El documento resume 7 factores clave de la educación virtual según un equipo de la Universidad FATLA: 1) la importancia de una plataforma educativa virtual que permita la interacción y comunicación, 2) la personalización de la educación centrada en el estudiante, 3) la necesidad de una frecuencia adecuada en la tutoría, 4) la calidad y actualización de los contenidos, 5) mantener la actualización tecnológica, 6) la importancia de procesos administrativos efectivos, y 7) proporcionar una cantidad adecuada

1. Universidad FATLA REV 272010presentación de grupo GammaFactores de la Educación VirtualEquipo:REV272010

2. Factores de Importancia de la Educación VirtualGRUPO GAMMAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaIntegrantes Angel Rogelio Ortiz del PinoAlexandre RamirTexeiraBondelasCiraMarianella Orta GonzálezGermán Enrique Orta GonzálezFilomena SeverinoJudith Mercedes Pérez MartínezJuan Carlos Santos ÁlvarezGraciano Modesto Ramos MolinaAlberto OchoaEdgar Bladimir Sánchez VacaCoordinador: Alexandre TexeiraApoyo al coordinador: Elisa Navarro Diciembre 2010

3. Orden de los factores143256PlataformaEducativaVirtualCalidad de los contenidosFrecuencia de la tutoríaPersonalización de la EducaciónActualidad tecnológicaProcesos administrativos7Cantidad de la informaciónSegún Consenso del equipo

4. Plataforma EducativaNuevas herramientas1

5. Introducción aPlataformas EducativasProporciona nuevos ambientes de aprendizaje que le permiten al individuo dialogar, aprender e interactuar en una sociedad cada vez más tecnologizada a través de la utilización de herramientas que ponen a su disposición para procurar logros educativos de mayor calidad. Es necesario el proyectar nuevos espacios, contextos o escenarios que traten de adecuar el ambiente a la nueva o a la futura realidad que acecha.

6. PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUALSociedad del conocimientoEntornos virtuales de aprendizajeTecnologíaSociedadLas TICs

7. ¿Cómo se componen?1-Plataforma EducativaHerramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico.

8. Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo, perfiles.

9. Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda.

10. Herramientas de administración, como autorización.

11. Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.2Personalización de la Educación

12. PERSONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓNProceso dinámicoAutonomíaIndividualizaciónAutodeterminaciónInteracciónInteriorizaciónLIBERTAD

13. Características de la Personalización de la Educación: AutonomíaAutodeterminaciónInteriorizaciónIndividualizaciónIntegración

14. Componentes enfocados en el estudiante Pluralidad en los contenidosExperiencias VariadasEducación VirtualProcesos constantes de comunicación e interacción.Personalización de la Educación. BeneficiosEspacios permanentes de aprendizaje colaborativo.Manejo propio de la disponibilidad de tiempoProcesos sincrónicos y asincrónicos de participaciónPersonalización de la Educación.

15. Papel del Tutor en la Personificación de la Educación Diseñar el aula virtual.Propiciar la motivación tomando en cuenta los intereses de los estudiantesPropiciar la integración y actitudes positivas de todos los miembros del grupoFormación en valores humanos

16. 3Frecuencia de la Tutoría

17. Frecuencia de la tutoríaEs la constancia en las intervenciones del facilitador mediando los procesos pedagógicos, administrativos y técnicos que lo vinculan con el aprendizaje

18. Características Personales del Tutor1Empatía: Capacidad para ponerse en el lugar Del otro2Proactividad: Para lograr superar los obstáculos que se presenten3Buen anfitrión: ser cordial, y generar una atmosfera para la libre expresiónMaestría comunicativa: Ser claro en los objetivos y en la transmisión de la información, propiciar la interacción permanente usando diferentes recursos4Realimentación: El facilitador debe dar respuestas oportunas al estudiante y otorgar la evaluación y seguimiento a su proceso de aprendizaje5

19. Características Personales del Tutor6Capacidad de autocrítica y extracción de conclusiones para la auto-evaluación. Estar abierto a las observaciones de sus estudiantes sobre todo el proceso e ir mejorando sobre la acción y la practica diaria.7Experiencia didáctica: Que les permitan realizar una planificación adecuada seleccionado los objetivos, estrategias y actividades a desarrollar.6Disponibilidad: de tiempo para estar atento a las solicitudes de sus participantes.

20. Características Profesionales del Tutor 1 Dominar determinadas técnicas y habilidades para tratar de forma específica los contenidos2Asesorar al estudiante, organizar otras vías de aprendizaje3 Saber utilizar los medios de comunicación social como instrumentos para alcanzar unos fines4Facilitar la posibilidad de que el estudiante se autoevalúe5Sólida formación académica6Promover la inquietud por la investigación y profundización de conocimientos.

21. Ventajas de la frecuencia en la tutoría:Permite la detección inmediata de problemas y la adopción de medidas para superarlos.

22. Facilita la orientación oportuna.

23. Evita la desesperación por falta de ayuda

24. Evita la repetición de preguntas.

25. Evita el desvío colectivo en las instrucciones.

26. Genera claridad, seguridad y ayuda mutua entre los participantesFrecuencia en la tutoríaDificultades por la poca frecuencia en la tutoría:Desesperación colectiva.

27. Inundar los foros de solicitudes de ayuda.

28. Trabajos elaborados no acordes con lo solicitado.