Este documento trata sobre el diseño y evaluación de proyectos educativos. Explica que los profesionales que participan en este proceso muestran un camino potencial para el desarrollo de actividades educativas fundamentales. Además, señala que el diseño y evaluación de un proyecto debe cumplir con sus principios declarados como objetivos, metas, orígenes y direcciones, buscando satisfacer a las partes involucradas. El propósito final es generar un proyecto significativo para el ámbito educativo.

1. ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO
DISEÑO Y EVALUACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS
ELIZABETH VALLADARES

2. 
El compromiso de los que participamos en el
diseño y evaluación de proyectos es de gran
valor, pues mostramos un camino o un sendero
potencial
para
fundamentales
el
desarrollo
como
es
la
de
actividades
educación.
Los
procesos educativos nunca han sido fáciles y
menos aún los de apoyo, pero es el punto de
encuentro donde el profesional debe saber llevar y
conjugar su conocimiento con su habilidad de
trabajo para el desarrollo de esta actividad.

3. 
Donde el diseño y evaluación del proyecto
planteado cumpla con sus principios manifestados
en su estructura como son: sus objetivos y metas,
de donde proviene hacia donde se orientan y qué
van
hacer
para
lograrlo.
Buscando
así
la
satisfacción de los involucrados.

Generando un trabajo o proyecto de trascendencia
para el ámbito educativo.