Presentación utilizada en el I Congreso de Tecnologías para el aprendizaje y el Conocimiento. La Paz 1, 2 y 3 de agosto.

1. Uso didáctico de pizarras digitales
interactivas de forma online
J. Julio Real García
Universidad Autónoma de Madrid

2. Pizarras digitales online
Se busca generar una red de trabajo colaborativo
que permita gestionar el conocimiento de las
instituciones participantes a través de:
- Trabajo con pizarras
- Redes sociales (Google+)

3. Pizarras digitales online
• La idea principal del
trabajo consiste en
utilizar el módulo de
comunicaciones que
poseen casi todos los
modelos de Pizarra
Digital Interactiva como
medio de comunicación
online

4. Objetivos
• - Trabajar con equipos multidisciplinares de carácter
internacional
• -Proporcionar la convergencia de centros educativos de
varios países
• - Ofrecer una educación más rica y completa al estar
involucradas instituciones de diversa procedencia pero con
un objetivo común
• - Conseguir que participen el mismo número de centros
españoles y latinos

5. Antecedentes: Movimineto E3
• Es una apuesta de la empresa
Telefónica, España con la que se espera
realizar un cambio en el sistema educativo
español
• Se realiza un concurso que busca reconocer
las iniciativas de los emprendedores
educativos,

6. Etapas del proyecto
• Etapa 1: Evento de presentación
– Objetivo: Presentar a los participantes toda la información necesaria, tanto
operativa como conceptual para poder alcanzar un nivel de autonomía óptimo
durante el desarrollo del proyecto.
• Etapa 2: Exploración
– Objetivo: Obtener una visión lo más amplia posible sobre las posibilidades de
cambio en el mundo de la educación a partir de la búsqueda de casos y
experiencias innovadoras.
• Etapa 3: Proyectos
– Objetivo: Elaborar proyectos para realizar acciones concretas de innovación
educativa. Un proyecto ha de ser una solución sostenible a un problema (que
hacemos) u oportunidad (qué podríamos hacer) dentro del sistema educativo
español
• Etapa 4: Mercado
– Objetivo: Seleccionar las propuestas de proyecto que la Comunidad E3
considere que son de mayor potencial mediante la utilización de un
mecanismo individual de voto ponderado.

7. Movimiento E3
• Participamos con el proyecto de nombre “La
Pizarra Digital como medio de comunicación
interactiva” , consiguiendo uno de los 20
premios que establecía la convocatoria.

8. Herramientas a utilizar
• Idroo: Software de pizarra digital online
• Teamviewer: Escritorio compartido
• Google+ como herramienta de comunicación

9. Idroo
A través de Skype
http://www.skype.com
/ , junto con un
complemento gratuito
(para uso no comercial)
llamado Idroo
http://www.idroo.com/

10. Características
● Colaboración Instantánea
● Gran número de participantes
● Herramientas para la enseñanza de las
matemáticas
● Herramientas de dibujo e inserción de texto
● Insertar Imágenes

11. Teamviewer
• Cuando las necesidades de formación lo
requieran utilizaremos otra herramienta que
nos permite compartir nuestro escritorio

12. Características
• no requiere ningún registro
• puede acceder cualquier persona en cualquier
momento
• el programa no necesita ser instalado,
• es multiplataforma puede ejecutarse en
cualquier sistema operativo

13. Google+
• Establecer reuniones por medio de
videoconferencias (Hangouts).
• Utilizar documentos compartidos, de
texto, presentaciones, hojas de
cálculo, formularios….

14. Para realizar la experiencia se requiere:
● Pizarra digital (permite la interacción)
● Proyector
● Ordenador con conexión a internet, se
recomienda al menos una velocidad de 1Mbps
● Cámara web, micrófono y altavoces
● Tener disponibles Skype, Idroo y Teamviewer

15. Esquema general

16. Qué es lo que queremos hacer
• Dar clases a través de Herramientas de control
remoto
• Poner en común la realidad latina con la
española
• Aprender a usar las PDI (Pizarra Digital
Interactiva) y otras herramientas
• Integración de las TIC en países que están aún
en un proceso preliminar
• Compartir y gestionar el conocimiento

17. Además
• Crear relaciones durables en el tiempo
• Construir disciplinas de Educación y TIC con
docencia sea compartida
• Traspasar las barreras
• Impartir docencia en tiempo real a ambos
lados del Atlántico

18. Puesta en marcha
1. Contacto con los centros
2. Probar herramientas
3. Establecer sesiones didácticas a través de
"salones compartidos“
4. Trabajar Unidades Didácticas

19. Compromiso
• Estar en posesión de una PDI para que se
produzca la interacción deseada
• Realizar Hangout a través de Google+
• Capacitar en el uso de las herramientas

20. Muchas gracias
real.julio@gmail.com