Este documento describe la estrategia de determinar la organización global de las ideas en un texto. Explica que esto implica identificar cómo las ideas se estructuran y relacionan lógicamente dentro de un texto, generalmente expositivo. Señala que conocer la estructura global ayuda a comprender y recordar mejor la información. Luego, detalla las principales formas de organizar la información en un texto: problema-solución, causa-consecuencia, comparación o contraste, enumeración descriptiva y secuencia temporal. Finalmente, indica que la estrategia consiste en

1. Varetto Cabré, Regina: 2019 Estrategias, procedimientos y metacognición en
la comprensión lectora. Editorial Cid, Santiago de Chile
ESTRATEGIA 5
Determinar la
organización global de
las ideas en el
texto.
Profesora María
José Rivera

2. OBJETIVO
Identificar la forma
en que se estructuran
las ideas en un
texto, considerando
la naturaleza de la

3. Organización de
las ideas
 Apunta a la forma cómo se
organizan, relacionan y
conectan lógicamente las ideas
al interior de un texto,
generalmente expositivo.
 Tiene que ver con el modo en
que el autor de un texto
estructuró sus ideas en un
todo coherente.

4. ¿Para qué me sirve
conocer la estructura
global?
 Para comprender y recordar
mejor la información obtenida
del texto.
 Investigaciones han demostrado
que los lectores que saben
determinar la superestructura
que subyace a un texto, tienen
mayor ventaja en la
comprensión de los mismos, y

5. Formas de organizar
la información en
un texto.

6. a) Problema-
solución
Presenta un problema y el
proceso para obtener la
solución del mismo. Nexos o
conectores predominantes: el
problema, la duda, el
cuestionamiento, el asunto, la
solución , la respuesta, para
resolver este problema , etc.

7. b) Causa-
consecuencia
Muestra la relación causal entre
un hecho y sus consecuencias.
Señala cómo los hechos son
producto de alguna acción o
evento que le antecede. Nexos o
conectores predominantes: porque,
ya que, pues, debido a, como
consecuencia, por ende, por ello,
por eso, por lo tanto, por
consiguiente, etc.

8. c)
Comparación o
contraste
Dos hechos son confrontados entre
sí, haciendo notar sus
diferencias y semejanzas.
Nexos o conectores predominantes:
en comparación, en cambio, por el
contrario, mientras que, en
contraste, en oposición, se
asemejan, comparten, etc.

9. d)
Enumeración
descriptiva
Provee información
acerca de un tema,
concepto, evento,
objeto, persona,
idea, etc. Este
patrón conecta
ideas a través de
descripciones,
atendiendo las
características
importantes o los

10. e) Secuencia
temporal
Las ideas están agrupadas sobre
la base de orden o tiempo.
Nexos o conectores predominantes:
después. Luego, más tarde,
finalmente, a continuación,
continuando, antes, en primer
lugar, en segundo lugar, etc.

11. ¿En qué consiste
la estrategia?
Consiste en comprender que las
superestructuras trabajan sobre la
repetición de nexos o conectores,
por lo tanto, debo detectar cuáles
son.

12. Internet amplifica determinados temas que aparecen en esta
plataforma como podría hacerlo una tertulia de café, con la
diferencia de que la web ayuda a difundir una noticia o una
curiosidad de un modo masivo, rápido y gratuito. Por eso, los
canales tradicionales, como la prensa, la televisión o la radio,
también se valen de este recurso para que el alcance de sus
producciones sea superior y más inmediato.
www.elpais.es
Text
o 1

13. Para
ir
final
izand
o
PROCEDIMIENTOS PROCESOS IMPLICADOS
Leer el texto completo. TEMA
¿De qué se habla?
IDEA PRINCIPAL
¿Qué se dice de lo que se
habla?
Identificar la forma en que el
emisor quiso expresar la
información, eso es:
a) Causa-consecuencia.
b) Problema-solución
c) Comparación o contraste.
d) Enumeración descriptiva.
e) Secuencia temporal.
FORMA DE ORGANIZACIÓN
DE LA INFORMACIÓN

14. Para
ir
final
izand
o
PROCEDIMIENTOS PROCESOS IMPLICADOS
Leer el texto completo. TEMA
¿De qué se habla?
Los medios masivos de comunicación.
IDEA PRINCIPAL
¿Qué se dice de lo que se
habla?
Los medios masivos de comunicación se
valen de la web para difundir su
contenidos de manera inmediata.
Identificar la forma en que el
emisor quiso expresar la
información, eso es:
a) Causa-consecuencia.
b) Problema-solución
c) Comparación o contraste.
d) Enumeración descriptiva.
e) Secuencia temporal.
FORMA DE ORGANIZACIÓN
DE LA INFORMACIÓN
El conector “por eso” nos da una pista.
Las ideas del fragmento están
organizadas sobre la base de causa-
consecuencia.
Causa: Internet difunde temas de manera
masiva, rápida y gratuita.
Consecuencia: por eso los medios
masivos de comunicación se valen de la
web para obtener los mismos fines.

15. Actividad en
clases
Ahora es tu
turno y para
ello deberás
trabajar en tu
cuadernillo,
páginas 79 a la
85.

16. Varetto Cabré, Regina: 2019 Estrategias, procedimientos y metacognición en
la comprensión lectora. Editorial Cid, Santiago de Chile
ESTRATEGIA 5
Determinar la
organización global de
las ideas en el
texto.
Profesora Ingrid
A. Concha Suazo