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E15 04 (cap 3 y4)

Este documento proporciona información sobre la fonética y la fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos físicos del habla, mientras que la fonología estudia cómo funcionan y se estructuran los sonidos en las lenguas. Además, clasifica los sonidos consonánticos y vocálicos del español de acuerdo con su punto y modo de articulación, y define el fonema como la unidad mínima distintiva de una lengua.

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COMUNICACIÓN INTEGRAL CURSO DE FONOLOGÍA MODERNA ESPAÑOLA CAPÍTULOS III y IV Dr. Juan Jacobo Santa María Jiménez Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación Segunda Especialidad en Educación Universidad Nacional de San Agustín
LA FONÉTICA La palabra fonética deriva del griego phomnetikós, “relativo a la voz”, ciencia que estudia los sonidos físicos del habla humana. «La palabra fonética se ha impuesto hace unos cien años, para designar el objeto de estudio de los que se interesaban por los sonidos del lenguaje. Parece que entonces se dudó entre este término y el de ‘fonología’, que finalmente fue rechazado; se dice que se temía fuera a entenderse como la ‘ciencia del asesinato’, ya que phonos designa en griego la muerte por violencia. Sin embargo, se ha vuelto a poner en curso esta palabra hace unos ochenta años, y hoy ambos términos, fonética y fonología son corrientes y cubren distintos aspectos del lenguaje...» (Martinet, 1978; 42).
«La ciencia de los sonidos del lenguaje, llamada también fonética, debería, pues, comprender tres partes consagradas, respectivamente, al estudio de la producción, de la transmisión y de la recepción del sonido. La producción y la recepción son dos fenómenos de igual importancia en el lenguaje, pues, para que el lenguaje exista, son necesarios, por lo menos dos interlocutores (emisor y receptor), y precisa que la palabra esté destinada a ser oída. La recepción del sonido, llamada también audición tiene una importancia considerable en las transformaciones del lenguaje; por la oreja es por donde cada sujeto que habla, adquiere y fija su sistema fonético» (Vendryes, 1958; 91).
FISIOLOGÍA DEL APARATO FONADOR HUMANO
FONÉTICA ARTICULATORIA Articulación Lugar o punto Modo Bilabial Oclusivas Labiodental Fricativas Dental Africadas Consonante Interdental Consonante Nasales Alveolar Laterales Palatal Vibrantes Velar Anterior Alta Vocal Central Vocal Media Posterior Baja
CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES De acuerdo con las clases de rangos fonológicos indicados, los sonidos consonánticos del castellano se clasifican así: 1. PUNTO O ZONA DE ARTICULACIÓN bilabiales : [p], [b], [m] labiodentales : [f] dentales : [t], [d] alveolares : [s], [n], [l], [ɾ], [Þ] palatales : [Ã], [c], [Ø], [ÿ] velares : [k], [g], [x] 2. MODO DE ARTICULACIÓN oclusivos o explosivos : [b], [d], [g], [p], [t], [k] fricativos o continuos : [f], [s], [Ã], [x] africados : [c] nasales : [m], [n], [Ø] laterales : [l], [ÿ] vibrantes : [ɾ], [Þ]
Por la Acción de las Cuerdas Vocales Sordas [p, t, k, f, s, x, c, ,] Sonoras [b, d, g , ǰ , m, n, ɲ, l, ÿ r, Þ] Por la Acción del Velo del Paladar Orales [b, c, d, f, g, x, k. l, ÿ, p, r, r, s, t, ǰ, ,] Nasales [m, n, ɲ]
CLASIFICACIÓN DE LAS VOCALES De acuerdo con las clases de rasgos fonológicos indicados, los sonidos vocálicos se clasifican así: 1. GRADO DE ABERTURA Esta apreciación se basa en el comportamiento que presenta el canal articulador en el momento de la emisión de estos sonidos y son: abiertas y cerradas. a) vocales abiertas : [a],[e], [o] b) vocales cerradas: [i], [u]
2. PUNTO O ZONA DE ARTICULACIÓN Es el lugar donde se produce el estrechamiento o cierre del canal fonador, mediante el acercamiento o contacto de los órganos articuladores las vocales se clasifican en: anteriores, posteriores y centrales. a) anteriores o palatales : [i],[e] b) central : [a] c) posteriores o velares : [u],[o]
3. MODO DE ARTICULACIÓN Es la especial disposición que adoptan los órganos articulatorios para producir un sonido, especialmente la lengua. Las vocales se clasifican en: altas, medias y bajas. a) altas o débiles : [i], [u] b) medias : [e], [o] c) baja : [a]
4. POR LA ACCIÓN DEL VELO DEL PALADAR Éste si está pegado a la pared de la faringe, cierra la comunicación entre la boca y las fosas nasales, o bien puede estar caído y separado de la faringe, dejando abierta esta entrada de la cavidad nasal. Por este criterio, las vocales se clasifican en: orales y nasales. a) vocales orales: [a, e, i, o, u] b) vocales nasales: [ã, å, ¢, õ, †]
5. POR LA ACCIÓN DE LOS LABIOS Estos modifican la forma y el tamaño de la abertura de la boca y actúan sobre la corriente de aire. Su acción contribuye a la cualidad fonética de las vocales. las vocales se clasifican en: labializadas y deslabializadas. a) VOCALES LABIALIZADAS Llamadas vocales posteriores, retraídas, abocinadas o redondeadas, van acompañadas de un redondeamiento u abocinamiento de los labios y son: [u], [o] b) VOCALES DESLABIALIZADAS Llamadas vocales anteriores, no abocinadas o no redondeadas, se articulan sin redondeamiento u abocinamiento de los labios y son: [i], [e], [a]
6. POR LA INTENSIDAD Es la fuerza con la cual se emite un sonido, es decir, el resultado de la amplitud de la vibración. Por lo tanto, las vocales se clasifican en: acentuadas e inacentuadas. a) vocales acentuadas : [à, è, ì, ò, ù] b) vocales inacentuadas: [a, e, i, o, u] 7. POR LA DURACIÓN Según este criterio las vocales se clasifican en largas y breves, esto quiere decir, que la duración de una vocal puede expresarse en centésimas de segundo. En nuestro caso todas las vocales son breves.
CLASIFICACIÓN ACÚSTICA DE LAS VOCALES ESPAÑOLAS Los sonidos vocálicos por su timbre, así como por su tono se pueden clasificar en: agudas, graves y neutra. a) vocales agudas: [i], [e] b) vocales graves : [u], [o] c) vocales neutra : [a]
LA FONOLOGÍA La palabra fonología deriva del griego phono = “sonido”, “voz” y -logía = “ciencia” o “tratado”; es decir, ciencia que estudia los sonidos de la lengua. • «La fonología ha sido definida como el estudio de los sistemas sonoros, es decir, como el estudio del modo cómo se estructuran y funcionan en las lenguas los sonidos del habla» (Hyman, 1981; 16).
•«Entendemos por fonología la disciplina lingüística que se ocupa del estudio de la función de los elementos fónicos de las lenguas, es decir, que estudia los sonidos desde el punto de vista de su funcionamiento en el lenguaje y de su utilización para formar signos lingüísticos»(Alarcos Llorach, 1983).
La Fonología también suele ser denominada como Fonética Funcional, puesto que ha permitido por primera vez en la historia de la lingüística comprender el funcionamiento de una lengua en todos sus planos. Los lingüistas norteamericanos, especialmente, Charles Francis Hockett (1916-2000), prefiere llamarla Fonemática. En su Curso de lingüística moderna, al referirse a la ciencia de los fonemas empieza con la siguiente reflexión: «un par de mellizos idénticos puede ponernos en apuros, para reconocer o diferenciar a cada cual, otro tanto nos puede suceder con un par de emisiones españolas como elijo vino frente a el hijo vino /elìxo Êíno / elìxo Êìno/; nosotros proponemos algunas más.
dé huellas frente a degüellas /dèwèÿas / dewèÿas/; una rubia dorada frente a una rubia adorada /ùnaÞùÊjaÈoɾàÈa /ùnaÞùÊjaÈoɾàÈa/. En casos como estos el contexto viene en nuestra ayuda. Así, si escuchamos la expresión elijo vino en un restaurante nos damos perfecta cuenta de que se trata de una bebida espirituosa y la diferenciamos de la expresión el hijo vino si la escuchamos en un contexto familiar, entonces sabremos que se trata de la llegada de uno de sus integrantes; similar situación sucede con los demás ejemplos propuestos. En consecuencia, una de las cosas que es necesaria estudiar si queremos saber como funciona una lengua, son los sonidos (fonemas), es decir, los tipos de sonidos que se usan al hablar, así como también la forma en que se producen y perciben. A esta parte de la lingüística se la denomina fonología o fonemática.
EL FONEMA Es la unidad mínima de la lengua en que se puede dividir una palabra, es de naturaleza abstracta y carece de significado; pero, está provisto de capacidad distintiva o diferenciadora de significados. Así en: /Þàta/, /Þèta/, /Þìta/. • En estas palabras se ha conmutado el fonema vocálico, obteniéndose nuevas palabras; las mismas que tienen significados distintos a la palabra que las originó; con esto se demuestra que estas unidades vocálicas son fonemas del español, porque tienen valor distintivo. El procedimiento que se utiliza para hallar los fonemas en cualquier lengua, es la conmutación (test que sirve para mostrar si la sustitución de un elemento por otro en el plano de la expresión). par mínimo.
Los fonemas pueden definirse: • Por su forma: Conjunto de rasgos distintivos. • Por su función: Diferencian significados. «Llamamos fonemas a los elementos mínimos del significante que no pueden ser divididos en unidades menores sucesivas». (Marcos Marín, 1974; 75). «La unidad fonológica más pequeña en que puede dividirse un conjunto fónico recibe el nombre de fonema»(Quilis, 1982; 9) • «Término especializado por la Fonología para designar la más pequeña unidad fonológica de una lengua. Pertenece a la lengua mientras que el sonido pertenece al habla». (Lázaro Carreter, 1984; 190).
CARACTERÍSTICAS DE LOS FONEMAS ABSTRACTOS INDIVISIBLES DIFERENCIADORES ∙No son sonidos ∙Cada fonema se delimita ∙No se pueden concretos. dentro del sistema por las descomponer en ∙Son tipos ideales de cualidades que lo unidades menores. sonido. distinguen de los demás. ∙Es decir, son unidades ∙Solo tienen existencia ∙Es portador de intención irreductibles. en el cerebro del significativa. hablante.
EL ALFABETO FONOLÓGICO Es un sistema convencional de caracteres gráficos usados por los lingüistas para la exacta transcripción de textos hablados o escritos de una lengua, cada signo representa rigurosamente un fonema. • Se ha creado un AFI único de validez internacional; sin embargo, existen variaciones entre los sistemas de transcripción. • Los fonemas de una lengua se representan gráficamente a través de los ‘grafemas’ denominados común y corrientemente como letras. Las grafías son entidades concretas, mediante las cuales podemos percibir a los fonemas. • En nuestro caso, en el español, se da una correspondencia casi biunívoca entre fonemas y letras, es decir, que a cada fonema le corresponde una letra y a cada letra le corresponde un fonema; salvo algunos casos que detallaremos que veremos después.
EL SUBSISTEMA VOCÁLICO Está constituido por cinco fonemas y conforman el sistema fonológico de una lengua. Tanto estos fonemas como los consonánticos pueden tener variantes de distribución complementaria (glides o fonos deslizados) condicionadas por el contexto fónico, los mismos que se representan entre barras oblicuas o verticales / / y se lee fonema y son: /a/ /e/ /i/ /o/ /u/ a e i o u
[a] /a/
[e] /e/
[i] /i/
[o] /o/
[u] /u/
[Ý ]
[ý]
[j]
[w]
EL SUBSISTEMA CONSONÁNTICO El subsistema consonántico está constituido por diecinueve fonemas, aunque su número puede variar por yeísmo o por algunas características diatópicas como el seseo o el ceceo y conforman el sistema fonológico de una lengua los mismos que se representan entre barras oblicuas o verticales / / y se lee fonema y son: /b/ /c/ /d/ /f/ /g/ b, v ch d f g /x/ /k/ /l/ /Ð/ /m/ g,j c, q, k l ll m /n/ /Ø/ /p/ / ɾ/ /Þ/ n ñ p r r, rr /s/ /t/ /ǰ/ // s t y c, z
[b] /b/
[c] /c/
[d] /d/
[f] /f/
[g] /g/
[x] /x/
[k] /k/
[l] /l/
[ÿ /ÿ/ ]
[m] /m/
[n] /n/
/Ø/ [Ø]
[p] /p/
[r] /r/
[Þ /Þ/ ]
[s] /s/
[t] /t/
[y] /y/
[] //
POLIGRAFÍA Es la desviación patográfica del principio fonológico, consistente en representar el mismo fonema de la lengua mediante varios fonogramas distintos de la escritura, es decir, que a un solo fonema le pueden corresponder varios fonogramas, grafías o letras. Ejemplos: /b/ fonema oclusivo bilabial, sonoro  letras b, v, w /k/ fonema oclusivo velar, sordo  letras c, q, k /s/ fonema fricativo alveolar, sordo  letras c, z, s, x /x/ fonema fricativo velar, sordo  letras g, j /Þ/ fonema vibrante alveolar, sonoro  letras r, rr /i/ fonema alto, anterior, cerrada  letras i, y
POLIFONÍA Es la desviación patográfica del principio fonológico, consistente en la capacidad que posee una letra (fonograma o grafía) para representar dos o más fonemas diferentes, es decir, que a una sola letra le pueden corresponder diferentes fonemas. Ejemplos: • La letra c antes de las vocales a, o, u; suena como oclusiva, velar fuerte, sorda /k/. • La letra c antes de las vocales e, i; suena como fricativa, alveolar suave, sorda /s/. • La letra g antes de las vocales a, o, u; suena como oclusiva, velar suave, sonora /g/. • La letra g antes de las vocales e, i; suena como fricativa, velar fuerte, sorda /x/. • La letra r en posición licuante-líquida y entre vocales, suena como vibrante suave o simple /r/.
ALÓFONO Etimológicamente proviene de las voces, alo = “otro”, “diferente”, “distinto” , “varios” y fono = “sonido”. Un fonema puede tener diferentes realizaciones fonéticas, según el contexto en que se halle situado; de ahí que al alófono también se le defina, como la variante combinatoria de un mismo fonema en diferentes realizaciones fónicas; sin que esto haga cambiar el sentido o significado de la palabra. Tal sería el caso, por ejemplo, las palabras dedo [dèÈo] y bebo [bèÊo], en que los fonemas consonánticos /d/ y /b/ inicial y /d/ y /b/ intervocálica tienen sonido distinto respectivamente [d, b, È, Ê]; si permutamos en cada ejemplo ambos sonidos, el sentido de las palabras no cambia. Por esta razón, se dice que [b] y [Ê], [d] y [È] son alófonos en español.
EL PROSODEMA En español no solamente las unidades segmentales desempeñan exclusivamente la función distintiva. También las unidades suprasegmentales (prosodemas) desempeñan esta función, dando a cada palabra un sello peculiar. El prosodema es la más pequeña unidad diferenciadora de una lengua, de carácter prosódico como el acento, la pausa y la entonación, que se realizan sobre otras unidades significativas. Por ejemplo, en la palabra árbol, los sonidos de [a] y [Þ] nunca sonarán a la vez, pero el sonido de [a] y el acento que recae en esa misma vocal, si suenan juntos, por lo tanto el acento es un fonema suprasegmental como en el caso de: depósito / deposito / depositó; adúltero/ adultero/adulteró; que#eso no me gusta ≠ queso# no me gusta (juntura); perdón, imposible ejecutar sentencia vs. perdón imposible, ejecutar sentencia; comerá, ¿comerá?, ¡comerá!; Juega bien , ¿Juega bien?, ¡Juega bien!
EL ACENTO En el lenguaje corriente, se llama acento al conjunto de hábitos articulatorios (realización de fonemas, entonación, etc.) que dan una coloración particular, social, dialectal o extranjera (dejo). • En lingüística, el ‘acento’ es un fenómeno suprasegmental, que consiste en destacar una unidad lingüística superior al fonema para distinguirla de las otras unidades lingüísticas del mismo nivel. • El acento también caracteriza a una combinación de fonemas a la que diferencia de una o varias series de fonemas por lo demás idénticos; por lo tanto, se le sitúa entre los prosodemas o elementos suprasegmentales, de modo similar a la pausa.
• La acentuación comprende dos actividades distintas: por un lado, la localización del acento; por el otro, la graficación del mismo. La segunda es consecuencia de la primera. La localización del acento, se lleva a cabo en el plano de la lengua oral; y su graficación, en la escritura. Por este motivo se habla de dos tipos de acento: prosódico, que sólo se distingue fonéticamente; y otro ortográfico que se ve o se gráfica. • En español, el acento de intensidad es libre en las tres últimas sílabas, por lo que su función es distintiva en palabras como depósito / deposito / depositó, por la posición del acento distinguimos tres formas diferentes que podemos oponer entre sí por su esquema acentual: /_I_ ___ ___ / ___ _I_ ___ /___ ___ _I_ /
No solo cumple con la función distintiva sino también con la culminativa al indicarnos el número de palabras posibles en una realización fonemática idéntica; así /bàÞièNdo/ y /baÞièNdo/ nos indica que la primera realización contiene dos palabras: va riendo, y que la segunda solo tiene una: barriendo. En español a todas las palabras simples les corresponde una sola sílaba acentuada o tónica a excepción de los adverbios terminados en ‘mente’, que les corresponde dos sílabas acentuadas, así: sagazmente, [sagàÌmêÔte], comúnmente [komûmmêÔte], hábilmente [àÊilmêÔte]. Las voces que poseen un solo acento se les denomina mono acentuadas y a las que llevan dos o más acentos, poliacentuadas. Asimismo, por oposición a todas aquellas palabras que carecen de energía articulatoria se les llama inacentuadas o átonas.
EL GRUPO TÓNICO Consta de un cierto número de sílabas, de entre las cuales se destaca una que por su altura musical domina sobre las demás; esta sílaba predominante se llama sílaba tónica; las demás, aún teniendo todas ellas un cierto grado de altura, que a ninguna puede faltar, se llaman; sin embargo, sílabas átonas; entre las sílabas átonas se distinguen, de una parte, las protónicas, que preceden a la tónica, y de otra, las postónicas, que la siguen. La palabra aislada constituye por sí misma un grupo tónico, pero el grupo tónico puede encerrar también varias palabras. Ejemplo: G.T. G.T. G.T. G.T. G.T. G.T. Me lo quité de la cara y no sé lo que se puede hacer. G.I. G.I. G.I. G.I. G.I.
GRUPO DE INTENSIDAD Es el conjunto de sílabas átonas que se agrupan en torno a una palabra tónica y forma con ella una unidad tónica. También se puede decir, que es el conjunto de sonidos (que pueden formar varías sílabas) que se pronuncian subordinados al acento de una palabra principal; la misma que rige a todas las demás porque es pronunciada con mayor intensidad. Es decir al reunirse varias palabras para formar sintagmas o cadenas habladas, unas conservan su acento y otras lo pierden. A las primeras se les llama ‘palabras llenas’ y a las segundas ‘palabras vacías’, una palabra acentuada constituye en sí misma un grupo de intensidad; pero cuando al lado de un vocablo acentuado existen otros inacentuados, se arriman al acento del vocablo principal; formando también un grupo de intensidad.
GRUPO FÓNICO «Es la porción de discurso comprendida entre dos pausas o cesuras sucesivas de la articulación; (dos pausas menores o entre una pausa menor y una mayor) consta de varios grupos de intensidad; puede, sin embargo, reducirse a una sola palabra» (Navarro Tomás, 1961; 30). El grupo fónico ideal en español, oscila entre las ocho y once sílabas, lo cual explica que el verso octosílabo sea el más antiguo e importante de la poesía española. Puede haberlos incluso de una sílaba como ‘sí’, ‘no’ contestando a una pregunta.
Quien con lobos anda, dice el refrán, a aullar aprende. 1er G.F. 2do G.F. 3er G.F. En casa de herrero, cuchillo de palo. 1er G.F. 2do G.F. El error agita, la verdad da paz. 1er G.F. 2do G.F. Feliz, sí, feliz el hombre virtuoso. 1er G.F. 2do G.F. 3er G.F. Generoso, sí, generoso es el pobre que da su óbolo a otro más pobre. 1er G.F. 2do G.F. 3er G.F.
E15 04 (cap 3 y4)