Historia General De La Educación
La Educación en la Antigüedad
Antiguo Oriente
Mesopotamia, Egipto, Fenicia y Persia
Fue la única que perduró hasta
ya iniciada la Edad Media, de
ahí su importancia e influencia
con la cultura occidental
Egipcia
Desarrollaron notablemente:
Los textos y otro tipo de fuentes históricas que se han
recuperado, nos hablan sobre cómo se educaba a la gente
en aquellos años.
Cultivaba diversos
saberes como la
agricultura, la
astronomía y las
matemáticas.
(Clase baja o
trabajadora)
No existen fuentes que nos revelen
cómo era la educación de este tipo
de conocimientos.
Lo más probable es que existieran
dos tipos de escuelas:
A los
Sacerdotes
Aprendizaje
Artesanal
Sacerdotes
En la que se enseñarían oficios
menores como la agricultura o las
artes militares.
Quienes enseñarían
conocimientos astronómicos y
matemáticos,
AprendizajeArtesanal
En contraste, existen
muchas fuentes sobre la
educación de las clases
dominantes, que se
enfocaba a la formación
política
Las fuentes más antiguas sobre la
enseñanza egipcia se remontan al
siglo XXVII a. C.
En estos papiros, se aprecian una
serie de preceptos morales,
convenciones sociales y modos de
vida que todo político egipcio debería
tener. Educación de Élite
Ejes de la
educación
Oratoria
Refranes Castigos
La Escritura
Educación
Física
Educación
Militar
Estas enseñanzas se expresan de padre a hijo, (no
necesariamente limitada al seno familiar), sino que el maestro
solía llamar a su discípulo “hijo”.
Este carácter familiar de la enseñanza refleja el carácter de la
enseñanza antigua, en la que los conocimientos se transmiten
de generación en generación, es decir, por transmisión oral.
El visir se dispone a enseñar a sus hijos y les dice: “todo lo que está
escrito en este libro, escúchenlo tal como les he dicho. No olviden
nada de lo que ha sido ordenado. Entonces ellos se postraron con
el vientre en el suelo y lo recitaron en voz alta como estaba escrito,
y aquello fue más hermoso para su corazón que cualquier otra cosa
en el mundo”.
Enseñanza memorística
En el papiro de la Enseñanza para
Kaghemi, (2654 y el 2600 a. C.)
Si eres un hombre de cualidad, forma un
hijo que pueda estar a favor del rey...
Inclina la espalda ante tu superior y tu
intendente en el palacio real... Es malo
para quien se opone a su superior... Es útil
escuchar para un hijo que escucha, y
quien escucha se convierte en un hombre
obediente. Educa en tu hijo a un hombre
obediente
La autoridad del
enseñante era
absoluta
Fragmento del noble Ptahhotep
En la época egipcia, no existía
una percepción negativa hacia
el castigo físico.
“No pases un día de ocio, o serás
golpeado. La oreja del muchacho está
sobre su espalda; escucha cuando es
golpeado”
Refranes
Contenido
de las
Enseñanzas
“Un político egipcio, debía mostrar ante la gente la
dignidad de un noble, la dignidad de un familiar o una
persona cercana al faraón ”
Oratoria
Muy importante, que los políticos manejaran
correctamente el arte de la palabra, para convencer y
dominar a su gente.
Tenía un fin pragmático: el convencimiento de la gente
para trabajar en condiciones adversas
“Era considerada una técnica material,
una forma de registrar los actos oficiales,
por lo que esta técnica requería un trabajo
especializado que combinaba las
habilidades intelectuales con las
artesanales ”
Un escriba egipcio además de
expresar sus ideas por escrito,
tenía que ser un buen
dibujante
La escritura
Además de ser el encargado de leer,
interpretar y escribir en los papiros,
también se encargaba de la
instrucción de los hijos del faraón,
puesto que casi no salían del palacio
La
Educación
Física
Se enseñaban actividades de diversa
índole, como defensa personal, natación
y ejercicios gimnásticos
No se les permitía tomar ningún alimento
por la mañana antes de haber cubierto
una carrera de 180 estadios
Iban creciendo, en cuanto al cuerpo,
“gallardos atletas”, en cuanto al espíritu,
“hombres capaces de mandar”
La
Educación
Militar
No exclusiva de la clase Élite
los hombres que se destinaban para las
empresas más difíciles y riesgosas, eran
gente del pueblo
Los generales y líderes militares solían
pertenecer a una familia de origen noble
Las primeras escuelas, estarían dentro del propio
palacio del faraón
El espacio de la educación
La escuela egipcia también servía de resguardo de los
rollos de papiro, que eran el equivalente de los libros de
la actualidad.
Áreas del conocimiento: cielo, agua,
tierra, oficios, profesiones, clases
sociales, tribus, tipos de seres
humanos, ciudades egipcias, tipos
de edificios, tipos de tierra, terrenos
agrícolas, cereales y otros
productos, ganado, bebidas, etc.
Educación en el Hogar
Destinada al pueblo
Aprende desde la edad infantil de sus
padres y parientes los oficios que ejercerá
en su vida.
Enseñanza de lectura y escritura
básica, no a todos, sino a los que se
dedican a un arte, al resto oficios.
Faraón
Sólo estos hombres recibían el beneficio de la
educación, que abarcaba una serie de normas de
conducta y aspectos cívicos, la oratoria, la
escritura y la educación física, áreas
especializadas, como la ingeniería y la
astronomía
Educación en el hogar, oficios y elementos
básicos de lectura y escritura
Sin educación y derechos
Sacerdote
Nobles
Pueblo
Esclavos
Sistema Educativo Egipcio

Sistema Educativo Egipcio

  • 1.
    Historia General DeLa Educación La Educación en la Antigüedad
  • 2.
    Antiguo Oriente Mesopotamia, Egipto,Fenicia y Persia Fue la única que perduró hasta ya iniciada la Edad Media, de ahí su importancia e influencia con la cultura occidental Egipcia
  • 3.
    Desarrollaron notablemente: Los textosy otro tipo de fuentes históricas que se han recuperado, nos hablan sobre cómo se educaba a la gente en aquellos años.
  • 4.
    Cultivaba diversos saberes comola agricultura, la astronomía y las matemáticas. (Clase baja o trabajadora) No existen fuentes que nos revelen cómo era la educación de este tipo de conocimientos. Lo más probable es que existieran dos tipos de escuelas: A los Sacerdotes Aprendizaje Artesanal
  • 5.
    Sacerdotes En la quese enseñarían oficios menores como la agricultura o las artes militares. Quienes enseñarían conocimientos astronómicos y matemáticos, AprendizajeArtesanal
  • 6.
    En contraste, existen muchasfuentes sobre la educación de las clases dominantes, que se enfocaba a la formación política Las fuentes más antiguas sobre la enseñanza egipcia se remontan al siglo XXVII a. C. En estos papiros, se aprecian una serie de preceptos morales, convenciones sociales y modos de vida que todo político egipcio debería tener. Educación de Élite
  • 7.
    Ejes de la educación Oratoria RefranesCastigos La Escritura Educación Física Educación Militar
  • 8.
    Estas enseñanzas seexpresan de padre a hijo, (no necesariamente limitada al seno familiar), sino que el maestro solía llamar a su discípulo “hijo”. Este carácter familiar de la enseñanza refleja el carácter de la enseñanza antigua, en la que los conocimientos se transmiten de generación en generación, es decir, por transmisión oral.
  • 9.
    El visir sedispone a enseñar a sus hijos y les dice: “todo lo que está escrito en este libro, escúchenlo tal como les he dicho. No olviden nada de lo que ha sido ordenado. Entonces ellos se postraron con el vientre en el suelo y lo recitaron en voz alta como estaba escrito, y aquello fue más hermoso para su corazón que cualquier otra cosa en el mundo”. Enseñanza memorística En el papiro de la Enseñanza para Kaghemi, (2654 y el 2600 a. C.)
  • 10.
    Si eres unhombre de cualidad, forma un hijo que pueda estar a favor del rey... Inclina la espalda ante tu superior y tu intendente en el palacio real... Es malo para quien se opone a su superior... Es útil escuchar para un hijo que escucha, y quien escucha se convierte en un hombre obediente. Educa en tu hijo a un hombre obediente La autoridad del enseñante era absoluta Fragmento del noble Ptahhotep
  • 11.
    En la épocaegipcia, no existía una percepción negativa hacia el castigo físico. “No pases un día de ocio, o serás golpeado. La oreja del muchacho está sobre su espalda; escucha cuando es golpeado” Refranes Contenido de las Enseñanzas
  • 12.
    “Un político egipcio,debía mostrar ante la gente la dignidad de un noble, la dignidad de un familiar o una persona cercana al faraón ” Oratoria Muy importante, que los políticos manejaran correctamente el arte de la palabra, para convencer y dominar a su gente. Tenía un fin pragmático: el convencimiento de la gente para trabajar en condiciones adversas
  • 13.
    “Era considerada unatécnica material, una forma de registrar los actos oficiales, por lo que esta técnica requería un trabajo especializado que combinaba las habilidades intelectuales con las artesanales ” Un escriba egipcio además de expresar sus ideas por escrito, tenía que ser un buen dibujante La escritura Además de ser el encargado de leer, interpretar y escribir en los papiros, también se encargaba de la instrucción de los hijos del faraón, puesto que casi no salían del palacio
  • 14.
    La Educación Física Se enseñaban actividadesde diversa índole, como defensa personal, natación y ejercicios gimnásticos No se les permitía tomar ningún alimento por la mañana antes de haber cubierto una carrera de 180 estadios Iban creciendo, en cuanto al cuerpo, “gallardos atletas”, en cuanto al espíritu, “hombres capaces de mandar”
  • 15.
    La Educación Militar No exclusiva dela clase Élite los hombres que se destinaban para las empresas más difíciles y riesgosas, eran gente del pueblo Los generales y líderes militares solían pertenecer a una familia de origen noble
  • 16.
    Las primeras escuelas,estarían dentro del propio palacio del faraón El espacio de la educación
  • 17.
    La escuela egipciatambién servía de resguardo de los rollos de papiro, que eran el equivalente de los libros de la actualidad. Áreas del conocimiento: cielo, agua, tierra, oficios, profesiones, clases sociales, tribus, tipos de seres humanos, ciudades egipcias, tipos de edificios, tipos de tierra, terrenos agrícolas, cereales y otros productos, ganado, bebidas, etc.
  • 18.
    Educación en elHogar Destinada al pueblo Aprende desde la edad infantil de sus padres y parientes los oficios que ejercerá en su vida. Enseñanza de lectura y escritura básica, no a todos, sino a los que se dedican a un arte, al resto oficios.
  • 19.
    Faraón Sólo estos hombresrecibían el beneficio de la educación, que abarcaba una serie de normas de conducta y aspectos cívicos, la oratoria, la escritura y la educación física, áreas especializadas, como la ingeniería y la astronomía Educación en el hogar, oficios y elementos básicos de lectura y escritura Sin educación y derechos Sacerdote Nobles Pueblo Esclavos