El documento resume la situación financiera y social de Francia antes de la Revolución Francesa de 1789. La monarquía francesa tenía un gran déficit presupuestario debido a los altos gastos de la corte real y por haber apoyado la independencia de los Estados Unidos. Se necesitaba una reforma fiscal para gravar a la nobleza, pero los privilegiados se oponían. Esto llevó a la convocatoria de los Estados Generales y el inicio de las revueltas que condujeron a la Revolución Francesa.

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Programa Educación Financiera y Económica,Programa Educación Financiera y Económica,Programa Educación Financiera y Económica,Programa Educación Financiera y Económica,
IES López de Arenas, Curso 2014IES López de Arenas, Curso 2014IES López de Arenas, Curso 2014IES López de Arenas, Curso 2014----2015201520152015
(Coordinación: Natalia Galindo)
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Francisco Javier Gutiérrez Núñez / ACTIVIDAD 4º ESO
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LA FRANCIA PRERREVOLUCIONARIALA FRANCIA PRERREVOLUCIONARIALA FRANCIA PRERREVOLUCIONARIALA FRANCIA PRERREVOLUCIONARIA
(1788(1788(1788(1788----1789)1789)1789)1789)
Para entender algunos conceptos el CONTEXTO HISTÓRICO y el
VOCABULARIO ECONÓMICO puedes consultar entre otras fuentes:
http://viajerosporeltiempo.blogspot.com.es/2014/11/tema-2-la-era-de-las-revoluciones.html
http://www.finanzasparatodos.es/gepeese/es/glosario/
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DOCUMENTO DE TRABAJO nº 1.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 1.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 1.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 1.---- Tabla estadística.Tabla estadística.Tabla estadística.Tabla estadística.
Tienes delante una tabla estadística con PRESUPUESTO de la MONARQUÍA
FRANCESA en el año 1788, estableciendo dos categorías INGRESOS y GASTOS,
además cada bloque se organiza en PARTIDAS.
Contesta a las siguientes cuestiones:Contesta a las siguientes cuestiones:Contesta a las siguientes cuestiones:Contesta a las siguientes cuestiones:
a).- Averigua qué porcentaje corresponde a cada Partida. Con una simple regla de
tres, podrás solucionar éste apartado.
b).- ¿Qué partida de ingresos supone el mayor %? ¿y de gastos?

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c).- Averigua el SALDO, es decir la diferencia entre gastos e ingresos ¿Superávit o
déficit?
d).- Para que se vea visualmente construye un gráfico de barra con los gastos y otro
gráfico con los ingresos. Recuerda que cada gráfico tiene que tener: Título,
identificación de ejes y leyenda.
e).- ¿Crees que el Estado de Francia era SOLVENTE? ¿A qué se debió éste
desequilibrio presupuestario? (Causas).
f).- Un Estado con un desequilibrio de presupuesto, tiene varias opciones:
1) Un ajuste con descenso de gastos (recortes) o bien subida de ingresos (más
impuestos), 2) Seguir financiándose gracias al préstamo externo, 3) Declararse en
bancarrota (suspensión de pagos) y refinanciar su deuda. ¿Cuál crees que hubiera
sido la mejor solución para la Francia de 1788?
g).- Durante el reinado de Felipe IV de España ya se produjeron varias
BANCARROTAS o QUIEBRAS DE LA HACIENDA REAL ¿Cuándo se produjeron?
¿Qué consecuencias tenían? ( http://es.wikipedia.org/wiki/Quiebras_de_Felipe_IV
).
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DOCUMENTO DE TRABAJO nº 2.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 2.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 2.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 2.---- Texto.Texto.Texto.Texto.
“En el año 1789, Francia se encontraba en una profunda crisis económica y social.
Desde el año 1760 se venían cogiendo malas cosechas, que provocaron el alza del
precio de los alimentos, hambre y descontento popular.
La burguesía enriquecida por el crecimiento económico del siglo XVIII, se mostraba
descontenta ante su marginación política, porque sólo los privilegiados podían
ostentar cargos y gozar del reconocimiento social. La burguesía ilustrada aspiraba a
poner fin al absolutismo y la Antiguo Régimen.
La monarquía estaba hundida en una profunda crisis financiera, a causa de los
grandes gastos del Estado y de la Corte, y por la ayuda francesa a la independencia de
EE. UU. Sólo se veía una solución, realizar una reforma fiscal, obligando a la
aristocracia a pagar impuestos.
En el comienzo de la Revolución Francesa encontramos 3 revueltas: De los
Privilegiados, Institucional y Popular”.
ContestaContestaContestaContesta a las siguientes cuestiones:a las siguientes cuestiones:a las siguientes cuestiones:a las siguientes cuestiones:
a).- En 3º ESO, vimos la LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA. Explica cómo actúa
evoluciona y cita los 3 casos posibles.
b).- Define los conceptos INFLACIÓN y DEFLACIÓN.
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DOCUMENTO DE TRABAJO nº 3.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 3.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 3.DOCUMENTO DE TRABAJO nº 3.---- Tabla estadística.Tabla estadística.Tabla estadística.Tabla estadística.
Ya has comprobado que tras la profunda crisis financiera francesa, era necesaria
una REFORMA FISCAL, planteando la posibilidad que los “privilegiados”
pagaran impuestos, que era bienvenida por parte del TERCER ESTADO (no
privilegiados).
Los privilegiados (nobleza y clero) no querían que se aprobara dicha Reforma
Fiscal y exigieron a Luis XVI convocar Estados Generales, único organismo
donde se podía aprobar la subida.
Su convocatoria se conoce como LA REVUELTA DE LOS PRIVILEGIADOS. Sus
sesiones dieron comienzo en mayo de 1789, con la presidencia del rey y la
asistencia de los tres estamentos, cada cual con 1 voto: nobleza, clero y Tercer
Estado.
Pero los representantes del Tercer Estado no querían el voto por estamento y sí
el voto individual: 1 diputado = 1 voto. Querían implantar la idea de soberanía
nacional, es decir los diputados representaban la voluntad de la nación. El rey y
la nobleza se negaron a aprobar este sistema de votación.
Todo ello se resume en la siguiente tabla:
Contesta a las sContesta a las sContesta a las sContesta a las siguientes cuestiones:iguientes cuestiones:iguientes cuestiones:iguientes cuestiones:
a).- Explica por qué siguiendo el SISTEMA TRADICIONAL DE VOTO (1 estamento =
1 voto), se paralizaban las propuestas.
b).- Explica qué hubiera ocurrido si se hubiera adoptado la propuesta de voto del
Tercer Estado, y se hubiera pasado a un NUEVO MODELO DE VOTACIÓN (1
diputado = 1 voto).
c).- Ante la negativa a aceptar el nuevo modelo de votación, los DIPUTADOS DEL
TERCER ESTADO abandonaron los Estados Generales, comenzando la llamada
REVUELTA INSTITUCIONAL, ¿cómo terminó? ¿en que consistió la REVUELTA
POPULAR.
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