El documento discute la medición de la pobreza desde una perspectiva de género en 3 oraciones. Explica que tradicionalmente la pobreza se ha medido por ingresos del hogar sin considerar las desigualdades internas. Propone medir también los ingresos individuales, asignar un valor monetario al trabajo doméstico no remunerado realizado principalmente por mujeres, y medir el uso diferencial del tiempo entre mujeres y hombres.

1. FEMINIZACIÓN DE LA POBREZA INTEGRANTES: GRETHEL COLQUE YUCRA PAMELA VELEZ MENDEZ MARIANA PEREZ MORALES

3. ¿ Qué es la pobreza ? ¿quiénes son los pobres? Estas preguntas puede creerse que tienen fácil respuestas pero no es así, a pesar de tener una base común las concepciones y definiciones sobre pobreza son múltiples y variadas. No resulta fácil deducir un concepto único de pobreza que tenga validez universal . Dentro de la variedad de contenidos hay un núcleo común a todos ellos : la pobreza siempre hace referencia a determinadas privaciones o carencias que se considera que, cuando las padecen las personas, ponen en peligro la dignidad de éstas.

4. Hasta muy recientemente la humanidad consideraba la pobreza como un fenómeno que no tenía solución . Que las personas cayeran en esa condición o se libraran de ella en la mayoría de los casos era por el azar. A mediados del siglo XVIII comienza a formarse la percepción de que la pobreza puede vencerse. Los economistas clásicos la entienden como una categoría central del análisis económico .Adam Smith afirma que ninguna sociedad puede ser floreciente y feliz si la mayor parte de sus miembros son pobres y miserables. A finales del siglo XIX con los estudios de Booth y Rowntree definen el umbral de pobreza en base a establecer la renta mínima necesaria para la supervivencias de las personas ha marcado posterior desarrollo de los estudios de pobreza.

10. INDICE DE POBREZA DE LAS CAPCIDADES UNA VIDA SALUDABLE CON BUENA ALIMENTACIÓN CAPACIDAD DE PROCREAR EN CONDICIONES SALUDABLES ESTAR ALFABETIZADO Y POSEER CONOCIMIENTOS PORCENTAJE DE NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS CON PESO INSUFICIENTE PORCENTAJES DE PARTOS QUE NO RECIBEN ATENCIÓN DE PERSONAL CAPACITADO PORCENTAJE DE MUJERES DE 15 AÑOS O MÁS QUE SON ANALFABETAS

11. Índice de Pobreza Humana LONGEVIDAD CONOCIMETOS NIVEL DE VIDA DECENTE % DE GENTE QUE SE ESTIMA MORIRÁ ANTES DE 40 AÑOS PORCENTAJE DE ADULTOS ANALFABETOS ACESSO A SERVICIOS DE SALUD Y AGUA PORTABLE % DE < 5 AÑOS DESNUTRIDOS

12. IPH-1 SUPERVIVENCIA CONOCIMIENTOS NIVEL DE VIDA DIGNO % DE LA POBLACIÓN SIN ACESSO SOSTENIBLE DE AGUA POTABLE y (APRO- VISIONAMIENTO ECONÓMICO DE INGRESO PCO % DE NIÑOS CON PESO INSUFICIENTE PARA SU EDAD ( APROVISIONAMIENTO PRIVADO) TASA DE ANALFABETISMO DE ADULTOS % DE PERSONASQUE SE ESTIMA AL NACER NO SOBREVIVIRA A LOS 40 AÑOS

13. IPH-2 SUPERVIVENCIA CONOCIMIENTO NIVEL DE VIDA DIGNO EXCLUSIÓN SOCIAL PROBABILIDAD AL NACER DE NO VIVIR HASTA LOS 60 AÑOS ( INDICE DE PRIVACIÓN DE SALUD) % DE ADULTOS QUE CARECEN DE APTITUDES DE ALFABETIZACIÓN FUNCIONAL INDICE DE ANALFABETISMO FUNCIOAL % DE PERSONAS QUE VIVEN POR DEBAJO DEL UMBRAL DE LA POBREZA INDICE DE POBREZA DE INGRESO TASA DE DESEMPLEO A LARGO PLAZO INDICE DE EXCLUSIÓN SOCIAL

14. IPH-1 AMERICA LATINA (BOLIVIA)

15. FEMINIZACIÓN DE LA POBREZA

17. ¿CÓMO MEDIR LA POBREZA DESDE UN ENFOQUE DE GÉNERO? A.- MEDICIÓN DEL INGRESO POR HOGAR B.- MEDICIÓN DE LA POBREZA POR INGRESOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO. C.- MEDICIÓN DEL TRABAJO NO REMUNERADO. D.- MEDICIÓN DE LAS DIMENSIONES NO MONETARIAS DE LA POBREZA E.- EL APORTE DE OTROS ENFOQUES