El documento trata sobre la herencia ligada al cromosoma X. Explica que los genes ligados a este cromosoma presentan patrones hereditarios particulares debido a la fórmula cromosómica sexual de la mujer (XX) y el hombre (XY). También describe las características de la herencia ligada al X dominante y recesiva, poniendo ejemplos como la hemofilia y el daltonismo.
Este documento describe la citogenética, el estudio de los cromosomas y las enfermedades relacionadas con anormalidades cromosómicas. Explica que los cromosomas contienen ADN y proteínas y se localizan en el núcleo celular. También describe la estructura, función, composición y variaciones de los cromosomas en los seres humanos y otras especies.
Este documento describe los diferentes tipos de alteraciones cromosómicas, incluyendo alteraciones estructurales como deleciones, duplicaciones, inversiones y translocaciones, que involucran cambios en la forma o tamaño de los cromosomas. También describe alteraciones numéricas como euploidías que involucran variaciones en el número de juegos cromosómicos, y aneuploidías que involucran variaciones en el número de un solo cromosoma. Finalmente, menciona algunas causas comunes de alteraciones cromosómicas como la edad mater
1) Las mutaciones son cambios en la información hereditaria como consecuencia de alteraciones en el ADN o cromosomas.
2) Se clasifican en mutaciones génicas, cromosómicas estructurales y cromosómicas numéricas.
3) Las mutaciones pueden ser causadas por agentes físicos como radiaciones o químicos como sustancias cancerígenas y conducir a enfermedades como el cáncer.
Este documento describe varios tipos de herencia no mendeliana, incluyendo dominancia incompleta, codominancia, alelos múltiples y epistasis. La dominancia incompleta ocurre cuando el gen dominante no se expresa totalmente, resultando en un fenotipo intermedio. La codominancia ocurre cuando ambos alelos se expresan por igual en el heterocigoto, también resultando en un fenotipo intermedio. Los alelos múltiples ocurren cuando hay más de dos alelos que codifican para una característica, como en el caso de los tipos de sangre.
Mendel realizó experimentos de cruzamiento con guisantes para estudiar la herencia de rasgos individuales. Observó que los rasgos se transmiten de forma separada y que hay dominancia de algunos rasgos sobre otros. Esto lo llevó a formular las leyes de la herencia de Mendel sobre la segregación y distribución independiente de los genes. Sus descubrimientos sentaron las bases de la genética moderna aunque se realizaron antes del conocimiento del ADN.
Las mutaciones son cambios al azar o provocados en el material genético celular que tienen baja probabilidad en organismos superiores y mayor en bacterias y virus. Pueden ser espontáneas o inducidas por agentes mutagénicos como radiaciones o químicos. Las mutaciones pueden ser génicas, cromosómicas o genómicas y tener efectos neutros, perjudiciales o beneficiosos.
Los cromosomas son estructuras que contienen y transportan el ADN durante la división celular. Están formados por dos brazos unidos en el centrómero. Los cromosomas se clasifican según la posición del centrómero y determinan el sexo. Las anomalías cromosómicas pueden ser numéricas, como la ganancia o pérdida de cromosomas, o estructurales, como deleciones, translocaciones e inversiones.
El documento describe los diferentes tipos de herencia ligada al sexo, incluyendo la herencia ligada al cromosoma X y al cromosoma Y. Explica que los hombres transmiten su cromosoma X a todas sus hijas, mientras que las mujeres transmiten aleatoriamente uno de sus dos cromosomas X. También describe las características de la herencia ligada al X dominante y recesiva, así como ejemplos como el daltonismo. Finalmente, señala que la herencia ligada al cromosoma Y solo se expresa en hombres y se transmite
Este documento describe la citogenética, el estudio de los cromosomas y las enfermedades relacionadas con anormalidades cromosómicas. Explica que los cromosomas contienen ADN y proteínas y se localizan en el núcleo celular. También describe la estructura, función, composición y variaciones de los cromosomas en los seres humanos y otras especies.
Este documento describe los diferentes tipos de alteraciones cromosómicas, incluyendo alteraciones estructurales como deleciones, duplicaciones, inversiones y translocaciones, que involucran cambios en la forma o tamaño de los cromosomas. También describe alteraciones numéricas como euploidías que involucran variaciones en el número de juegos cromosómicos, y aneuploidías que involucran variaciones en el número de un solo cromosoma. Finalmente, menciona algunas causas comunes de alteraciones cromosómicas como la edad mater
1) Las mutaciones son cambios en la información hereditaria como consecuencia de alteraciones en el ADN o cromosomas.
2) Se clasifican en mutaciones génicas, cromosómicas estructurales y cromosómicas numéricas.
3) Las mutaciones pueden ser causadas por agentes físicos como radiaciones o químicos como sustancias cancerígenas y conducir a enfermedades como el cáncer.
Este documento describe varios tipos de herencia no mendeliana, incluyendo dominancia incompleta, codominancia, alelos múltiples y epistasis. La dominancia incompleta ocurre cuando el gen dominante no se expresa totalmente, resultando en un fenotipo intermedio. La codominancia ocurre cuando ambos alelos se expresan por igual en el heterocigoto, también resultando en un fenotipo intermedio. Los alelos múltiples ocurren cuando hay más de dos alelos que codifican para una característica, como en el caso de los tipos de sangre.
Mendel realizó experimentos de cruzamiento con guisantes para estudiar la herencia de rasgos individuales. Observó que los rasgos se transmiten de forma separada y que hay dominancia de algunos rasgos sobre otros. Esto lo llevó a formular las leyes de la herencia de Mendel sobre la segregación y distribución independiente de los genes. Sus descubrimientos sentaron las bases de la genética moderna aunque se realizaron antes del conocimiento del ADN.
Las mutaciones son cambios al azar o provocados en el material genético celular que tienen baja probabilidad en organismos superiores y mayor en bacterias y virus. Pueden ser espontáneas o inducidas por agentes mutagénicos como radiaciones o químicos. Las mutaciones pueden ser génicas, cromosómicas o genómicas y tener efectos neutros, perjudiciales o beneficiosos.
Los cromosomas son estructuras que contienen y transportan el ADN durante la división celular. Están formados por dos brazos unidos en el centrómero. Los cromosomas se clasifican según la posición del centrómero y determinan el sexo. Las anomalías cromosómicas pueden ser numéricas, como la ganancia o pérdida de cromosomas, o estructurales, como deleciones, translocaciones e inversiones.
El documento describe los diferentes tipos de herencia ligada al sexo, incluyendo la herencia ligada al cromosoma X y al cromosoma Y. Explica que los hombres transmiten su cromosoma X a todas sus hijas, mientras que las mujeres transmiten aleatoriamente uno de sus dos cromosomas X. También describe las características de la herencia ligada al X dominante y recesiva, así como ejemplos como el daltonismo. Finalmente, señala que la herencia ligada al cromosoma Y solo se expresa en hombres y se transmite
El documento describe alelos múltiples en conejos. Existen cuatro alelos que determinan el color del pelaje de los conejos: C (gris), cch (chinchilla), ch (Himalaya), y c (albino). Estos alelos forman una serie alélica dominante de C > cch > ch > c. El documento también incluye una tabla que muestra los genotipos y fenotipos asociados con cada color de pelaje.
El documento trata sobre la genética del sexo. Explica que algunos caracteres están ligados a los cromosomas sexuales y solo se heredan de uno de los padres (herencia ligada al sexo), mientras que otros pueden verse influenciados por factores ambientales. También describe algunas enfermedades genéticas ligadas al sexo como la hemofilia, el daltonismo y la distrofia muscular de Duchenne.
El documento define términos clave relacionados con la genética como genotipo, fenotipo, locus, alelos, comportamiento de alelos (dominante, recesivo, codominante), y describe diferentes modos de transmisión genética (vertical u horizontal), patrones de herencia y enfermedades asociadas con cada patrón. También explica la herencia mitocondrial y su relación con algunos síndromes. Finalmente, asocia ciertas enfermedades genéticas con determinadas razas o etnias.
El documento describe diferentes tipos de mutaciones cromosómicas, incluyendo aberraciones numéricas como las aneuploidías que involucran la variación del número de cromosomas. Se detallan varios síndromes como el Síndrome de Down, el Síndrome de Turner, el Síndrome de Klinefelter, el Síndrome de Patau, el Síndrome de Edward y otros, describiendo sus causas, signos y síntomas, pruebas de diagnóstico y pronósticos.
Tema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómicapacozamora1
1) El documento describe conceptos clave de genética como genes, alelos, dominancia, y codominancia según las investigaciones de Gregor Mendel con guisantes.
2) Explica las leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y la teoría cromosómica sobre la localización de los genes.
3) Usa el sistema de grupos sanguíneos ABO como ejemplo de codominancia donde los alelos A y B se expresan simultáneamente en el heterocigoto IAIB.
El documento describe los conceptos de alelos múltiples y herencia poligénica. Explica que los alelos múltiples se refieren a más de dos alelos alternativos para un locus dado, dando el ejemplo del sistema sanguíneo ABO que involucra 4 alelos y 4 fenotipos. Luego explica que la herencia poligénica implica que una característica está controlada por múltiples pares de genes que se segregan independientemente y dan como resultado una variación continua, dando ejemplos como la altura y el peso en humanos.
El documento describe las enfermedades cromosómicas causadas por variaciones en los cromosomas, como trisomías y monosomías. Las trisomías más comunes son la trisomía 21 o síndrome de Down, la trisomía 18 o síndrome de Edwards, y la trisomía 13 o síndrome de Patau. Otras enfermedades cromosómicas frecuentes son el síndrome de Turner causado por la monosomía X y el síndrome de Klinefelter causado por la presencia de un cromosoma
La herencia poligénica y multifactorial se caracteriza por:
- Depender de la acción de múltiples genes, cada uno con un efecto aditivo.
- Mostrar variaciones continuas en los fenotipos debido a las numerosas combinaciones genéticas.
- Estar influenciada por factores ambientales que interactúan con el genotipo.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de mutaciones genéticas y sus implicaciones en la evolución. Explica que las mutaciones son cambios en el material genético que pueden transmitirse a la descendencia, y pueden ser beneficiosas, perjudiciales o neutras. También describe mutaciones a nivel somático y germinal, y diferentes síndromes genéticos como el Síndrome de Down, Síndrome de Edwards y Síndrome de Patau.
Mendel realizó experimentos de cruzamiento con guisantes para estudiar la herencia de caracteres. Demostró que los caracteres se transmiten de forma independiente a través de factores que pasan de una generación a la siguiente. Eligió guisantes por su fácil polinización y estudió caracteres como la forma, color y textura de las semillas. Sus hallazgos establecieron las bases de la genética moderna.
El documento describe un taller sobre cariotipos humanos. Explica que un cariotipo muestra el número, tamaño y forma de los cromosomas y puede detectar anomalías. El cariotipo humano normal contiene 46 cromosomas, con XX en mujeres y XY en hombres. Se describen varias anomalías cromosómicas como la trisomía 21 que causa el síndrome de Down. El objetivo del taller es que los estudiantes reconozcan el cariotipo humano normal y algunas alteraciones.
Este documento describe cómo elaborar un idiograma humano a partir de un cariotipo. Explica que un idiograma muestra la forma, tamaño y patrón de bandas de los cromosomas ordenados en grupos. Detalla el proceso de recortar cada cromosoma de una fotografía de cariotipo y pegarlos en un esquema para construir el idiograma. También identifica algunas anomalías cromosómicas comunes como síndrome de Down y de Klinefelter que se pueden detectar en el idiograma.
Este documento describe conceptos básicos de genética como los cromosomas, genes, ADN y las leyes de Mendel. Explica que los cromosomas contienen el ADN y genes, y que hay 46 cromosomas en los humanos. Describe los diferentes tipos de interacción génica como dominancia, codominancia y epistasis. También resume las tres leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y su transmisión a la descendencia.
Genética mendeliana humana: caracteres dominantes y recesivos. Actividad para...Fátima Miró
Presentación para 4º ESO sobre genética mendeliana humana para razonar en clase cuando un carácter es dominante o recesivo y desterrar ciertos mitos. Más información en: www.larubiscoeslomas.com/caracteres/
Imágenes con Copyright by Studio Devanna, a la venta en:
http://www.teacherspayteachers.com/Store/Studio-Devanna
Este documento describe los patrones de herencia autosómica dominante y recesiva. La herencia autosómica dominante se caracteriza por la dominancia de un alelo de un gen autosómico, con una probabilidad del 50% de que los hijos hereden el alelo mutado. La herencia autosómica recesiva requiere que un individuo herede dos alelos mutados de un gen autosómico para desarrollar la enfermedad, con una probabilidad del 25% de que los hijos hereden dos alelos mutados. El documento proporciona ejemplos
Herencia ligada al sexo y enfermedades en humanosRosario fierro
El documento describe diferentes tipos de herencia genética en humanos, incluyendo la herencia ligada al sexo, la cual determina caracteres físicos y enfermedades asociadas a los cromosomas sexuales XX y XY. También discute la herencia autosómica dominante y recesiva asociada a los cromosomas 1-22, así como ejemplos de enfermedades como la distrofia muscular de Duchenne ligada al cromosoma X.
El documento resume conceptos básicos de genética como alelos, genotipo, fenotipo, dominancia y recesividad. Explica los experimentos de Mendel con guisantes que establecieron las leyes de la herencia. Mendel cruzó plantas puras para un solo rasgo y observó la segregación e independencia de los alelos en la descendencia.
La mutación es una alteración en la información genética de un ser vivo que puede producir un cambio en sus características. Las mutaciones espontáneas son una fuente continua de alteraciones aleatorias en el material genético que pueden favorecer la evolución si aumentan la eficacia biológica. Las principales causas de mutaciones espontáneas son errores en la replicación del ADN, lesiones en el ADN y la movilización de elementos genéticos transponibles.
Este documento resume los principales conceptos de genética humana, incluyendo la descripción del cariotipo humano normal, los diferentes tipos de herencia genética, las alteraciones genéticas, cromosómicas y genómicas, las alteraciones congénitas y los métodos de diagnóstico de enfermedades genéticas como la amniocentesis.
El documento trata sobre la genética Mendeliana y la herencia de caracteres en humanos. Explica conceptos como alelomorfismo múltiple y codominancia, y da ejemplos como la determinación del grupo sanguíneo humano (ABO) y la herencia ligada al sexo como la hemofilia y el daltonismo.
El documento describe alelos múltiples en conejos. Existen cuatro alelos que determinan el color del pelaje de los conejos: C (gris), cch (chinchilla), ch (Himalaya), y c (albino). Estos alelos forman una serie alélica dominante de C > cch > ch > c. El documento también incluye una tabla que muestra los genotipos y fenotipos asociados con cada color de pelaje.
El documento trata sobre la genética del sexo. Explica que algunos caracteres están ligados a los cromosomas sexuales y solo se heredan de uno de los padres (herencia ligada al sexo), mientras que otros pueden verse influenciados por factores ambientales. También describe algunas enfermedades genéticas ligadas al sexo como la hemofilia, el daltonismo y la distrofia muscular de Duchenne.
El documento define términos clave relacionados con la genética como genotipo, fenotipo, locus, alelos, comportamiento de alelos (dominante, recesivo, codominante), y describe diferentes modos de transmisión genética (vertical u horizontal), patrones de herencia y enfermedades asociadas con cada patrón. También explica la herencia mitocondrial y su relación con algunos síndromes. Finalmente, asocia ciertas enfermedades genéticas con determinadas razas o etnias.
El documento describe diferentes tipos de mutaciones cromosómicas, incluyendo aberraciones numéricas como las aneuploidías que involucran la variación del número de cromosomas. Se detallan varios síndromes como el Síndrome de Down, el Síndrome de Turner, el Síndrome de Klinefelter, el Síndrome de Patau, el Síndrome de Edward y otros, describiendo sus causas, signos y síntomas, pruebas de diagnóstico y pronósticos.
Tema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómicapacozamora1
1) El documento describe conceptos clave de genética como genes, alelos, dominancia, y codominancia según las investigaciones de Gregor Mendel con guisantes.
2) Explica las leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y la teoría cromosómica sobre la localización de los genes.
3) Usa el sistema de grupos sanguíneos ABO como ejemplo de codominancia donde los alelos A y B se expresan simultáneamente en el heterocigoto IAIB.
El documento describe los conceptos de alelos múltiples y herencia poligénica. Explica que los alelos múltiples se refieren a más de dos alelos alternativos para un locus dado, dando el ejemplo del sistema sanguíneo ABO que involucra 4 alelos y 4 fenotipos. Luego explica que la herencia poligénica implica que una característica está controlada por múltiples pares de genes que se segregan independientemente y dan como resultado una variación continua, dando ejemplos como la altura y el peso en humanos.
El documento describe las enfermedades cromosómicas causadas por variaciones en los cromosomas, como trisomías y monosomías. Las trisomías más comunes son la trisomía 21 o síndrome de Down, la trisomía 18 o síndrome de Edwards, y la trisomía 13 o síndrome de Patau. Otras enfermedades cromosómicas frecuentes son el síndrome de Turner causado por la monosomía X y el síndrome de Klinefelter causado por la presencia de un cromosoma
La herencia poligénica y multifactorial se caracteriza por:
- Depender de la acción de múltiples genes, cada uno con un efecto aditivo.
- Mostrar variaciones continuas en los fenotipos debido a las numerosas combinaciones genéticas.
- Estar influenciada por factores ambientales que interactúan con el genotipo.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de mutaciones genéticas y sus implicaciones en la evolución. Explica que las mutaciones son cambios en el material genético que pueden transmitirse a la descendencia, y pueden ser beneficiosas, perjudiciales o neutras. También describe mutaciones a nivel somático y germinal, y diferentes síndromes genéticos como el Síndrome de Down, Síndrome de Edwards y Síndrome de Patau.
Mendel realizó experimentos de cruzamiento con guisantes para estudiar la herencia de caracteres. Demostró que los caracteres se transmiten de forma independiente a través de factores que pasan de una generación a la siguiente. Eligió guisantes por su fácil polinización y estudió caracteres como la forma, color y textura de las semillas. Sus hallazgos establecieron las bases de la genética moderna.
El documento describe un taller sobre cariotipos humanos. Explica que un cariotipo muestra el número, tamaño y forma de los cromosomas y puede detectar anomalías. El cariotipo humano normal contiene 46 cromosomas, con XX en mujeres y XY en hombres. Se describen varias anomalías cromosómicas como la trisomía 21 que causa el síndrome de Down. El objetivo del taller es que los estudiantes reconozcan el cariotipo humano normal y algunas alteraciones.
Este documento describe cómo elaborar un idiograma humano a partir de un cariotipo. Explica que un idiograma muestra la forma, tamaño y patrón de bandas de los cromosomas ordenados en grupos. Detalla el proceso de recortar cada cromosoma de una fotografía de cariotipo y pegarlos en un esquema para construir el idiograma. También identifica algunas anomalías cromosómicas comunes como síndrome de Down y de Klinefelter que se pueden detectar en el idiograma.
Este documento describe conceptos básicos de genética como los cromosomas, genes, ADN y las leyes de Mendel. Explica que los cromosomas contienen el ADN y genes, y que hay 46 cromosomas en los humanos. Describe los diferentes tipos de interacción génica como dominancia, codominancia y epistasis. También resume las tres leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y su transmisión a la descendencia.
Genética mendeliana humana: caracteres dominantes y recesivos. Actividad para...Fátima Miró
Presentación para 4º ESO sobre genética mendeliana humana para razonar en clase cuando un carácter es dominante o recesivo y desterrar ciertos mitos. Más información en: www.larubiscoeslomas.com/caracteres/
Imágenes con Copyright by Studio Devanna, a la venta en:
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Este documento describe los patrones de herencia autosómica dominante y recesiva. La herencia autosómica dominante se caracteriza por la dominancia de un alelo de un gen autosómico, con una probabilidad del 50% de que los hijos hereden el alelo mutado. La herencia autosómica recesiva requiere que un individuo herede dos alelos mutados de un gen autosómico para desarrollar la enfermedad, con una probabilidad del 25% de que los hijos hereden dos alelos mutados. El documento proporciona ejemplos
Herencia ligada al sexo y enfermedades en humanosRosario fierro
El documento describe diferentes tipos de herencia genética en humanos, incluyendo la herencia ligada al sexo, la cual determina caracteres físicos y enfermedades asociadas a los cromosomas sexuales XX y XY. También discute la herencia autosómica dominante y recesiva asociada a los cromosomas 1-22, así como ejemplos de enfermedades como la distrofia muscular de Duchenne ligada al cromosoma X.
El documento resume conceptos básicos de genética como alelos, genotipo, fenotipo, dominancia y recesividad. Explica los experimentos de Mendel con guisantes que establecieron las leyes de la herencia. Mendel cruzó plantas puras para un solo rasgo y observó la segregación e independencia de los alelos en la descendencia.
La mutación es una alteración en la información genética de un ser vivo que puede producir un cambio en sus características. Las mutaciones espontáneas son una fuente continua de alteraciones aleatorias en el material genético que pueden favorecer la evolución si aumentan la eficacia biológica. Las principales causas de mutaciones espontáneas son errores en la replicación del ADN, lesiones en el ADN y la movilización de elementos genéticos transponibles.
Este documento resume los principales conceptos de genética humana, incluyendo la descripción del cariotipo humano normal, los diferentes tipos de herencia genética, las alteraciones genéticas, cromosómicas y genómicas, las alteraciones congénitas y los métodos de diagnóstico de enfermedades genéticas como la amniocentesis.
El documento trata sobre la genética Mendeliana y la herencia de caracteres en humanos. Explica conceptos como alelomorfismo múltiple y codominancia, y da ejemplos como la determinación del grupo sanguíneo humano (ABO) y la herencia ligada al sexo como la hemofilia y el daltonismo.
genetica y alteraciones del macizo cranealclaudia cano
Este documento presenta una descripción general de la genética y la herencia. Explica las primeras teorías como el preformismo y la herencia de los caracteres adquiridos de Lamarck. Luego describe los descubrimientos de Mendel sobre la herencia de factores y la transmisión de rasgos. Finalmente, define conceptos clave como genotipo, fenotipo, mutaciones y enfermedades genéticas como el síndrome de Down.
ENFERMEDADES LIGADAS AL SEXO. II ESPECIALIDAD DE BIOLOGIA MOLECULAR Y GENETIC...MANUELCHEPE
Este documento trata sobre la herencia ligada al sexo. Explica que las enfermedades ligadas al sexo se heredan a través de los cromosomas sexuales X e Y. Describe la herencia ligada al cromosoma X, que puede ser dominante o recesiva, y cómo esto afecta la probabilidad de que los hijos hereden el desorden genético. También cubre brevemente la herencia ligada al cromosoma Y y proporciona ejemplos como el daltonismo y el síndrome de Lesch-Nyhan.
El documento describe la herencia ligada al sexo en humanos. Explica que la determinación del sexo está dada por los cromosomas sexuales X e Y. El par XX corresponde al sexo femenino y el par XY al masculino. También describe que los cromosomas X e Y tienen segmentos homólogos y diferenciales que contienen genes que determinan caracteres ligados al sexo. Finalmente, explica los patrones de herencia de genes ligados al X, distinguiendo entre dominancia y recesividad.
Este documento trata sobre la genética humana y la herencia. Explica conceptos como la transmisión de caracteres de padres a hijos, el cariotipo humano y cómo se obtiene, la herencia del sexo determinada por los cromosomas X e Y, la herencia ligada al sexo como la hemofilia y el daltonismo determinados por genes en el cromosoma X, y la herencia no ligada al sexo donde se incluyen ejemplos como la polidactilia, el albinismo y la anemia falciforme.
Este documento trata sobre la genética humana. Explica la herencia de caracteres de padres a hijos, incluyendo ejemplos de caracteres dominantes y recesivos. También describe el cariotipo humano, el cual muestra que los seres humanos tienen 23 pares de cromosomas. Además, explica que la herencia del sexo está determinada por los cromosomas sexuales X e Y, y que algunos genes se heredan de forma ligada al sexo como la hemofilia y el daltonismo. Por último, señala algunas alteraciones en el número de c
El documento presenta un resumen de los conceptos básicos de genética. Explica las leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres dominantes y recesivos observadas en experimentos de cruzamiento de guisantes. También describe la estructura del ADN y cromosomas, así como diferentes síndromes genéticos causados por mutaciones y anomalías cromosómicas.
La herencia autosómica dominante se caracteriza por que un solo alelo mutado en un gen autosómico es suficiente para causar la enfermedad. Los individuos afectados tienen una alta probabilidad de transmitir la mutación a sus hijos. Algunas enfermedades que siguen este patrón son la neurofibromatosis, el síndrome de Ehlers-Danlos y la telangiectasia hemorrágica hereditaria. La acondroplasia, un tipo común de enanismo, también sigue este patrón de herencia.
Este documento presenta información sobre las enfermedades de herencia autosómica. Explica que las enfermedades autosómicas dominantes suelen tener una frecuencia génica baja y que los homocigotos son raros, mientras que las enfermedades autosómicas recesivas requieren que los individuos afectados sean homocigotos. También describe los patrones de herencia típicos de estas enfermedades y cómo se pueden utilizar cuadros de Punnett para predecir la probabilidad de que la descendencia herede la enfermedad. Inclu
El documento describe tres pacientes cuyos cariotipos serán analizados: un feto obtenido mediante amniocentesis, un hombre que investiga su infertilidad, y un recién nacido fallecido con múltiples anomalías. También explica conceptos básicos de citogenética como cariotipos, aberraciones cromosómicas, poliploidía, aneuploidía y cómo se originan. Finalmente, analiza en detalle algunas anormalidades cromosómicas comunes como los síndromes de Down, Patau, Edwards y
PORTUGUÊS
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes:
emprego, formas de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos
verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e
verbal. Ocorrência da crase. Pontuação. Sintaxe. Redação (confronto e
reconhecimento de frases corretas e incorretas). Intelecção de texto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de
números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e
grandezas proporcionais: razões e proporções; divisão em partes
proporcionais; regra de três; porcentagem e problemas. Estrutura lógica de
relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios;
deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e
elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio
matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação
de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico
que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a
conclusões determinadas.
DIREITO ADMINISTRATIVO
Princípios de Direito Administrativo. Administração direta e indireta. Órgãos
públicos. Agentes Públicos. Ato administrativo: requisitos, atributos,
classificação, ato administrativo em espécie, revogação e invalidação do ato
administrativo. Poderes e deveres dos administradores públicos: uso e abuso
do poder, poderes administrativos, deveres dos administradores públicos.
Responsabilidade Civil do Estado: aplicação da responsabilidade objetiva.
Servidores públicos: Lei nº 8.112/1990: Provimento. Vacância. Direitos e
Vantagens. Dos deveres. Das proibições. Da acumulação. Das
responsabilidades. Das penalidades. Do processo administrativo disciplinar e
sua revisão. Intervenção do Estado na propriedade: modalidades. Controle da
Administração pública: administrativo, legislativo e judicial. Bens públicos:
regime jurídico. Licitação e contratos administrativos: Lei nº 8.666/1993 e Lei
nº 10.520/2002: Dos princípios. Das modalidades. Dos contratos. Da
execução. Da inexecução e da rescisão. Das sanções. Do pregão. Serviços
públicos federais: princípios, classificação e competência. Processo
Administrativo (Lei nº 9.784/1999). Improbidade Administrativa (Lei nº
8.429/1992).
DIREITO CONSTITUCIONAL
Constituição. Conceito. Classificação. Normas Constitucionais. Hermenêutica
constitucional. Controle de Constitucionalidade. Teoria geral dos Direitos
Fundamentais. A Constituição Federal de 1988: Dos Princípios fundamentais.
Dos Direitos e garantias fundamentais: Dos Direitos e Deve
La genética médica trata trastornos hereditarios mediante diagnóstico, tratamiento y manejo. Existen trastornos monogénicos causados por un solo gen defectuoso, trastornos multifactoriales causados por varios genes pequeños, y trastornos cromosómicos causados por alteraciones en los cromosomas. Los cromosomas se clasifican y algunos trastornos comunes incluyen síndrome de Down, Edwards y Turner.
1. La herencia genética es el proceso por el cual las características de los progenitores se transmiten a sus descendientes a través de los genes contenidos en los cromosomas.
2. Los genes se transmiten cuando el óvulo de la madre se une al espermatozoide del padre, cada uno aportando la mitad de los cromosomas para formar el feto.
3. Los cromosomas son estructuras en el núcleo de las células que transportan fragmentos de ADN. Los seres humanos normalmente tienen 23 pares de cromosomas
Este documento trata sobre las anomalías congénitas. Explica que son causadas principalmente por factores genéticos y que afectan el desarrollo anormal del feto. Describe varios síndromes cromosómicos como la monosomía X, la trisomía 21 y otras anomalías de los cromosomas como deleciones, duplicaciones e inversiones. Finalmente, explica cómo se heredan estas anomalías según las leyes de Mendel.
H E R E N C I A L I G A D A A L C R O M O S O M A X (97 2003)jaival
El documento describe diferentes tipos de herencia ligada al cromosoma X, incluyendo la inactivación del cromosoma X en mujeres, patrones de herencia de enfermedades como la hemofilia y distrofia muscular, y el síndrome del cromosoma X frágil. Explica cómo la inactivación compensa la diferente dosis de genes entre sexos y los mecanismos moleculares involucrados.
Este documento proporciona información sobre mutaciones a nivel genético y cromosómico. Explica que las mutaciones son cambios permanentes en la información hereditaria del ADN y pueden ser puntuales, deleciones, duplicaciones o aberraciones cromosómicas. También describe los diferentes tipos de mutaciones como euploidías, aneuploidías, poliploidías y sus causas y efectos. Además, identifica agentes mutágenos físicos y químicos y discute el papel de las mutaciones en la evolución de las espec
Este documento trata sobre la genética humana y la herencia. Explica que algunos caracteres como el grupo sanguíneo o el color de piel son hereditarios, mientras que otros como la altura pueden verse influenciados por el ambiente. Describe los conceptos de dominancia y recesividad en genes y provee ejemplos como el albinismo y daltonismo. También explica qué es un cariotipo, cómo se obtiene y su importancia para detectar anomalías genéticas. Por último, cubre temas de herencia ligada al sexo como la hemofilia y cómo algun
Alteraciones de la información genéticaStefany Silva
El documento describe diferentes tipos de mutaciones genéticas que pueden ocurrir. Estas incluyen mutaciones cromosómicas como cambios numéricos (aneuploidía) o estructurales (inversiones, translocaciones), y mutaciones génicas puntuales como sustituciones de bases, inserciones o deleciones. También se mencionan algunas aneuploidías humanas comunes como los síndromes de Down, Edwards y Patau.
Alteraciones de la información genéticaStefany Silva
El documento describe diferentes tipos de mutaciones genéticas que pueden ocurrir. Estas incluyen mutaciones cromosómicas como cambios numéricos (aneuploidía) o estructurales (inversiones, translocaciones), y mutaciones génicas puntuales como sustituciones de bases, inserciones o deleciones. También se mencionan algunas aneuploidías humanas comunes como los síndromes de Down, Edwards y Patau.
PORTUGUÊS
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes:
emprego, formas de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos
verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e
verbal. Ocorrência da crase. Pontuação. Sintaxe. Redação (confronto e
reconhecimento de frases corretas e incorretas). Intelecção de texto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de
números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e
grandezas proporcionais: razões e proporções; divisão em partes
proporcionais; regra de três; porcentagem e problemas. Estrutura lógica de
relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios;
deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e
elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio
matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação
de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico
que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a
conclusões determinadas.
DIREITO ADMINISTRATIVO
Princípios de Direito Administrativo. Administração direta e indireta. Órgãos
públicos. Agentes Públicos. Ato administrativo: requisitos, atributos,
classificação, ato administrativo em espécie, revogação e invalidação do ato
administrativo. Poderes e deveres dos administradores públicos: uso e abuso
do poder, poderes administrativos, deveres dos administradores públicos.
Responsabilidade Civil do Estado: aplicação da responsabilidade objetiva.
Servidores públicos: Lei nº 8.112/1990: Provimento. Vacância. Direitos e
Vantagens. Dos deveres. Das proibições. Da acumulação. Das
responsabilidades. Das penalidades. Do processo administrativo disciplinar e
sua revisão. Intervenção do Estado na propriedade: modalidades. Controle da
Administração pública: administrativo, legislativo e judicial. Bens públicos:
regime jurídico. Licitação e contratos administrativos: Lei nº 8.666/1993 e Lei
nº 10.520/2002: Dos princípios. Das modalidades. Dos contratos. Da
execução. Da inexecução e da rescisão. Das sanções. Do pregão. Serviços
públicos federais: princípios, classificação e competência. Processo
Administrativo (Lei nº 9.784/1999). Improbidade Administrativa (Lei nº
8.429/1992).
DIREITO CONSTITUCIONAL
Constituição. Conceito. Classificação. Normas Constitucionais. Hermenêutica
constitucional. Controle de Constitucionalidade. Teoria geral dos Direitos
Fundamentais. A Constituição Federal de 1988: Dos Princípios fundamentais.
Dos Direitos e garantias fundamentais: Dos Direitos e Deve
La fibrosis quística es una enfermedad genética autosómica recesiva causada por mutaciones en el gen CFTR que codifica un canal de cloro. Esto produce secreciones más espesas que dañan los pulmones, páncreas e hígado, causando infecciones pulmonares, malnutrición y otras complicaciones. No tiene cura, pero se trata con antibióticos, terapia respiratoria, suplementos nutricionales y, en casos avanzados, trasplante pulmonar.
A União Europeia está preocupada com o impacto ambiental do plástico descartável e planeja proibir itens como canudos, talheres e pratos até 2021. A proibição visa reduzir a poluição plástica nos oceanos e promover alternativas mais sustentáveis. Os países da UE terão até dois anos para implementar as novas diretrizes após a aprovação final da legislação.
PORTUGUÊS
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes:
emprego, formas de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos
verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e
verbal. Ocorrência da crase. Pontuação. Sintaxe. Redação (confronto e
reconhecimento de frases corretas e incorretas). Intelecção de texto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de
números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e
grandezas proporcionais: razões e proporções; divisão em partes
proporcionais; regra de três; porcentagem e problemas. Estrutura lógica de
relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios;
deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e
elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio
matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação
de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico
que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a
conclusões determinadas.
DIREITO ADMINISTRATIVO
Princípios de Direito Administrativo. Administração direta e indireta. Órgãos
públicos. Agentes Públicos. Ato administrativo: requisitos, atributos,
classificação, ato administrativo em espécie, revogação e invalidação do ato
administrativo. Poderes e deveres dos administradores públicos: uso e abuso
do poder, poderes administrativos, deveres dos administradores públicos.
Responsabilidade Civil do Estado: aplicação da responsabilidade objetiva.
Servidores públicos: Lei nº 8.112/1990: Provimento. Vacância. Direitos e
Vantagens. Dos deveres. Das proibições. Da acumulação. Das
responsabilidades. Das penalidades. Do processo administrativo disciplinar e
sua revisão. Intervenção do Estado na propriedade: modalidades. Controle da
Administração pública: administrativo, legislativo e judicial. Bens públicos:
regime jurídico. Licitação e contratos administrativos: Lei nº 8.666/1993 e Lei
nº 10.520/2002: Dos princípios. Das modalidades. Dos contratos. Da
execução. Da inexecução e da rescisão. Das sanções. Do pregão. Serviços
públicos federais: princípios, classificação e competência. Processo
Administrativo (Lei nº 9.784/1999). Improbidade Administrativa (Lei nº
8.429/1992).
DIREITO CONSTITUCIONAL
Constituição. Conceito. Classificação. Normas Constitucionais. Hermenêutica
constitucional. Controle de Constitucionalidade. Teoria geral dos Direitos
Fundamentais. A Constituição Federal de 1988: Dos Princípios fundamentais.
Dos Direitos e garantias fundamentais: Dos Direitos e Deve
PORTUGUÊS
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes:
emprego, formas de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos
verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e
verbal. Ocorrência da crase. Pontuação. Sintaxe. Redação (confronto e
reconhecimento de frases corretas e incorretas). Intelecção de texto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de
números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e
grandezas proporcionais: razões e proporções; divisão em partes
proporcionais; regra de três; porcentagem e problemas. Estrutura lógica de
relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios;
deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e
elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio
matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação
de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico
que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a
conclusões determinadas.
DIREITO ADMINISTRATIVO
Princípios de Direito Administrativo. Administração direta e indireta. Órgãos
públicos. Agentes Públicos. Ato administrativo: requisitos, atributos,
classificação, ato administrativo em espécie, revogação e invalidação do ato
administrativo. Poderes e deveres dos administradores públicos: uso e abuso
do poder, poderes administrativos, deveres dos administradores públicos.
Responsabilidade Civil do Estado: aplicação da responsabilidade objetiva.
Servidores públicos: Lei nº 8.112/1990: Provimento. Vacância. Direitos e
Vantagens. Dos deveres. Das proibições. Da acumulação. Das
responsabilidades. Das penalidades. Do processo administrativo disciplinar e
sua revisão. Intervenção do Estado na propriedade: modalidades. Controle da
Administração pública: administrativo, legislativo e judicial. Bens públicos:
regime jurídico. Licitação e contratos administrativos: Lei nº 8.666/1993 e Lei
nº 10.520/2002: Dos princípios. Das modalidades. Dos contratos. Da
execução. Da inexecução e da rescisão. Das sanções. Do pregão. Serviços
públicos federais: princípios, classificação e competência. Processo
Administrativo (Lei nº 9.784/1999). Improbidade Administrativa (Lei nº
8.429/1992).
DIREITO CONSTITUCIONAL
Constituição. Conceito. Classificação. Normas Constitucionais. Hermenêutica
constitucional. Controle de Constitucionalidade. Teoria geral dos Direitos
Fundamentais. A Constituição Federal de 1988: Dos Princípios fundamentais.
Dos Direitos e garantias fundamentais: Dos Direitos e Deve
PORTUGUÊS
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes:
emprego, formas de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos
verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e
verbal. Ocorrência da crase. Pontuação. Sintaxe. Redação (confronto e
reconhecimento de frases corretas e incorretas). Intelecção de texto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de
números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e
grandezas proporcionais: razões e proporções; divisão em partes
proporcionais; regra de três; porcentagem e problemas. Estrutura lógica de
relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios;
deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e
elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio
matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação
de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico
que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a
conclusões determinadas.
DIREITO ADMINISTRATIVO
Princípios de Direito Administrativo. Administração direta e indireta. Órgãos
públicos. Agentes Públicos. Ato administrativo: requisitos, atributos,
classificação, ato administrativo em espécie, revogação e invalidação do ato
administrativo. Poderes e deveres dos administradores públicos: uso e abuso
do poder, poderes administrativos, deveres dos administradores públicos.
Responsabilidade Civil do Estado: aplicação da responsabilidade objetiva.
Servidores públicos: Lei nº 8.112/1990: Provimento. Vacância. Direitos e
Vantagens. Dos deveres. Das proibições. Da acumulação. Das
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sua revisão. Intervenção do Estado na propriedade: modalidades. Controle da
Administração pública: administrativo, legislativo e judicial. Bens públicos:
regime jurídico. Licitação e contratos administrativos: Lei nº 8.666/1993 e Lei
nº 10.520/2002: Dos princípios. Das modalidades. Dos contratos. Da
execução. Da inexecução e da rescisão. Das sanções. Do pregão. Serviços
públicos federais: princípios, classificação e competência. Processo
Administrativo (Lei nº 9.784/1999). Improbidade Administrativa (Lei nº
8.429/1992).
DIREITO CONSTITUCIONAL
Constituição. Conceito. Classificação. Normas Constitucionais. Hermenêutica
constitucional. Controle de Constitucionalidade. Teoria geral dos Direitos
Fundamentais. A Constituição Federal de 1988: Dos Princípios fundamentais.
Dos Direitos e garantias fundamentais: Dos Direitos e Deve
El documento describe conceptos básicos de genética. Explica que el ADN se encuentra en el núcleo de las células eucariotas y se organiza en cromosomas. El ADN se transcribe en ARN que luego se traduce en proteínas. Las células contienen 46 cromosomas agrupados en 22 pares autosómicos y un par sexual. Las mutaciones pueden ser cromosómicas, alterando el número o estructura de cromosomas, o puntuales, cambiando la secuencia de nucleótidos de un gen.
PORTUGUÊS
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes:
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verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e
verbal. Ocorrência da crase. Pontuação. Sintaxe. Redação (confronto e
reconhecimento de frases corretas e incorretas). Intelecção de texto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de
números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e
grandezas proporcionais: razões e proporções; divisão em partes
proporcionais; regra de três; porcentagem e problemas. Estrutura lógica de
relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios;
deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e
elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio
matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação
de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico
que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a
conclusões determinadas.
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públicos. Agentes Públicos. Ato administrativo: requisitos, atributos,
classificação, ato administrativo em espécie, revogação e invalidação do ato
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Responsabilidade Civil do Estado: aplicação da responsabilidade objetiva.
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Vantagens. Dos deveres. Das proibições. Da acumulação. Das
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Administração pública: administrativo, legislativo e judicial. Bens públicos:
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nº 10.520/2002: Dos princípios. Das modalidades. Dos contratos. Da
execução. Da inexecução e da rescisão. Das sanções. Do pregão. Serviços
públicos federais: princípios, classificação e competência. Processo
Administrativo (Lei nº 9.784/1999). Improbidade Administrativa (Lei nº
8.429/1992).
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constitucional. Controle de Constitucionalidade. Teoria geral dos Direitos
Fundamentais. A Constituição Federal de 1988: Dos Princípios fundamentais.
Dos Direitos e garantias fundamentais: Dos Direitos e Deve
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Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes:
emprego, formas de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos
verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e
verbal. Ocorrência da crase. Pontuação. Sintaxe. Redação (confronto e
reconhecimento de frases corretas e incorretas). Intelecção de texto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de
números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e
grandezas proporcionais: razões e proporções; divisão em partes
proporcionais; regra de três; porcentagem e problemas. Estrutura lógica de
relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios;
deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e
elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio
matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação
de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico
que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a
conclusões determinadas.
DIREITO ADMINISTRATIVO
Princípios de Direito Administrativo. Administração direta e indireta. Órgãos
públicos. Agentes Públicos. Ato administrativo: requisitos, atributos,
classificação, ato administrativo em espécie, revogação e invalidação do ato
administrativo. Poderes e deveres dos administradores públicos: uso e abuso
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Responsabilidade Civil do Estado: aplicação da responsabilidade objetiva.
Servidores públicos: Lei nº 8.112/1990: Provimento. Vacância. Direitos e
Vantagens. Dos deveres. Das proibições. Da acumulação. Das
responsabilidades. Das penalidades. Do processo administrativo disciplinar e
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Administração pública: administrativo, legislativo e judicial. Bens públicos:
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nº 10.520/2002: Dos princípios. Das modalidades. Dos contratos. Da
execução. Da inexecução e da rescisão. Das sanções. Do pregão. Serviços
públicos federais: princípios, classificação e competência. Processo
Administrativo (Lei nº 9.784/1999). Improbidade Administrativa (Lei nº
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Constituição. Conceito. Classificação. Normas Constitucionais. Hermenêutica
constitucional. Controle de Constitucionalidade. Teoria geral dos Direitos
Fundamentais. A Constituição Federal de 1988: Dos Princípios fundamentais.
Dos Direitos e garantias fundamentais: Dos Direitos e Deve
El documento describe las capas del corazón. El endocardio tiene 3 capas: endotelial, subendotelial y subendocárdica. El miocardio contiene fibras musculares estriadas que se anastomosan formando un sincicio. El pericardio o epicardio tiene una capa subepicárdica y un epitelio de revestimiento llamado mesotelio.
1) El documento describe las glándulas endocrinas y sus funciones. 2) Las principales glándulas endocrinas son la hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales y pineal. 3) Cada glándula segrega hormonas específicas que regulan funciones como el crecimiento, metabolismo y desarrollo.
Este documento describe la anatomía de los pulmones y la pleura. Detalla las caras externas e internas de los pulmones, su segmentación en lóbulos y segmentos broncopulmonares, y describe la constitución de los pulmones, incluidos los bronquios, vasos sanguíneos y nervios. También explica las capas de la pleura costal, diafragmática y mediastínica, y los senos pleurales.
El documento describe las estructuras del tórax, incluyendo las paredes del tórax, las costillas, los músculos del tórax como el pectoral mayor y menor, los intercostales y el diafragma. También describe la división del mediastino en previsceral, visceral y retrovisceral, con las estructuras contenidas en cada región.
Este documento describe la anatomía de las vísceras del cuello, incluyendo la faringe, laringe y glándula tiroides. Describe las estructuras, vasos sanguíneos e inervación de cada una de estas regiones del cuello, con énfasis en los cartílagos, músculos, ligamentos y plexos nerviosos involucrados.
El documento describe la anatomía de la región del cuello. Detalla las diferentes regiones del cuello, los huesos, articulaciones, ligamentos, vasos sanguíneos y grupos musculares del cuello. Describe los músculos del cuello divididos en grupos musculares anterior, posterior, infrahioideos y suprahioideos, detallando las inserciones y acciones de cada músculo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. Es aquella determinada por genes ligados al cromosoma “X”.
Al igual que para los rasgos autosómicos, éstos pueden
comportarse como dominantes o recesivos.
Sin embargo, los patrones hereditarios de genes ligados a
este cromosoma presentan ciertas peculiaridades debido a
la fórmula cromosómica sexual de la mujer (XX) y a la del
hombre (XY).
Los dos cromosomas “X” en el sexo femenino se comportan
como homólogos, de manera que las mujeres pueden ser
homocigotas o heterocigotas para un alelo.
Si este es dominante se expresa en los organismos
heterocigotas; y en caso de ser recesivos, la mujer
homocigota será portadora fenotípicamente normal.
3. Por otra parte, el único "X" presente en el
hombre, siempre va a mostrar el fenotipo de un
gen anormal, independientemente de que éste
sea dominante o recesivo.
En esta situación el gen se expresa debido a la
ausencia del alelo correspondiente normal en el
cromosoma Y, condición denominada
“Hemicigota”.
4.
5. HERENCIA LIGADA AL X DOMINANTE
-Mucho más raras ya que la mayoría de los genes de patología
humana son recesivos.
-Se expresa en mujeres heterocigotas y varones hemicigotas
-Aparece más frecuentemente en mujeres
-Las mujeres transmiten el carácter a la mitad de sus hijos e hijas
-Estas enfermedades son más severas en los varones (hemicigotos)
-Todas las hijas de un varón afectado son afectadas
-Tanto los hijos como las hijas de una mujer afectada tiene el 50%
de probabilidad de heredar la enfermedad.
-Todos los hijos de un varón afectado están libres de enfermedad
(salvo que la madre también este afectada)
-Las mujeres tienden a tener síntomas más leves.
-En algunos casos es letal en varones ( abortos tempranos)
-Distribución en descendencia: 1/3 de mujeres sanas, 1/3 de
mujeres afectadas, 1/3 de varones sanos.
6. EJEMPLOS
SINDROME DEL CROMOSOMA X FRAGIL O DE MARTIN
BELL ( 1 c/4000 varones)
SINDROME DE RETT
DEFICIT DE ORNITINA TRANSCARBAMILASA
INCONTINENCIA PIGMENTI
GRUPO SANGUINEO Xg
RAQUITISMO HIPOFOSFATEMICO VITAMINORESISTENTE
HIPOPLASIA ECTODERMICA ANHIDROTICA
7.
8. HERENCIA LIGADA AL X RECESIVA
-En general solo están afectados los varones
-No hay transmisión de padre a hijo
-Transmisión DIAGONAL A TRAVES DE MUJERES
PORTADORAS (heterocigotas)
-Los hijos de un varón afectado serán todos sanos y sus hijas
todas portadoras.
-Los descendientes de mujeres portadoras: si son varones
tendrán un 50% de probabilidad de ser afectados, si son
mujeres tendrán un 50% de probabilidades de ser
portadoras
-Las mujeres heterocigotas generalmente no están
afectadas pero puede existir una expresividad leve dada la
inactivación al azar del X (si se inactiva el gen normal y no el alterado).
9. EJEMPLOS
HEMOFILIAS A Y B
DALTONISMOS
DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE
DEFICIT DE G6PD
HIDROCEFALIA POR ESTENOSIS DE ACUEDUCTO
MUCOPOLISACARIDOSIS II
10.
11. CONCEPTO
La hemofilia es la enfermedad hemorrágica hereditaria que se
caracteriza por la incapacidad de formar coágulos en presencia de
heridas incluso superficiales.
CAUSAS y TIPOS
La enfermedad está causada por la ausencia congénita de
determinados factores PROCOAGULANTES o de la coagulación de la
sangre.
La forma más común, hemofilia A, la padecen un 80% de los
hemofílicos, y está originada por un déficit del factor VIII.
En la segunda forma más común, la hemofilia B (enfermedad de
Christmas), existe un déficit del factor IX.
La hemofilia C o de Rosenthal se debe a deficit del factor XI
12. INCIDENCIA
Hemofilia A: 1 caso cada 10.000 nacidos vivos
Hemofilia B: 1 cada 40.000 nacidos vivos
ETIOLOGIA
50% alteración de la meiosis paterna que produce un mal
apareamiento e inversión del gen con pérdida de su actividad.
La mayor parte de las mutaciones son DE NOVO
13. EL GEN DEL FACTOR VIII DE LA COAGULACION:
HEMOFILIA A.
FACTOR IX y HEMOFILIA B.
La hemofilia A o clásica y la hemofilia B o enfermedad de Christmas
(apellido del paciente original) son defectos génicos ligados al
cromosoma X en lugares (loci) distantes entre si del brazo largo del
cromosoma X.
(F9: Xq26)
(F8:Xq28)
14. El gen del factor VIII es muy grande (186 kb), tiene 26
exones que comprenden 7,05kb, los mayores son el 14 y el
26, la mayor parte esta ocupada por largos intrones.
El producto del gen – factor VIII- es una proteína, de 2.351
aminoácidos.
La tasa de mutación es elevada (4 x 10 -5)
50% alteración de la meiosis paterna que produce un mal
apareamiento e inversión del gen con pérdida de su
actividad.
La mayor parte de las mutaciones son DE NOVO.
15. HEMOFILIAS A Y B : HERENCIA LIGADA AL SEXO
HEMOFILIA A : ELEVADA TASA DE MUTACION DE NOVO
HEMOFILIA C : HERENCIA AUTOSOMICA RECESIVA
30. Aspectos clínicos a tener en cuenta.
La disponibilidad de los servicios de Banco de sangre ha disminuido la
mortalidad por hemofilia.
Los hemofílicos con una enfermedad no muy avanzada pueden llegar
a la edad adulta sin experimentar hemorragias importantes; los
pacientes con una enfermedad avanzada pueden presentar
hemorragias en las superficies del cuerpo, serosas, tubo digestivo,
vías genitourinarias o espacios articulares.
La mayoría de las hemorragias son precedidas de traumatismos.
Las pruebas de diagnostico clínico de la hemofilia clásica son número
de plaquetas, prueba del lazo, tiempo de hemorragia y retracción del
coagulo que son normales, ya que dependen de la integridad de
capilares y plaquetas
31.
32.
33.
34. Tratamiento.
Los métodos modernos de banco de sangre ponen a disposición del
médico sangre completa y plasma; la perdida de sangre se resuelve
mucho más rápidamente y asegura la hemostasia.
Plasma normal. El empleo de plasma humano como fuente de factor VIII; este
debe de estar recién preparado, ya que pierde más de 50% de su actividad en
cuatro días si se conserva en un banco de sangre a las temperaturas de 2 a 4°C.
Concentrados heterólogos. La obtención de un preparado muy activo, a partir
de sangre animal, ha permitido administrar a los pacientes una cantidad de factor
VIII equivalente a la contenida en 8 litros de sangre humana en una sola inyección
de pequeño volumen.
Concentrados de factor VIII humano. conlleva gran peligro de hepatitis
serica, y la potencia, aunque mejor que la de un plasma fresco, todavía es
suficientemente baja para que pueda producirse una sobrecarga circulatoria.
35. Precauciones para hemofílicos.
Hay que tener una buena higiene dental, las extracciones
dentales tienen ahora menos peligro por el empleo de cintas
dentales de resina acrílica, estas cintas protegen la encía y
evitan la expulsión del coagulo una vez que se ha formado,
evitando así el empleo de puntos.
La hemorragia en los tejidos de garganta, o base de la lengua
o cuello suele poderse denominar con la inyección de plasma
fresco concentrado. Hay que tener presente el peligro de
obstrucción respiratoria, de manera que si procede pueda
introducirse un tubo endotraqueal.
36.
37. ¿Cómo se perciben los colores?
Cuando miramos un objeto, el color que percibimos en
ese momento puede variar dependiendo de la
intensidad y el tipo de luz.
Al anochecer los colores parecen diferentes de cuando
los vemos a la luz del sol y también son distintos
dependiendo de que utilicemos luz natural o artificial.
Por ello cuando elegimos colores para decorar el interior
de una vivienda, se debe tener en cuenta el tipo y la
fuente de luz.
38. Los objetos absorben y reflejan la luz de forma
distinta dependiendo de sus características físicas,
como su forma, composición, etc.
El color que percibimos de un objeto es el rayo de
luz que rechaza.
Nosotros captamos esos “rebotes” con diferentes
longitudes de onda, gracias a la estructura de los
ojos.
Si los rayos de luz atraviesan al objeto, éste es
invisible.
39. Recordemos que los receptores luminosos de la retina son
de dos tipos: conos y bastones.
Los bastones son mucho más numerosos (entre 75 y 150
millones por ojo) y más sensibles a la luz (tanto por su
número, como por su conexión en paralelo), pero sólo son
capaces de ver en blanco y negro.
Por el contrario, los conos, que son de tres tipos
distintos en función del color que los excite, son más
escasos (entre 15 y 150 mil) y menos sensibles, pero
distinguen perfectamente los colores.
40. Al disminuir el nivel de iluminación, los bastones poco a
poco van siendo porcentualmente los responsables de la
visión, con lo que la vista humana va perdiendo la capacidad
de discernir los colores
Este efecto (desplazamiento de Purkinje) que comienza con
la extinción de los rojos y prosigue hacia los azules, es el
motivo por el que la imagen parece que va perdiendo color
conforme el nivel de iluminación va descendiendo.
41. De ahí lo de que: "de noche todos los gatos son
pardos".
42. Las células sensoriales (fotorreceptores) de la retina
que reaccionan en respuesta a la luz son de dos tipos:
conos y bastones.
Los bastones se activan en la oscuridad y sólo permiten
distinguir el negro, el blanco y los distintos grises. Nos
permiten percibir el contraste.
Los conos, en cambio, funcionan de día y en ambientes
iluminados y hacen posible la visión de los colores.
Existen tres tipos de conos; uno especialmente
sensible a la luz roja, otro a la luz verde y un tercero a
la luz azul
Tanto los conos como los bastones se conectan con los
centros cerebrales de la visión por medio del nervio
óptico.
ENTONCES……………..
43.
44.
45. Retina o Túnica Nerviosa: se compone de 10 capas, que desde el
exterior al interior son:
- Epitelio pigmentado
- Capa de conos y bastones (receptora)
- Membrana limitante externa
- Capa nuclear externa
- Capa plexiforme externa
- Capa nuclear interna
- Capa plexiforme interna
- Capa de células ganglionares
- Capa de fibras del nervio óptico
- Membrana limitante interna
46. La retina tiene tres tipos de células:
Pigmentadas: Se encargan del metabolismo de los fotorreceptores.
Neuronas:
Células fotorreceptoras: Son los conos y los bastones. Transforman los
impulsos luminosos en señales eléctricas.
Células bipolares de la retina. Conectan las celulas fotorreceptoras
con las células ganglionares
Células amacrinas. Son interneuronas moduladoras.
Células horizontales. Cumplen una función similar a las células
amacrinas, son interneuronas moduladoras. O de circuitos locales.
Células ganglionares de la retina. De estas neuronas parte el nervio
optico que conecta la retina con el cerebro.
Células de sostén: Astrocitos.
Células de Müller. Su función es de soporte, sintetizan glucógeno y
ceden glucosa a otras células nerviosas.
47.
48.
49. DALTONISMOS ….. Alteración de los Genes
para pigmentos retinianos:
PCR y PCV
(pigmentos de conos sensibles al rojo y al
verde)
50. En la zona terminal del brazo largo del cromosoma
X, están, próximos entre si, el GEN
correspondiente al pigmento de los conos
sensibles al rojo (PCR O RCP)
y el GEN O GENES del pigmento de los conos
sensibles al verde (PCV O GCP)
(SITUADOS CERCA DEL GEN del FACTOR VIII y de
G6PD)
51. En la retina hay unos 130.000.000 de fotorreceptores que se dividen
en: 120.000.000 de BASTONES SENSIBLES A CASI TODO EL ESPECTRO,
que contienen el Pigmento Rodopsina (SU GEN ESTA EN EL
AUTOSOMA 3)
y 8.000.000 de CONOS que se dividen en:
Conos con pigmento sensible al color rojo,
Conos con pigmento sensible al color verde y
Conos con pigmento sensible al azul.
O sea la visión de los colores depende de la presencia de los tres
Tipos de conos y cada uno posee un solo tipo de pigmento.
EL GEN DEL PIGMENTO SENSIBLE AL AZUL ESTA EN EL
AUTOSOMA 7
52. Así, la ceguera al azul es poco frecuente porque requiere
la mutación de ambos alelos en los dos cromosomas
homólogos.
En cambio , la ceguera para el rojo o el verde es
relativamente común en varones porque los genes se
localizan en cromosoma X (Xq28)y sus mutaciones
están ligadas al sexo.
53. Los pigmentos visuales consisten en una parte
proteica (“OPSINA”) ligada al cromóforo 11-cis-
retinaldehido derivado de la vitamina A.
Las opsinas roja y verde son proteínas muy parecidas
entre si (98% de homología)
Con 15 aa. de diferencia entre la opsina sensible a onda
larga (roja)y la opsina sensible a onda media (verde).
Los genes PCR y PCV SOLO TIENEN 6 EXONES
54. Los defectos de la visión de los colores ligadas al sexo
(DALTONISMOS) , fueron llamadas así por John Dalton , científico
que padecía el defecto y lo describió en 1794 en Inglaterra.
INCIDENCIA: afecta a un 8% de los varones de raza blanca
LOS INDIVIDUOS QUE LA PADECEN SE CLASIFICAN EN:
1a. PROTANOPES ( de “protos” , primero, por ser el rojo el primer
color de mayor longitud de onda) Incidencia: 1%
Hay una percepción muy disminuida del color rojo.
1b.PROTANOMALOS; es cuando la disminución de sensibilidad al
color rojo es menor.
55. 2a. DEUTERANOPES (“segundo color”) cuando la sensibilidad al
verde es defectuosa: 5%
2 b. DEUTERANOMALOS: Si el defecto es menor
3. Tritanopes: (“tercer color”) cuando no pueden ver el
color azul.
Solo perciben los colores verde y rojo.
Esta última anormalidad es la menos frecuente
En los PROTANOPES el defecto reside en la opsina para el rojo.
En los DEUTERANOPES el defecto esta en la opsina para el verde.
En los TRITANOPES el defecto esta en la cianopsina para el azul.
56. En el cromosoma 7 se ubican los genes que codifican la
cianopsina (pigmento para el color azul).
Al no ser un cromosoma ligado al sexo, sino un autosoma, la
anomalía para la visualización del color azul se presenta en la misma
proporción tanto en hombres como en mujeres. Este tipo de
daltonismo muy poco frecuente
57. DALTONISMO DICROMATICO
Presenta dos conos funcionales, con lo cual las tonalidades del
color ausente son captadas por otro cono, visualizándose los dos
colores como uno.
El daltonismo dicromático puede ser:
a) Protanopes: cuando no es posible percibir el rojo y sus
derivados. Visualizan tonalidades azules y amarillas.
58. b) Deuteranopes: no perciben el color verde. Los colores verde,
rojo y anaranjado los ven amarillos
59. c) Tritanopes: cuando no pueden ver el color azul, haciéndose
imposible observar las tonalidades azules y amarillas. Solo se
perciben los colores verde y rojo. Esta última anormalidad es la
menos frecuente. El dicromatismo tiene defectos algo parecidos al
tricromatismo, aunque más acentuados
60. DALTONISMO MONOCROMATICO
En este tipo de daltonismo hay un solo cono viable, con lo cual es
posible visualizar un solo color.
DALTONISMO ACROMATICO
Carencia funcional de conos fotorreceptores. Este tipo de
daltonismo es muy poco frecuente. La visión solo se limita a colores
negros, blancos y la gama de los grises.
61. CAUSAS :
En las personas de visión normal o tricromática , la percepción de
las diferencias entre el verde y el rojo se basa en las diferencias
en el espectro de los pigmentos “verde”(longitud de onda media)
y “rojo” (longitud de onda larga), diferencias que se deben al
dominio codificado por el exon 5 en ambos genes.
En los Daltonismos, falta uno de los dos pigmentos normales , en
gral. porque los genes de los pigmentos PCR y PCV , únicos o
repetidos, se aparean mal en una meiosis femenina y por
entrecruzamiento se forma un gen hibrido rojo-verde que no
produce pigmento normal.
O un gen único de pigmento sufre una mutación puntual en el exón
5, que altera el espectro del pigmento.
62. En ausencia de un exón 5 diferencial , las diferencias menores que
haya en los exones 2,3,y 4 entre los genes PCR y PCV resultantes de
entrecruzamiento o mutación, será lo único que permita algún grado
de percepción del verde en los deuteranómalos ( su grado de
percepción del color verde será proporcional a las diferencias de las
secuencias de los exones restantes.)
Así, una prueba de percepción del color puede informar sobre
las diferencias en el ADN.
En casos raros, si hay un gen hibrido inactivo y se produce una
mutación anuladora del otro gen, puede anularse la percepción de
ambos olores (verde y rojo) y quedar una visión monocromática azul.
63. Signos y Síntomas
Son muy variables de un individuo a otro.
Pueden ser tan leves que la persona ignora su condición de
daltónico.
En general, hay dificultad para distinguir algunos colores y
sus brillos, como también las distintas sombras de uno o
varios colores
64. El grado de afectación es muy variable y oscila entre la
falta de capacidad para discernir cualquier color
(acromatopsia) y un ligero grado de dificultad para
distinguir algunos matices de rojo y verde.
A pesar de que la sociedad en general considera que el
daltonismo pasa inadvertido en la vida diaria, supone un
problema para los afectados en ámbitos tan diversos
como: valorar el estado de frescura de determinados
alimentos, ver el semáforo, identificar códigos de
colores de planos, elegir determinadas profesiones para
las que es preciso superar un reconocimiento médico
que implica identificar correctamente los colores (militar
de carrera, piloto, capitán de marina mercante, policía,
etc.).
65. El término discromatopsia se utiliza en medicina
también para describir la dificultad en la percepción de
los colores, pero tiene un significado más general.
La discromatopsia puede ser de origen genético, en
cuyo caso se denomina discromatopsia congénita o
daltonismo.
También pueden producirse discromatopsias que no
son de origen genético y se presentan en algunas
enfermedades de la retina o el nervio óptico.
66. Diagnóstico
El examen oftalmológico es fundamental para el
diagnóstico del daltonismo.
Dentro de las pruebas realizadas sobresale el test de
Ishihara, donde en distintas láminas con muchos puntos se
representan el fondo, algunos números y figuras de
distintas tonalidades de colores primarios para la luz.
Las personas daltónicas no pueden reconocer algunos
números y figuras que aparecen en el test, o bien visualizan
diferentes notaciones de acuerdo al tipo de defecto.
El siguiente es un ejemplo del test de Ishihara.
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69. En la siguiente figura del test de Ishihara, una persona con
visión normal verá un número 5, mientras que una daltónica
para el rojo o verde percibirá un 2.
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76. Una pequeña historia de alguien daltonico:
“desde pequeño, sabia que era muy diferente a los demas , todo
andaba muy normal , hasta que mi señora MADRE me enseñaba los
colores, la ira se APODERABA de mi madre y yo con el llanto en mi
rostro solo decia ¡solo veo oscuro ma!!!!
de alli empezaron los problemas , de tanto intentar ayudarme , yo no
distinguia colores, ni los sabia!!! me llevaron al medico y el me hacia
preguntas (no se cuales por q no recuerdo nada) de alli se me
diagnostico DALTONISMO MONOCROMATICO, el peor caso de
daltonismo que puede haber (no veo ningun color solo como dicen
vulgarmente a blanco y negro y un poco azul!!) “
Dibujo …. y estudio arquitectura.