Este documento describe un curso para capacitar a profesionales de la educación en la creación de recursos didácticos multimedia mediante el uso de videos, imágenes y sonidos. El curso cubrirá contenidos técnicos sobre edición y producción de medios, así como orientaciones pedagógicas sobre cómo utilizar estos recursos en el aula. El objetivo es enseñar a los participantes a crear y editar diferentes tipos de medios para mejorar la enseñanza.

1. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
Imagen, video y música. Si lo cuenta, lo aprende.
José Julio Real García
José Ignacio ArgoteVea-Murguía

2. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
● Curso está orientado a profesionales de la educación
● Su propósito es capacitar enla creación de recursos didácticos
multimedia
● Se van a utilizar videos, imágenes y sonidos.
● Se capacitará en contenidos técnicos sobre edición, producción y
difusión en la Red,
● Orientaciones didácticas sobre la utilización de estos recursos en la
programación de aula.
● Potencialidades pedagógicas de la creación y diseño de recursos
multimedia.
Introducción

3. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
Objetivos
1. Crear y editar imágenes
2. Producción y difusión de audio en línea
3. Realizar guiones de videos para el aula
4. Conocer la tipología y características de los vídeos digitales.
5. Grabar y capturar imágenes.
6. Editar archivos de sonido y producir un podcast
7. Producir y editar videos educativos.
8. Alojar descargar y editar videos on line
9. Utilizar motores de búsqueda vídeos digitales educativos.
10.Presentaciones compartidas en línea: Slideshare
11.Aprovechamiento didáctico de las redes sociales en el aula

4. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
Contenidos
1. Alfabetización digital en el aula
2. Imagen fija
3. Sonido digital
4. Vídeo digital
5. Utilización de herramientas web

5. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
● Eminentemente práctica: donde el alumno pueda interactuar con las
herramientas y aplicaciones.
● Se fomentará la reflexión y el debate acerca de las aplicaciones y sus
posibilidades didácticas.
● Se favorecerá el trabajo sobre herramientas 2.0: educación en la nube.
● Se facilitará la reflexión y la crítica promoviendo la participación activa
del
● alumno.
Metodología

6. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
Evaluación
● Es necesaria la realización de todas las actividades propuestas como
obligatorias:
1. Actividad de audio: se valorará la calidad técnica de la grabación y su
posible aplicación didáctica.
2. Crear un pequeño vídeo didáctico con sonido que pueda aplicarse a
las actividades del aula.
● Se valorará la creación de una guía para la utilización del mismo y la
reflexión acerca de las potencialidades que puede tener dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje.

7. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
● Destinatarios
➢ Responsable TIC
➢ Profesores
Requisitos
● Herramientas para publicar los contenidos
➢ Blog
➢ Canal en Youtube
● Conocimientos previos
➢ Tener cuenta de correo en Gmail

8. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
Ejemplos
Storyboard de taxi driver

9. Cuenta historias. Narración audiovisual y Storytelling en el aula
Ejemplos
Ejercicio de Vídeo: Lipdub en la
Universidad Autónoma de Madrid

10. Profesores
José Julio Real García
real.julio@gmail.com
José Ignacio ArgoteVea-Murguía
profesorargote.comillas@gmail.com