FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. Docente: Fabiola Junco Changanaquí

2. La exposición es la presentación clara y
estructurada de ideas acerca de un tema
determinado con la finalidad de informar y/o
convencer a un público en específico.
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
La exposición se utiliza para presentar el contenido
de un tema con la intención de explicar y
desarrollar una serie de ideas y así transmitirlo de
manera clara y convincente a los demás.
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

3. Objetivos
Incitar a la participación del público, formulando
preguntas en puntos clave de la exposición.
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
Proporcionar ideas clave e información
concisa que no deje lugar a dudas.
Asegurar la comprensión de lo
expuesto a través de preguntas.
.
.
.
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

4. Tipos de exposición
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
Una presentación oral de un tema frente a un grupo,
puede hacerse en forma, INDIVIDUAL O COLECTIVA,
tema sobre el cual se ha investigado y se tiene alguna
información útil que compartir o donde simplemente se
explica un asunto.
Una presentación oral de un tema frente a un grupo,
puede hacerse en forma, INDIVIDUAL O COLECTIVA,
tema sobre el cual se ha investigado y se tiene alguna
información útil que compartir o donde simplemente se
explica un asunto.
ORAL
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

5. UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
INDIVIDUAL
COLECTIVA
Conferencia unitaria
Discurso,
Cátedra
Charla.
• Mesa Redonda
• Foro
• Conferencia
• Seminario
• Panel, Debate,
Entrevista, Discusión,
Diálogos
• Simposios etc.
Estas técnicas se agrupan
en:
Mientras que la exposición
colectiva puede ser:

6. Tipos de exposición
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
Al redactar un texto expositivo, el esquema más sencillo
que se puede seguir está formado por la introducción, el
desarrollo y el final. Cualquier texto expositivo debe reunir
tres propiedades básicas.
La exposición escrita es un texto que presenta de forma
clara y ordenada un conjunto de informaciones.
ESCRITA
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

7. La forma de expresarse debe ser adecuada a la situación
comunicativa.
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
La información debe presentarse de forma comprensible y ordenada,
estructurada en introducción, desarrollo y final.
Las diferentes partes del texto han de estar correctamente
relacionadas. Para ello, pueden utilizarse palabras y expresiones que
llamamos conectores.
ADECUACIÓN
COHERENCIA
COHESIÓN
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

8. Elementos El Emisor
Ha de poseer unos conocimientos
suficientes acerca del tema de la
exposición y la voluntad de transmitir esos
conocimientos de una manera objetiva y,
a la vez, comprensible para su potencial
receptor; puede tratar de influir sobre el
comportamiento de los demás, además
de informar. Puede ser individual o
colectivo, y particular o institucional.
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

9. Elementos
El Receptor
Es la persona o el grupo a quien va dirigida
la exposición. El tono y el léxico deben
estar adaptados a la naturaleza y el nivel
de conocimientos de los
receptores. Puede ser un experto en la
materia, ignorarla por completo o poseer
algunos conocimientos sobre ella.
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

10. Elementos
Es básica para que la información se
transmita de una manera efectiva. El
emisor ha de adaptar su exposición al tipo
de receptor al que va a dirigirse: solo así
conseguirá dar a su intervención el nivel y
el tono adecuados.
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
Relación entre emisor
y receptor
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

11. Estructura
Presentación del tema
y explicación de las
razones que llevan al
autor a exponerlo. Una
orientación que sirva
de guía al tratamiento
que se dará al tema.
UNIDAD – IV
TEMA: Comprensión de textos
Contenidos esenciales e
indicaciones pertinentes.
Puntos importantes a modo
de aportaciones,
sugerencias o propuestas
para continuar.
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