron acciones para mejorar el programa de capacitación, comunicación y evaluar nuevos proyectos. El programa ayudó a mejorar la coordinación, productividad y clima laboral del equipo.
Mejora continua en el Museo antropologia de la UNCSGI_UNC
Este documento resume las preocupaciones y logros del Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades al implementar un Programa de Mejoramiento de la Convivencia (PMC). Inicialmente, el museo enfrentaba desafíos como el crecimiento del personal, conflictos entre áreas y una necesidad de mayor delegación. El PMC ayudó al museo a mejorar la comunicación, definir roles y responsabilidades, y disminuir los conflictos. Como resultado, el museo pudo enfocarse más en proyectos importantes y mejorar la
Programa de Mejora Continua en la Universidad Nacional de SaltaSGI_UNC
El documento describe un programa de mejora continua implementado en la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de Salta dirigido al personal de apoyo universitario. El programa tuvo como objetivo desarrollar habilidades para la gestión de calidad a través de talleres sobre temas como comunicación, gestión de procesos y mejora continua. Los talleres permitieron identificar problemas, discutir soluciones y mejorar el clima laboral. El programa se consideró útil para facilitar herramientas de gestión eficaz y generar una actitud proactiva entre el
Experiencia de Mejora Continua en la Biblioteca de la Facultad de Arquitectur...SGI_UNC
Este documento presenta el programa de mejora continua de la biblioteca de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba. El objetivo del programa era mejorar las relaciones humanas entre el personal mediante entrevistas, reuniones y tableros de gestión. Como resultado, se logró mayor claridad, seguridad y posicionamiento entre los departamentos, y se fortalecieron las relaciones internas. Tanto la dirección como el personal valoraron los aprendizajes obtenidos.
Presentación del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios. República Argentina. Jornadas de Mejora Continua. 2009. Universidad Nacional de Córdoba.
Oficina de Inclusión Educativa de Personas en Situación de DisapacidadSGI_UNC
El documento describe el Programa de Mejora Continua de la Oficina de Inclusión Educativa (OIE) de la Universidad Nacional de Córdoba. La OIE busca transversalizar la perspectiva de accesibilidad y discapacidad en las políticas y proyectos de la universidad. El programa apunta a fortalecer el equipo de trabajo de la OIE mejorando la coordinación, roles, estructura, comunicación y toma de decisiones.
La experiencia de la UNSAM en el proceso de evaluacion del personal no docenteSGI_UNC
Este documento describe los tipos y metodologías de evaluación del personal no docente en una universidad. Se evalúa al personal por funciones ejecutivas o por niveles, y se detallan los factores, escalas y procedimientos de evaluación. El proceso concluye con la calificación, notificación y posibles bonificaciones o programas de recuperación.
Sistema de evaluación de desempeño del personal de apoyo académicoSGI_UNC
Este documento describe el sistema de evaluación de desempeño del personal de apoyo académico de la Universidad Nacional de Cuyo. El sistema evalúa anualmente al personal permanente y temporario en dos etapas: autoevaluación y evaluación por el jefe, seguido de la calificación numérica final por una comisión. El propósito es estimular el compromiso laboral y mejora continua a través de la retroalimentación.
La gestión de las personas en las instituciones públicas.SGI_UNC
Prof. Lic. Isabel Semino – Investigadora U.N. de la Plata – Personal jerárquico de la Subsecretaría de Modernización del Estado, Gog. Prov. de Buenos Aires.
Reinventando nuestro propio trabajo: una experiencia en la Administración Púb...SGI_UNC
Lic. Marcelo Colombo. Dir. de Recursos Humanos Municipalidad de Villa Constitución. Dra. Gabriela Chiariotti. Secretaria de Gobierno Municipalidad de Villa Constitución - SANTA FE.
El enlace entre la Gestión por Procesos y la Gestión por Proyecto. Metodologí...SGI_UNC
Este documento describe el Programa de Análisis y Rediseño de Procesos (PARP) de la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP) de Argentina. El PARP tiene como objetivo mejorar los procesos de la AFIP mediante el análisis, rediseño y gestión de proyectos, así como la transferencia de conocimientos a través de capacitaciones. El programa utiliza metodologías de gestión por procesos y gestión de proyectos para identificar áreas de oportunidad, proponer mejoras y supervisar su implementación.
Gestión por resultados en la Universidad Nacional de Villa María. SGI_UNC
El documento presenta el Plan de Mejora Continua de la Gestión en la Universidad Nacional de Villa María. El plan tiene como objetivo fortalecer el control interno y mejorar la gestión de la universidad de manera continua. Se crea un comité responsable de supervisar la implementación del plan, evaluar el progreso, y asegurar que se cumplan las recomendaciones de auditoría. El rector es el responsable de acordar las acciones correctivas y asegurar que se implementen para mejorar el desempeño de la universidad.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Programa de Mejora Continua
UNC
Experiencia en la Biblioteca de la Facultad de Odontología.Experiencia en la Biblioteca de la Facultad de Odontología.
Universidad Nacional de CórdobaUniversidad Nacional de Córdoba
DirectoraDirectora: Bib. Susana C. López: Bib. Susana C. López
Vicedirectora:Vicedirectora: Lic. Tamara CortésLic. Tamara Cortés
JORNADAS DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
Secretaría de Planificación y Gestión Institucional
Dirección General de Personal
Area de Recursos Humanos
Córdoba, 19 y 20 de Noviembre de 2009.
2. CONTEXTO: Final de un cicloCONTEXTO: Final de un ciclo
Renuncia por jubilación del 50% de los RRHHRenuncia por jubilación del 50% de los RRHH
- Cargos vacantes- Cargos vacantes
- Nuevos nombramientos- Nuevos nombramientos
- Otras incorporaciones- Otras incorporaciones
Mudanza al nuevo edificioMudanza al nuevo edificio
- Evaluación de la CONEAU- Evaluación de la CONEAU
- Traslado de colecciones y mobiliario- Traslado de colecciones y mobiliario
-- Estado edilicioEstado edilicio: Infraestructura – Mobiliario – Equipamiento electrónico: Infraestructura – Mobiliario – Equipamiento electrónico
Servicios al públicoServicios al público
- Servicios reducidos- Servicios reducidos
- Insatisfacción del usuario- Insatisfacción del usuario
- Demanda en crecimiento- Demanda en crecimiento
5. Situación Inicial de ConflictoSituación Inicial de Conflicto
Adaptación al nuevo edificioAdaptación al nuevo edificio::
- Mayor afluencia de público- Mayor afluencia de público
- Mayor visibilidad y requerimientos- Mayor visibilidad y requerimientos
- Nuevas responsabilidades- Nuevas responsabilidades
Grupo heterogéneo. Diferentes edades, intereses y condicionesGrupo heterogéneo. Diferentes edades, intereses y condiciones
laborales.laborales.
Paradigmas establecidos en el colectivo sobre ¿qué es unaParadigmas establecidos en el colectivo sobre ¿qué es una
biblioteca?biblioteca?
Centralización de responsabilidadCentralización de responsabilidad
Ausencia de jefes departamentalesAusencia de jefes departamentales
Falta de organización y planificación de las tareasFalta de organización y planificación de las tareas
Falta de claridad en cuanto a responsablesFalta de claridad en cuanto a responsables
6. Desigualdades respecto del trabajoDesigualdades respecto del trabajo
Desencuentros entre el personalDesencuentros entre el personal
Falta de códigos en la comunicación, malestar generalFalta de códigos en la comunicación, malestar general
Falta de compromiso y desmotivación respecto del trabajoFalta de compromiso y desmotivación respecto del trabajo
Tareas internas especializadas sin poder realizarse: el personal que podía realizarTareas internas especializadas sin poder realizarse: el personal que podía realizar
este trabajo se encontraba sólo abocado a la atención al público.este trabajo se encontraba sólo abocado a la atención al público.
Atención al públicoAtención al público::
Amontonamiento de gente, mucho ruido y demoras en la atenciónAmontonamiento de gente, mucho ruido y demoras en la atención
- Reglamento desactualizado- Reglamento desactualizado
- Carencia de mobiliario de trabajo para el personal- Carencia de mobiliario de trabajo para el personal
- El personal no tenía posibilidades de realizar ninguna capacitación.- El personal no tenía posibilidades de realizar ninguna capacitación.
- La biblioteca no participaba activamente en redes de unidades de- La biblioteca no participaba activamente en redes de unidades de
información/Bibliotecas académicas especializadas en Ciencias de la salud.información/Bibliotecas académicas especializadas en Ciencias de la salud.
8. Estrategias para el cambioEstrategias para el cambio
• Pedimos ayuda: Programa de MejoraPedimos ayuda: Programa de Mejora
Continua, DGP (UNC)Continua, DGP (UNC)
• Reuniones y Entrevistas individualesReuniones y Entrevistas individuales
• Diagnóstico e Identificación de puntos deDiagnóstico e Identificación de puntos de
conflicto.conflicto.
• Propuestas concretas de cambiosPropuestas concretas de cambios
• Talleres con el personal interesadoTalleres con el personal interesado
9. Círculo Virtuoso*Círculo Virtuoso*
PROBLEMAPROBLEMA
ConversacionesConversaciones
productivas - efectivasproductivas - efectivas
Solución - DecisiónSolución - Decisión
ConfianzaConfianza
Estado de ánimoEstado de ánimo
OptimismoOptimismo
Ciclo de AprendizajeCiclo de Aprendizaje
**Este concepto está siendo elaborado en torno al proyecto de investigación del Lic. Gustavo Montenegro en el
marco de experiencias de mejora en bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba".
10. Puesta en MarchaPuesta en Marcha
• Se asumieron nuevos roles y responsabilidadesSe asumieron nuevos roles y responsabilidades
• Organización del Dto. Atención al públicoOrganización del Dto. Atención al público
• Generación de proyectos individuales según interesesGeneración de proyectos individuales según intereses
• Aclaración por escrito, de tareas y rolesAclaración por escrito, de tareas y roles
• Distribución de tareasDistribución de tareas
• Rotación del personal de Atención al públicoRotación del personal de Atención al público
• Apertura de canales de comunicaciónApertura de canales de comunicación
• Asistencia a talleres. Programa de Mejora Continua,Asistencia a talleres. Programa de Mejora Continua,
Dirección General de Personal, UNC.Dirección General de Personal, UNC.
13. OrganizaciónOrganización
del Dto. Atención al Públicodel Dto. Atención al Público
OrganizaciónOrganización
del Dto. Atención al Públicodel Dto. Atención al Público
PANEL DE LIBROS AGOTADOSPANEL DE LIBROS AGOTADOS
BUZÓN DE DEVOLUCIONESBUZÓN DE DEVOLUCIONES
Reducción de tiempo deReducción de tiempo de
espera para el usuario yespera para el usuario y
Agilidad del servicioAgilidad del servicio
14. Dto. Restauración y Conservación deDto. Restauración y Conservación de
DocumentosDocumentos
Dto. Restauración y Conservación deDto. Restauración y Conservación de
DocumentosDocumentos
Cursos de Capacitación
Campaña de concientización a usuarios
Mejora del estado general de la colección
Mejor aprovechamiento de los recursos
Participación activa en el Centro Regional
de Preservación y Conservación del
Patrimonio Cultural en Obras sobre Papel
15. Dto. Documentación CientíficaDto. Documentación Científica
Crecimiento y desarrollo de los servicios en línea.Crecimiento y desarrollo de los servicios en línea.
Incremento de usuarios a distancia.Incremento de usuarios a distancia.
Mejora en los servicios.Mejora en los servicios.
Personal especializado y formado.Personal especializado y formado.
16. Cursos de Formación de UsuariosCursos de Formación de Usuarios
Cursos TeóricosCursos Teóricos
Cursos con PrácticaCursos con Práctica
17. Integración Nacional e InternacionalIntegración Nacional e InternacionalIntegración Nacional e InternacionalIntegración Nacional e Internacional
Centro Cooperante para LILACS
(Literatura Latinoamericana en Ciencias
de la Salud) Brasil
Miembro activo de la RENICS (Red
Nacional de Información en Ciencias de
la Salud)
Miembro de BIBLIOMED (Red de
Bibliotecas Biomédicas
Iberoamericanas)
18. Generación de Trabajos de InvestigaciónGeneración de Trabajos de Investigación
Formación de Becarios y estudiantes de BibliotecologíaFormación de Becarios y estudiantes de Bibliotecología
Jornada de Investigación Odontológica Jornada Nacional de Bibliotecas Biomédicas
19. Ponencia en Congreso Nacional de BibliotecasPonencia en Congreso Nacional de Bibliotecas
Biomédicas – Buenos Aires, Abril de 2008Biomédicas – Buenos Aires, Abril de 2008
23. Afiche Tesis DoctoralesAfiche Tesis Doctorales
OBJETIVOSOBJETIVOS
(1) Lograr la integración del equipo de
trabajo de la biblioteca llevando a
cabo una tarea dividida en
procesos individuales con
tendencia a lograr un producto en
Común.
(2) Rotación de actividades y
adquisición de nuevas
responsabilidades.
(3) Ingreso, análisis de contenido y
procesamiento técnico integral de
30 Tesis Doctorales