La inteligencia intrapersonal permite el autoconocimiento y control de las emociones. Fomentar la reflexión y la autoevaluación ayuda a los niños a desarrollar esta inteligencia, lo que les permite organizar su vida de manera independiente y elevar su autoestima.
Encontraras concepto sobre la Inteligencia emocional, la PNL, la autoestima y autoimagen, ademas de su importancia y características, simplificadas para una mejor comprensión.
Encontraras concepto sobre la Inteligencia emocional, la PNL, la autoestima y autoimagen, ademas de su importancia y características, simplificadas para una mejor comprensión.
FORMATO DE APOYO PARA DAR UN TEMA SOBRE AUTOESTIMA, IMPORTANTE PARA LA PERSONA SABER QUE TANTO SE VALORA Y SE SIENTE IMPORTANTE, SOLO ASI PODRA VALORAR A LOS QUE LO REODEAN.
Una breve —pero concisa— presentación sobre el autoconcepto, sus elementos, su importancia y su relación con otros conceptos como el autoesquema, la introspección, la teoría de autopercepción de Daryl Bem, la teoría de comparación social y los factores culturales que afectan el autoconcepto y el autoesquema.
¡Se acepta cualquier crítica o corrección fundamentada en la caja de comentarios!
Realizado por Johan Garay para la asignatura de psicología social, para la carrera de psicología en la Universidad Arturo Michelena en Venezuela.
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Una breve —pero concisa— presentación sobre el autoconcepto, sus elementos, su importancia y su relación con otros conceptos como el autoesquema, la introspección, la teoría de autopercepción de Daryl Bem, la teoría de comparación social y los factores culturales que afectan el autoconcepto y el autoesquema.
¡Se acepta cualquier crítica o corrección fundamentada en la caja de comentarios!
Realizado por Johan Garay para la asignatura de psicología social, para la carrera de psicología en la Universidad Arturo Michelena en Venezuela.
AUTOESTIMA EN LA ADOLESCENCIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS - PSICOLOGA YULIANA...YulianaZeta
AUTOESTIMA: La autoestima es la autopercepción que el individuo tiene de si mismo. Esto incluye la autoconfianza, el autorespeto, autoconocimiento, autovaloración. Hay altos indices de baja autoestima en el Perú debido a reportes de suicidio, violencia, deserción, entre otros.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
3. La inteligencia intrapersonal es un
elemento importante en el desarrollo
integral de niños y niñas, ya que
contribuye en su formación como
personas, los niños que han desarrollado
esta inteligencia podrán conocerse a sí
mismos, identificando sus fortalezas y
debilidades lo que les permitirá
desarrollar la habilidad de entender y
valorar a los demás, captar los
sentimientos, necesidades e intereses de
los otros.
4. COMPRENDER EL
SIGNIFICADO Y LA
IMPORTANCIA
INTRAPERSONAL
TIENE PARA PODER
LLEGAR A
CONOCERNOS A
NOSOTROS MISMOS
Y SABER
CONTROLAR Y
CONOCER
NUESTRAS PROPIAS
EMOCIONES.
5. Conocer las características que
poseen las personas que tienen
desarrollada esta inteligencia.
Aprender a tener en cuenta
algunas formas para desarrollar
o mejorar la inteligencia
intrapersonal.
Saber cómo funciona y donde
se encuentra ubicada la
inteligencia intrapersonal.
Identificar las habilidades y
capacidades que genera la
inteligencia intrapersonal.
6. Son niños reflexivos.
Pueden organizar y dirigir su vida con
facilidad.
Tienen un conocimiento de sus posibilidades y
de sus limitaciones.
Poseen una gran posibilidad y facilidad para
acceder a su vida interior.
Poseen una buena concentración mental.
Son buenos organizadores de su vida.
Suelen ser consejeros de otros niños.
Conocen y norman sus emociones.
Son niños que llegan a autoevaluarse,
concentrase, reconocer, expresar, establecer
metas y auto-disciplinarse.
7. La inteligencia intrapersonal:
quien se conoce a si mismo
puede conocer a los demás,
quien se ama y acepta a sí
mismo puede amar y aceptar a
otros y otras. Y para amar a los
demás es preciso haberse
sentido amado.
Según todos los indicios, las
inteligencias personales surgen
muy pronto, quién sabe si en la
vida prenatal.
La vinculación entre él bebé y la
persona que cuida de él o ella va
mucho más allá de una
dependencia física.
8. Son propensas a la auto-reflexión y análisis y a menudo se perciben
como soñadores y por ser excesivamente tímidos.
Son muy independientes.
Su determinación y persistentes logros a menudo engendran
resentimiento y celos.
Provoca que sea muy críticos.
Prefieren trabajar solos.
Son acusados de ser antisociales y en ocasiones pueden parecer
lejanos y distantes.
9. Tienen confianza en sí mismo.
Aman fijarse metas, meditar, soñar, planificar y dedicarse momentos
para sí.
Toleran bien la soledad.
Son personas independientes que expresan sus creencias, aprenden
de sus éxitos y fracasos.
Tienen autodisciplina.
Hábiles reflexionando sobre sí mismos.
Conserva la compostura y da lo mejor de sí mismo.
10. “
”
La inteligencia intrapersonal nos
permite controlar nuestras
emociones, aceptarnos tal y como
somos nos ayuda a elevar nuestro
autoestima.
Organizar y dirigir nuestra propia
vida, lo que nos refleja un sentido
de independencia.
Es resumir nuestro yo en cuatro
palabras que son:
Auto-conocimiento, autodisciplina,
auto-comprensión y autoestima.
11. RECOMENDACIONES
LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL SE
REFIERE A LA INTELIGENCIA QUE NOS
FACULTA PARA COMPRENDER Y
CONTROLAR EL ÁMBITO INTERNO DE
UNO MISMO POR LO QUE, ES
CONVENIENTE , FOMENTAR LA
REFLEXIÓN, HACER QUE EL NIÑO
ANOTE SUS PENSAMIENTOS,
ACTIVIDADES, Y TRATE DE VERBALIZAR
EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES,
PROMOVER
MOMENTO DE PAUSA Y RELAJACIÓN,
DAR Y RECIBIR CUMPLIDOS,
ESTABLECER OBJETIVOS, DESCRIBIR
CUALIDADES QUE TIENEN LOS
DIFERENTES MIEMBROS DE LA
FAMILIA, ESCRIBIR AUTOBIOGRAFÍAS O
COMO NOS SENTIMOS REFERENTE A
ALGO CONCRETO.