Este documento describe el concepto de equipo de salud y educación para la salud. Explica que un equipo de salud está compuesto por diferentes profesionales que trabajan juntos para mejorar la salud de una comunidad mediante la planificación, ejecución y evaluación de acciones de salud pública. La educación para la salud es una herramienta importante para los equipos de salud, ya que ayuda a las personas a adquirir conocimientos sobre salud y comportamientos saludables.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”“FRANCISCO DE MIRANDA”
TRABAJO COMUNITARIO ITRABAJO COMUNITARIO I
PROGRAMA DE MEDICINAPROGRAMA DE MEDICINA
EQUIPO DEEQUIPO DE
SALUD.SALUD.
EDUCACIÓN PARAEDUCACIÓN PARA
LA SALUD.LA SALUD.
DRA. HERNÁNDEZ MILLANO MARÍADRA. HERNÁNDEZ MILLANO MARÍA
20092009

2. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
CONCEPTO:CONCEPTO:
Estructura organizativa y funcional constituida porEstructura organizativa y funcional constituida por
el conjunto de profesionales sanitarios y noel conjunto de profesionales sanitarios y no
sanitarios que desarrollan de forma continuada ysanitarios que desarrollan de forma continuada y
compartida funciones y actividades de APS en elcompartida funciones y actividades de APS en el
seno de una comunidad determinada.seno de una comunidad determinada.

3. • Es un grupo de personas que realizan diferentesEs un grupo de personas que realizan diferentes
aportes, con una metodología compartida, frente aaportes, con una metodología compartida, frente a
un objetivo común.un objetivo común.
EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD

4. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
• COMPOSICIÓN:COMPOSICIÓN:
• *Médicos.*Médicos.
• *Enfermeras.*Enfermeras.
• *Trabajadora Social.*Trabajadora Social.
• *Especialistas en diversas ramas de la medicina.*Especialistas en diversas ramas de la medicina.
• *Psicólogos.*Psicólogos.
• *Odontólogos*Odontólogos
• *Personal Auxiliar de Diagnóstico.*Personal Auxiliar de Diagnóstico.
• *Promotores de Salud Comunitarios.*Promotores de Salud Comunitarios.
• *Lideres de Organizaciones e Instituciones de la*Lideres de Organizaciones e Instituciones de la
Comunidad.Comunidad.
• *Estudiantes de Medicina..*Estudiantes de Medicina..

5. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAFACTORES QUE INTERVIENEN EN LA
COMPOSICION:COMPOSICION:
• Establecimiento de objetivos comunes para todosEstablecimiento de objetivos comunes para todos
los integrantes del equipo.los integrantes del equipo.
• Comunicación eficaz.Comunicación eficaz.
• Expresión de opiniones en forma abierta.Expresión de opiniones en forma abierta.

6. • Existencia de un programa con funcionesExistencia de un programa con funciones
definidas y delimitadas para cada integrante, adefinidas y delimitadas para cada integrante, a
parte de aquellas que son comunes.parte de aquellas que son comunes.
• Respeto y Honradez.Respeto y Honradez.
EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD

7. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
OBJETIVOS:OBJETIVOS:
• *Promover el desarrollo de la colectividad.*Promover el desarrollo de la colectividad.
• *Desarrollar actitudes necesarias para la vida y*Desarrollar actitudes necesarias para la vida y
enseñar a organizarse, creando el espíritu deenseñar a organizarse, creando el espíritu de
grupo.grupo.

8. • *Estimular la practica de la cooperación,*Estimular la practica de la cooperación,
solidaridad y comprensión mutua.solidaridad y comprensión mutua.
• *Estimular la capacidad creadora de los*Estimular la capacidad creadora de los
individuos.individuos.
EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD

9. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
• TIPOS DE EQUIPOS:TIPOS DE EQUIPOS:
• *Equipo Multidisciplinario*Equipo Multidisciplinario
• -*Equipo Interdisciplinario-*Equipo Interdisciplinario
• *Equipo Transdisciplinario.*Equipo Transdisciplinario.

10. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
FUNCIONES:FUNCIONES:
• Planificación: Diagnóstico, Ejecución yPlanificación: Diagnóstico, Ejecución y
Evaluación de las acciones en el ámbitoEvaluación de las acciones en el ámbito
profesional.profesional.
• Información y Difusión: De las PolíticasInformación y Difusión: De las Políticas
Nacionales (planes comunales y acciones localesNacionales (planes comunales y acciones locales
de saludde salud))

11. • Educación y Capacitación a los beneficiarios de losEducación y Capacitación a los beneficiarios de los
programas de salud.programas de salud.
• Coordinación de servicios de salud con otrasCoordinación de servicios de salud con otras
organizaciones sociales, ONG y otros sectores .organizaciones sociales, ONG y otros sectores .
EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD

12. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
• Monitoreo y Control permanente de las accionesMonitoreo y Control permanente de las acciones
realizadas.realizadas.
• Investigación aplicada a la situación de salud.Investigación aplicada a la situación de salud.

13. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
ROLES DEL EQUIPO DE SALUD:ROLES DEL EQUIPO DE SALUD:
• Facilitador y Motivador de la participación enFacilitador y Motivador de la participación en
grupos.grupos.
• Promotor de la organización y el desarrollo local.Promotor de la organización y el desarrollo local.
• Educar y Capacitar en temas de salud y susEducar y Capacitar en temas de salud y sus
factores condicionantes.factores condicionantes.
• Integrador y Coordinador.Integrador y Coordinador.

14. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
PRINCIPIOS ÉTICOS:PRINCIPIOS ÉTICOS:
• Actitud de respeto y confianza mutua entre losActitud de respeto y confianza mutua entre los
distintos profesionales que lo conforman.distintos profesionales que lo conforman.
• Mantener un espíritu democrático en el cual seMantener un espíritu democrático en el cual se
desarrolle un sentido de grupo, que permita eldesarrolle un sentido de grupo, que permita el
logro de un propósito común.logro de un propósito común.
• Establecer un trabajo coordinado e integrado,Establecer un trabajo coordinado e integrado,
transdisciplinario.transdisciplinario.

15. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
PRINCIPIOS ÉTICOS:PRINCIPIOS ÉTICOS:
• Deben existir estrictas reglas de confidencialidadDeben existir estrictas reglas de confidencialidad
en el acto médico.en el acto médico.
• Obligación de un trato sensible y respetuoso.Obligación de un trato sensible y respetuoso.
• No se deben utilizar los recursos de la instituciónNo se deben utilizar los recursos de la institución
para fines personales.para fines personales.
• No aceptar remuneración económica que provengaNo aceptar remuneración económica que provenga
del paciente o familiares en pago de su labordel paciente o familiares en pago de su labor
institucional.institucional.

16. EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD
EL TRABAJO COMUNITARIO COMOEL TRABAJO COMUNITARIO COMO
HERRAMIENTA PARA EL EQUIPO DEHERRAMIENTA PARA EL EQUIPO DE
SALUD:SALUD:
Aumenta las acciones de Prevención y Educación.Aumenta las acciones de Prevención y Educación.
Mejora la Calidad de Atención y la relación EquipoMejora la Calidad de Atención y la relación Equipo
de Salud-Usuarios.de Salud-Usuarios.
Favorece el desarrollo de la ParticipaciónFavorece el desarrollo de la Participación
Comunitaria y Social.Comunitaria y Social.

18. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD

19. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
CONCEPTO:CONCEPTO:
• Proceso de formación de responsabilidad delProceso de formación de responsabilidad del
individuo, a fin de que adquiera los conocimientos,individuo, a fin de que adquiera los conocimientos,
las actitudes y los hábitos básicos para la defensa ylas actitudes y los hábitos básicos para la defensa y
la promoción de la salud individual y colectiva.la promoción de la salud individual y colectiva.

20. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
• Es uno de los instrumentos de la promoción de laEs uno de los instrumentos de la promoción de la
salud y de la acción preventiva. Ayuda a lossalud y de la acción preventiva. Ayuda a los
individuos y/o grupo a adquirir conocimientos,individuos y/o grupo a adquirir conocimientos,
sobre los problemas de salud y sobre lossobre los problemas de salud y sobre los
comportamientos útiles, para alcanzar el objetivocomportamientos útiles, para alcanzar el objetivo
de salud.de salud.

21. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
OBJETIVOS:OBJETIVOS:
• *Fomento y protección de la salud individual y*Fomento y protección de la salud individual y
colectiva.colectiva.
• *Favorecer el desarrollo de la personalidad y*Favorecer el desarrollo de la personalidad y
formación de nuevos hábitos.formación de nuevos hábitos.

22. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
• *Colaborar en la destrucción de perjuicios y*Colaborar en la destrucción de perjuicios y
barreras que impiden la intercomunicación.barreras que impiden la intercomunicación.
• *Usar adecuadamente los servicios disponibles.*Usar adecuadamente los servicios disponibles.
• *Apoyo en campañas sanitarias.*Apoyo en campañas sanitarias.

23. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA:IMPORTANCIA:
• *Fomenta la organización y participación*Fomenta la organización y participación
comunitaria.comunitaria.
• *Estimula el intercambio entre distintas áreas del*Estimula el intercambio entre distintas áreas del
saber científico y otras formas de conocimiento.saber científico y otras formas de conocimiento.
• *Involucra a la comunidad en actividades de salud.*Involucra a la comunidad en actividades de salud.

24. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
CARACTERISTICAS:CARACTERISTICAS:
• *Herramienta eficaz de la Atención Primaria de*Herramienta eficaz de la Atención Primaria de
Salud.Salud.
• *Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.*Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
• *Toma de conciencia del hombre como ser*Toma de conciencia del hombre como ser
biopsicosocial.biopsicosocial.

25. • *Refuerza los valores individuales y las*Refuerza los valores individuales y las
normas grupales.normas grupales.
• *No tiene limite de tiempo.*No tiene limite de tiempo.
• *Se mide por cambios de conducta.*Se mide por cambios de conducta.
EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD

26. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
ESTRATEGIAS:ESTRATEGIAS:
• Los objetivos, contenidos y métodos de laLos objetivos, contenidos y métodos de la
educación para la salud deben estar relacionadoseducación para la salud deben estar relacionados
en base a las necesidades individuales y colectivasen base a las necesidades individuales y colectivas
teniendo en cuenta la características (sexo, edad,teniendo en cuenta la características (sexo, edad,
estado de salud, modo de vida, etc.)estado de salud, modo de vida, etc.)

27. • *Debe ser organizada y planificada para*Debe ser organizada y planificada para
garantizar su eficacia.garantizar su eficacia.
EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD

28. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
COMPONENTES:COMPONENTES:
• 1. Planificación. Definición de Propósitos.1. Planificación. Definición de Propósitos.
Determinar los Objetivos.Determinar los Objetivos.
• 2. Evaluación Es un componente esencial.2. Evaluación Es un componente esencial.

29. EDUCACIÓN PARA LA SALUDEDUCACIÓN PARA LA SALUD
APLICABILIDAD EN LA COMUNIDAD:APLICABILIDAD EN LA COMUNIDAD:
• *Dinámicas de interacción grupal.*Dinámicas de interacción grupal.
• *Charlas, Rotafolios, Carteleras.*Charlas, Rotafolios, Carteleras.
• *Teatro, Títeres.*Teatro, Títeres.
• *Demostraciones.*Demostraciones.
• *Técnicas audiovisuales.*Técnicas audiovisuales.
• *Medios de comunicación masiva (Murales)*Medios de comunicación masiva (Murales)