Identificaciòn de problemàtica que toma lugar en la Institución Educativa Escolar Normal Superior de Ibaguè relacionado con la administración y gestión educativa.
3. Necesidades
Contar con la conexión de internet aunque sea de tipo satelital
Actualizarse tecnologicamente con la infraestructura apropiada
Tener todos las mismas oportunidades
Disminuir efectivamente la brecha tecnológica
5. Síntomas de la problemática
Atraso de tareas y de comunicación entre maestros, padres y alumnos
6. Identificación de la problemática de una institución
educativa
“LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA”
En el estudio del escenario en cuestión se evidencio las complicaciones para el acceso a esta
necesidad en el entorno educativo, para recurrir a estos medios que ya son parte de nuestra
vida, y quizás para muchos, no es muy común o poco el acceso. Esta problemática
identificada en la IE es multiplicada en muchas regiones de nuestro país, dado por distintas
circunstancias o factores que influyen, afectando el proceso educativo. Al hacer hincapié en la
mejora de la calidad educativa y la inclusión social en una institución, desde la administración
y gestión educativa, necesitamos construir una educación con el propósito de emplear los
medios necesarios y mejoras que vayan de la mano con la igualdad de oportunidades para
todos.
7. Referencias bibliográficas
Acevedo Zapata, S. (2017). Gestión social del conocimiento, redes de investigación e innovación para la inclusión. (2017)
En www.revistanegotium.org.ve / núm. 37 (año 13) pág. 62-73. Revista Científica Electrónica de Ciencias Gerenciales
/ISSN: 1856-1810 / Ed. Fundación Unamuno, Venezuela. Recuperado de
http://ojs.revistanegotium.org.ve/index.php/negotium/article/view/288
Chiavenato, I. (2014). Teoría general de la administración. Mc Graw Hill. Education. México D.F. Recuperado de
https://esmirnasite.files.wordpress.com/2017/07/i-admon-chiavenato.pdf
Garbanzo-Vargas, Guiselle M. (2016). Desarrollo organizacional y los procesos de cambio en las instituciones educativas,
un reto de la gestión de la educación, vol. 40, núm. 1, enero-junio, 2016, pp. 67-87. Universidad de Costa Rica San Pedro,
Montes de Oca, Costa Rica. Recuperado de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/22534/22914
Jhonson, G. Scholes, K. y Whittington, R. (2006) Dirección estratégica. Séptima edición. Gráficas Rógar S.A. Pearson.
España. Recuperado de https://www.scribd.com/document/360439195/1-J-DIRECCION-ESTRATEGICA-Traduccion-pdf
Sparrow, P. (2002). Gestión del conocimiento, aprendizaje organizacional y psicología cognitiva: desentrañando
importantes competencias individuales y organizacionales Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, vol.
18, núm. 2-3, 2002, pp. 131-156. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, España. Recuperado de
https://journals.copmadrid.org/jwop/art/ce78d1da254c0843eb23951ae077ff5f
