Este documento describe el desarrollo socioafectivo y afectivo de los alumnos de primer grado. Se destaca la importancia de que los niños aprendan habilidades básicas de matemáticas y lectura, así como desarrollar nuevos sentimientos como la responsabilidad. También enfatiza la necesidad de que crezcan en un ambiente cariñoso y de apoyo para formar una personalidad equilibrada.

1. DESARROLLO
SPICOAFECTIVO Y
AFECTIVO DE LOS
ALUMNOS DE 1° GRADO

2. Conocer los numeros
naturales hasta el cien y
haber logrado las
habilidades que les
permitan resolver
ejercicios basicos de
adicción y sustración.
Desarrollar las
habilidaddes que le
permitan leer y
comprender textos
breves , y expresar por
escrito, en sencillas
oraciones sus ideas y
experiencias
1.- Se desarrollan nuevos
sentimientos como el de la
responsabilidad porque se
le presentan nuevas
exigencias acorde a su
condición de alumno.
DESARROLLO
SPICOAFECTIVO Y
AFECTIVO DE LOS
ALUMNOS DE 1° GRADO
Crecer y educarse en un
ambiente de
alegría, seguridad, com
prensión, cariño y
afecto, condiciones
indispensables para el
desarrollo de una
personalidad
equilibrada.
Niño intercambiar ideas y
sentimientos, justificar
explicaciones, comprobar
hechos y darse cuenta de
que existen diferentes
puntos de vista
Temas de alto significado
para el alumno, «¿Quién
soy yo?», «Lo que yo
siento», «Yo y mi
colegio», «El lugar donde
yo vivo», «Yo,
los niños y el mundo»

3. Anna Freud
considera que el niño
se prepara con el
fortalecimiento del
yo.
El niño escoge a sus
amigos basado en la
identificación con el
compañero y no en el
amor objetal mismo.
Aprende a com
partir objetos y
actividades y
subordina las metas
y necesidades
individuales a las
grupales
El niño manifiesta
fuertes deseos de
aprender, dominando
y canalizando su
agresión.
Enrriquecimiento de
desarrollo de la
oraganización del yo
y del superyó.