El documento describe la importancia de desarrollar la conciencia semántica en los niños para mejorar su comprensión lectora. Explica que la conciencia semántica implica reflexionar sobre el significado de palabras, oraciones y párrafos en contexto. También señala que es necesario privilegiar dotar de sentido a las actividades de lectura antes que ejercicios mecánicos.
Anàlisis del currìculo de educaciòn inicial paola imbaquingopaolaimbaquingo
El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del currículo de educación inicial actual, para comprender el proceso de enseñanza -aprendizaje de los parvulos
En este documento encontrará información pertinente al Enfoque basado en proyectos, una metodología empleada en los laboratorios donde se imparte Informática Educativa en Costa Rica.
Anàlisis del currìculo de educaciòn inicial paola imbaquingopaolaimbaquingo
El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del currículo de educación inicial actual, para comprender el proceso de enseñanza -aprendizaje de los parvulos
En este documento encontrará información pertinente al Enfoque basado en proyectos, una metodología empleada en los laboratorios donde se imparte Informática Educativa en Costa Rica.
2. La enseñanza de la lectura tendrá como finalidad lograr una lectura mecánica
correcta.
En esta fase el alumno ha de adquirir una serie de automatismos que le permitan
interpretar unos signos gráficos a través de la percepción visual y darles una
identidad oral. Todas esas asociaciones las ha de hacer con rapidez, con una
velocidad que le permita leer mecánicamente y comprender el sentido de lo que
está leyendo.
3. PARA APRENDER A LEER ES NECESARIO
ADQUIRIR CIERTAS HABILIDADES, LA QUE
TRABAJAREMOS EN ESTE BLOG ES
CONCIENCIA SEMÁNTICA.
4. CONCIENCIA FONOLÓGICA
Es una habilidad que permite a los niños reconocer y
usar los sonidos del lenguaje hablado. También involucra
darse cuenta de cuántos sonidos se repiten (aliteración).
Por ejemplo, “Susie saboreó seis sándwiches de salami”.
5. CONCIENCIA SEMÁNTICA
Es la reflexión sobre el significado de las palabras, oraciones y párrafos. A
partir del diálogo se busca que las y los estudiantes encuentren el sentido
de las palabras en el contexto de las oraciones, y descubran la polisemia de
las palabras al reconocer los múltiples significados y usos de las mismas.
La conciencia semántica se trabaja íntimamente unida al desarrollo
léxico y sintáctico, porque tenemos que privilegiar la dotación de
sentido antes que la ejecución de actividades mecánicas y repetitivas.
7. BIBLIOGRAFÍA
Fundación Wikimedia, Inc. 30 noviembre 2017. Lectura. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Lectura#Proceso_de_lectura
gines on, 13 diciembre 2008. Conciencia Semántica. Orientacion Andujar. Recuperado de:
http://www.orientacionandujar.es/conciencia-semantica/
Orientacionandujar, 17 septiembre 2013. Conciencia semántica, categorización y escritura creativa. Orientacion Andujar.
Recuperado de: http://www.orientacionandujar.es/2013/09/17/conciencia-semantica-categorizacion-y-escritura-creativa/
