Este documento describe los cambios en la composición corporal que ocurren con el envejecimiento, incluyendo la disminución de agua corporal total, el aumento y redistribución de la grasa corporal, la disminución de la masa muscular y ósea, y cómo esto afecta la evaluación nutricional del adulto mayor. También explica diferentes medidas antropométricas como peso, talla, índice de masa corporal, circunferencias y pliegues cutáneos que se utilizan para realizar dicha evaluación.
Principios básicos para determinar las necesidades nutricionales (presentación)Noé González Gallegos
Síntesis del documento:
Hoyos de Takahashi C. Principios básicos para determinar las necesidades de nutrientes. En: Arenas Márquez H, Anaya Prado R. Nutrición enteral y parenteral. México: Mc Graw Hill Interamericana; 2007.
Principios básicos para determinar las necesidades nutricionales (presentación)Noé González Gallegos
Síntesis del documento:
Hoyos de Takahashi C. Principios básicos para determinar las necesidades de nutrientes. En: Arenas Márquez H, Anaya Prado R. Nutrición enteral y parenteral. México: Mc Graw Hill Interamericana; 2007.
La Evaluación Nutricional Subjetiva es una prueba de tamizaje desarrollada por Detsky et al. en 1987 en el Hospital General de Toronto. Originalmente la prueba fue diseñada exclusivamente para pacientes sometidos a cirugías gastrointestinales pero en la actualidad su aplicación se ha extendido a diferentes áreas de internación.
El pediatra de atención primaria mediante el
seguimiento periódico del niño en los exámenes de
salud, y a través de la exploración ante cualquier circunstancia
patológica, resulta ser el mejor conocedor
de su desarrollo y estado de nutrición. Entendiendo
bien las bases fisiológicas del crecimiento y valorando
la progresión individual en el tiempo, dispone de
la mejor herramienta para detectar precozmente cualquier
desviación de la normalidad
La Evaluación Nutricional Subjetiva es una prueba de tamizaje desarrollada por Detsky et al. en 1987 en el Hospital General de Toronto. Originalmente la prueba fue diseñada exclusivamente para pacientes sometidos a cirugías gastrointestinales pero en la actualidad su aplicación se ha extendido a diferentes áreas de internación.
El pediatra de atención primaria mediante el
seguimiento periódico del niño en los exámenes de
salud, y a través de la exploración ante cualquier circunstancia
patológica, resulta ser el mejor conocedor
de su desarrollo y estado de nutrición. Entendiendo
bien las bases fisiológicas del crecimiento y valorando
la progresión individual en el tiempo, dispone de
la mejor herramienta para detectar precozmente cualquier
desviación de la normalidad
Benito-Trejo A. Evaluación del estado de nutrición. En: Pérez-Lizaur AB, García-Campos M, editores. Dietas normales y terapéuticas. México D.F.: McGraw-Hill; 2014. p. 81-101.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Evaluación nutricional del adulto mayor
1. Evaluación nutricional del
Adulto mayor
Ricardo Muñoz Maldonado, MSc.
Nutricionista
Docente Universidad Tecnológica de Chile
INACAP Concepción Talcahuano
2. Generalidades
• El envejecimiento es un proceso fisiológico, complejo y benigno.
• Diferente de un individuo a otro y de un órgano a otro
• Está modulado por factores genéticos, ambientales, psicológicos y
sociales.
3. • El envejecimiento conlleva
CAMBIOS EN LA
COMPOSICION CORPORAL
VALORACION NUTRICIONAL
5. DISMINUCION DELAGUA CORPORAL TOTAL
• En un adulto joven: 70% del peso corporal
• Adulto mayor: 50% del peso corporal total
Disminución de los osmorreceptores
Disminución de la filtración glomerular
Disminución en la
capacidad para concentrar
la orina y que obligan a
aumentar el volumen de
orina para eliminar solutos
6. Aumento y redistribución de la grasa
corporal
Existe aumento del tejido adiposo
como % del peso corporal:
** Disminución de la actividad física
** Cambios hormonales
7. Adulto joven (varón) : 15% promedio del
peso corporal
Adulto Mayor : hasta 25-30% del peso
corporal
Cambio en la distribución de la grasa
corporal:
Se deposita ppalmente en región abdominal y en
vísceras.
Disminuye grasa subcutánea y en extremidades.
8. Disminución de la masa muscular
Existe gran disminución de la masa muscular (sarcopenia).
El músculo esquelético pasa de:
- 45 % del PCT a los 20 años 27 % a los 70 años.
Disminución de la fuerza muscular (en hombres y mujeres, difícil
de revertir)
9. Disminución de la masa ósea
La disminución del contenido mineral óseo tiene una etiología
multifactorial:
Cambios en el metabolismo óseo
Causas endocrinas
Ingesta deficiente de calcio
Disminución de vitamina D
10. • La pérdida ósea se inicia a los 40 años de
edad y se acentúa con los años.
**la mayor parte de las alteraciones óseas
son más acentuadas en las mujeres
11. * Los huesos de las mujeres pierden alrededor del 40 % de calcio a
lo largo de su vida.
La mitad de esta cantidad se pierde en los 5 primeros años después
de la menopausia y el resto a partir de los 60 años.
OSTEOPOROSIS SENIL
Alta prevalencia de Fracturas de caderas
Mayor morbimortalidad
12. Fuerzas disminuidas
por reducción de
masa muscular
Enfermedades
neurológicas:
Parkinson,
Alzheimer
Otras: intervenciones
quirúrgicas, infartos
Enfermedades
crónicas
Enfermedades
musculoesqueléticas Condicionantes
de la actividad
física en un
Adulto Mayor
15. PESO CORPORAL
Medida sencilla
Permite verificar la evolución del AM
Es aconsejable siempre tomarla en el mismo horario y en las
mimas condiciones.
Calibrar periódicamente
16. • El peso se ve afectado por el envejecimiento disminuyendo
después de los 65-70 años de edad.
• En los adultos mayores los cambios de peso y composición
corporal ocurren en ausencia de enfermedad.
• La perdida de peso en AM es un factor predictivo de
discapacidad y morbimortalidad
17. No siempre es fácil obtenerlo: AM en cama (sillones y camillas
básculas)
Cuando no es posible conocer el peso habitual del AM para estimar
los cambios de peso en un periodo de tiempo determinado es
necesario:
a) Comparar el peso actual y peso ideal (según edad y sexo)
b) Fórmulas de cálculo de peso ideal:
18. ÍNDICE DE BROCCA:
Peso ideal = (Talla (cm) -100)
FÓRMULA DE LORENTZ
METROPOLITAN LIFE INSURANCE
Peso ideal = 50 + (0,75 x (talla en cms -150) )
19. Ejercicio
Paciente sexo masculino de 77 años de edad. A la evaluación
antropométrica presenta una talla de 1.61 mt.
Determine su Peso ideal según:
Fórmula de Brocca, Fórmula de Lorentz y Metropolitan Life
Insurance
21. Ejercicio
• Adulto Mayor de 77 años de edad, sexo masculino, residente
de un hogar de ancianos, se encuentra en cama desde hace 2
semanas por presentar una artrosis de cadera derecha.
La evaluación antropométrica arroja los siguientes resultados:
*Perímetro de pantorilla: 36,2 cm
*Altura rodilla: 52,0 cm
*Perímetro braquial: 25,3 cm
*Pliegue cutáneo subescapular: 12mm
DETERMINE EL PESO?
22.
23.
24. Ejercicio
Le corresponde evaluar nutricionalmente a don Carlos,
paciente adulto mayor de 80 años.
Su familia le relata que les preocupa su baja de peso, ya
que habitualmente siempre en los controles mantenía un
peso de 77 kg, sin embargo, desde diciembre a la fecha
presenta un peso de 66 kg.
¿Cómo catalogaría su pérdida de peso?
27. Talla o estatura
• En el adulto mayor los cambios propios del
esqueleto determinan una disminución paulatina
de la talla que se manifiesta por lo general a
partir de los 50 años de edad
• En esta etapa de la vida, la estatura se ve
afectada por varios procesos fisiológicos,
modificando la aplicación e interpretación de los
métodos tradicionales.
28. Talla
Esta medida se obtiene :
Paciente de pie
Talones, glúteos, espalda y región occipital en contacto con el
plano vertical del tallímetro.
En el momento de la medida, el sujeto hará una inspiración
profunda para compensar el acortamiento de los discos
intervertebrales
Mantener la cabeza en el plano de Frankfort
29. En los AM existe gran prevalencia de patologías invalidantes
(dificultades de movimiento, deformidades de la columna
vertebral, pacientes postrados o en silla de ruedas) por lo tanto
existen serias dificultades para obtener la talla.
Con la premisa: “los huesos largos mantienen la longitud en
el AM”, a partir de su medida se han calculado fórmulas con
las que podemos estimar la talla, haciendo una aproximación
bastante exacta.
30.
31.
32.
33. Procedimiento para medición con el CAR
Paso 1:
• Paciente a medir acostado, flexionar la rodilla y talón hasta
ubicarlos en un ángulo de 90° (ayudarse con una escuadra)
34. Paso 2:
Abril el cáliper y ubicarlo entre el talón y la rodilla.
La parte fija en el talón y la movible en la rodilla
35. Paso 3: ubicar instrumento por el lado exterior de la pierna
41. Pliegues cutáneos
Consideraciones generales:
Se valora la cantidad de tejido adiposo subcutáneo (reservas
energéticas)
Se debe considerar piel y tejido adiposo subyacente (sin incluir
músculo)
Se utilizará cáliper (lipocáliper) o plicómetro
Observar puntos anatómicos y sentido del pliegue
El cáliper deberá estar a 1 cms de los dedos que toman el pliegue
42. • Percentiles de pliegue Tricipital en población
adulta según edad y sexo
47. Se considera que la medida de la
pantorrilla constituye la medida más
sensible de masa muscular en
personas de edad avanzada. (superior
al perímetro del brazo).
Indica modificaciones de la masa
exenta de grasa que se producen con
el envejecimiento y la disminución de
la actividad.
**El punto corte normal de esta
variable es 31 cms, bajo este valor
predice depleción de reservas
proteicas
Circunferencia de pantorrilla
48. Bibliografía
Fundamentos de Valoración Nutricional y Composición corporal.
Daniel H. De Girolami. Ed. EL Ateneo.
Valoración Nutricional del Anciano. Sociedad Española de
geriatría y gerontología.
Agradecimientos: Nutricionista Msc. Ana María Salazar INTA.
Universidad de Chile