Este documento presenta un proyecto para capacitar a los docentes de la Unidad Educativa "María Auxiliadora" en el uso de las TIC en la educación. El proyecto busca actualizar a los docentes para que apliquen nuevos métodos tecnológicos que mejoren la enseñanza. Se utilizará la metodología PACIE y contará con un presupuesto de $3,000 dólares para cubrir el diseño, ejecución, asesoramiento y certificaciones del programa de capacitación docente.
Tic en la formación docente en venezuela, EN EL MARCO DEL DESARROLLO TECNOLÓG...Dayana Torrealba
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN VENEZUELA. LAS TIC Y LAS NUEVAS RESPONSABILIDADES PARA LAS ESCUELAS. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE EN FUNCIÓN DEL HACER, SABER, SER Y CONVIVIR EN EL MARCO DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL SIGLO XXI.
Las Tic como herramienta pedagógica para el desarrollo de competencias comunicativas
¿Cuáles estrategias pedagógicas mediadas por el uso de las Tic son pertinentes para el desarrollo de las competencias comunicativa?
Tic en la formación docente en venezuela, EN EL MARCO DEL DESARROLLO TECNOLÓG...Dayana Torrealba
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN VENEZUELA. LAS TIC Y LAS NUEVAS RESPONSABILIDADES PARA LAS ESCUELAS. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE EN FUNCIÓN DEL HACER, SABER, SER Y CONVIVIR EN EL MARCO DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL SIGLO XXI.
Las Tic como herramienta pedagógica para el desarrollo de competencias comunicativas
¿Cuáles estrategias pedagógicas mediadas por el uso de las Tic son pertinentes para el desarrollo de las competencias comunicativa?
Este plan de trabajo fue elaborado para ejecutar un conjunto de acctividades en forma organizativa en el AIP de mi I.E. que cada año seguirá renovándose.
Asesoria para la implementación del proyecto desulemacpe
La sociedad está cambiando a un ritmo tan acelerado que ya los sistemas de formación tradicionales no están en la posibilidad de dar respuesta a todas las necesidades de los alumnos. Para satisfacer estas necesidades deben crearse mecanismos para que la educación alcance al mayor número de personas y durante el mayor tiempo posible (1). En este orden de ideas se planteó, entonces, la necesidad de potencializar las habilidades y destrezas de los docentes de la IED El Pando, en el uso y manejo de las TIC.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
FATLA Fase Planificación
1. Programa de Capacitación a los docente de la Unidad Educativa "María Auxiliadora" de la ciudad de Manta–Ecuador, en el uso correcto de las TIC´s aplicadas a la educación. Nombre del equipo: Ecuarven Team Slogan: Educación sin Fronteras Coordinador: BAEZ, Moisés Integrantes: CAÑARTE, Denny DÁVILA, Yennali DOULIÁN, Natalia FRANCO, Juan Carlos
2. Integrantes de los subgrupos Grupo interdisciplinario abocado a la educación
5. Aportando a la realización personal del niño y al desarrollo de su país. Conocimiento científico – tecnológico acorde a las exigencias de la actualidad.
6. EL PROYECTO Programa de Capacitación a los docentes de la Unidad Educativa "María Auxiliadora" de la ciudad de Manta–Ecuador, en el uso correcto de las TIC´s aplicadas a la educación.
7. Antecedentes La educación, como fenómeno social, permite a los hombres obtener una identidad cultural y facilita el progreso de las sociedades hacia formas más democráticas de organización. La coyuntura sociohistórica en que vivimos requiere y exige un tipo de educación que se adecue a la nueva realidad social. Es, en esta intersección, que hace su aparición el uso de las TIC´s aplicadas a la educación. Ahora bien, ¿Qué pasa cuando los docentes insisten en utilizar métodos tradicionales de enseñanza o miran con reticencia las TIC´s y la educación virtual?
8. Antecedentes Es de vital importancia entonces, la renovación y actualización del perfil docente y, consecuentemente, fortalecer las competencias en la gestión académica, para así poder, con el uso adecuado de las herramientas e instrumentos tecnológicos, alcanzar los propósitos de la educación… Los docentes de la Unidad Educativa “María Auxiliadora”, no son ajenos a esta realidad y han sentido la necesidad específica de actualizarse sobre todo en el manejo de las NTIC, para aplicarlas en las materias que imparten cada día.
9. Justificación Mediante la implementación del proyecto se propiciará la formación de educadores integrales para el siglo XXI, lo que implica asumir un nuevo paradigma en educación que valide diversas formas de acceso al conocimiento articulando la calidad y la equidad en educación. Este nuevo paradigma, insta a los docentes a poner en práctica el uso de las nuevas herramientas tecnopedagógicas para marcar la diferencia entre el saber hacer, saber aprender y el saber ser del educando. Autonomía, intercambio, interacción con calidez humana, construcción social del conocimiento, colaboración, comunicación, objetivos pedagógicos claros… éstas son las características de un docente del Siglo XXI. Esta es nuestra propuesta.
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11. Ampliar las competencias de autonomía y trabajo en equipo del docente implementando nuevos recursos tecnopedagógicos.
14. Metodología Siguiendo con la orientación metodológica de FATLA, utilizaremos en el transcurso de la capacitación la Metodología PACIE. Se propiciarán todas las actividades necesarias para que los conocimientos se construyan socialmente; haciendo hincapié en la motivación, acompañamiento y calidez… La utilización de las TIC´s desde la Metodología PACIE facilitará la autonomía del docente, la construcción social del conocimiento y la relevancia pedagógica desde un marco demócratico…
15. Recursos y Costos Los costos totales del proyecto que incluye el diseño, ejecución, asesoramiento y certificados de graduación ascienden a una suma de U$s3.000