El documento describe las competencias requeridas para el perfil de egreso de la educación básica, incluyendo diseñar planeaciones didácticas aplicando conocimientos pedagógicos y disciplinares, aplicar críticamente los planes de estudio para alcanzar los objetivos educativos, y emplear la evaluación para intervenir en diferentes aspectos del proceso educativo. También describe las competencias del curso relacionadas con el razonamiento, la comunicación, el diseño de ambientes de aprendizaje y el uso de TIC, así como las competencias específicas de

1. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE
Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos
y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco
de los planes y programas de educación básica.
Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica
para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno.
Emplear la evaluación para intervenir en diferentes ámbitos y momentos de
la tarea educativa.
COMPETENCIAS DEL CURSO.
 Aplica habilidades de visualización, comunicación, razonamiento, y
argumentación.
 Diseño de ambientes de aprendizaje.
 Usa las TIC como herramientas para la enseñanza y aprendizaje en
ambientes de resolución de problemas cuantitativos.
 Identifica problemas de la enseñanza y el aprendizaje
 Enseñanza de la geometría.
COMPETENCIAS
− Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
− Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición,
crecimiento y ordenamiento.
− Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características.
− Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican
medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para
que sirven algunos instrumentos de medición.

2. COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS