El documento describe el uso del aprendizaje invertido en una escuela técnica agropecuaria y una sede central. Utiliza videos, presentaciones, teoría, ejemplos y práctica para que los estudiantes verifiquen y complementen lo aprendido en clase y puedan aplicarlo en un contexto real. El aprendizaje invertido facilita el intercambio de contenidos entre las áreas y motiva a los estudiantes al utilizar diferentes herramientas tecnológicas de manera práctica e innovadora para mejorar el aprendizaje.

1. ESCRITO DE ACUERDO A LOS EJEMPLOS DE APRENDIZAJES
El aprendizaje que se utiliza es el invertido ya que se aproxima más a la practica
diaria en el Instituto Técnico Agropecuario en el área de Matematicas y Primaria,
para la compañera Marleny, los demás somos de la sede Central, bachillerato,
donde todos estamos de acuerdo con el aprendizaje invertido, por su amplitud de
investigación y testeado de sus actividades, pues se facilita para intercambiar
aprendizaje de contenidos y temas prescritos dentro de los planes de estudio.
Por medio de videos, presentaciones con diapositivas, teoria, ejercicios de
ejemplos, investigaciones y ejercicios de práctica conllevamos a los estudiantes a
verificar lo que se les está enseñando y por supuesto, comprobando y
complementando lo visto en clase, para ser aplicado en el contexto real.
Las matemáticas son prácticas, al igual que las demás áreas, siempre con la
posibilidad de que lo que se ve en clase se pueda complementar con el entorno
donde convive cada estudiante, para mejorar su forma de vida y ver la posibilidad
de encontrar el valor y la ayuda que pueden dar en su comunidad.
Por medio de la utilización de diferentes herramientas tecnológicas se pretende
que el estudiante esté dentro del aula de clase motivado, encontrando diferentes
formas de trabajo nuevas, que utilicen los dispositivos personales y tambien los
que brinda el colegio, para reforzar, complementar y practicar lo que se enseña;
mejorando asi la practica docente y por supuesto manejando la tecnologia de
manera personal, útil, práctica, innovando y crando diferentes formas de llegar al
aprendizaje real y productivo.
Desde hace ya varios años se pretende que los estudiantes logren competencias
laborales, pero sobretodo encontrar la forma de construir ciudadanos con valores,
competentes y articulados con las necesidades que se les presenten.