El poema de Garcilaso de la Vega describe la leyenda de Dafne y Apolo en 14 versos endecasílabos. Narra el momento en que Dafne es transformada en árbol por su padre para evitar ser amada por Apolo. Sin embargo, Garcilaso utiliza este tema mitológico para quejarse de su propia desgracia amorosa al estilo petrarquista. El poema presenta una estructura sintética con dos cuartetos y dos tercetos, y emplea recursos como metáforas, epítetos y
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. A DAFNE YA LOS BRAZOS LE CRECÍAN… GARCILASO DE LA VEGA
1. INTRODUCCIÓN
El texto que se propone para analizar es un poema del famoso autor del siglo
XVI, Garcilaso de la Vega.
2. ANÁLISIS MÉTRICO
El poema consta de catorce versos endecasílabos con rima consontante, cuyo
esquema métrico es 11A 11B 11B 11A-11A 11B 11B 11A-11C 11D 11E-11C
11D 11E. Es un soneto clásico, con los tercetos sin encadenar.
3. TEMA
El soneto desarrolla la leyenda mitológica de Dafne y Apolo. Dafne fue
convertida en árbol por su padre para no ser amada por Apolo y aquí se narra
el momento de su metamorfosis. Pero el elemento mitológico es una excusa
usada por Garcilaso para quejarse, al modo petrarquista, de su propia
desgracia amorosa.
2. 4. ESTRUCTURA
Como en todo soneto, la estructura externa consta de dos cuartetos y dos
tercetos. La estructura interna es la siguiente:
1ª parte: el narrador explica la metamorfosis de la diosa.
2ª parte: explica la reacción del amado, que hace crecer el árbol con sus
lágrimas. Apolo es el propio Garcilaso, pero hace un fenómeno de
extrañamiento del “yo lírico”, transformándolo en “Aquél”. Al aparecer el tema
principal en los tercetos, estamos ante una estructura sintética.
5. RECURSOS
Se utilizan elementos mitológicos: Dafne y Apolo. Durante la narración
aparecen los siguientes epítetos: “luengos ramos”, “verdes hojas”, “áspera
corteza”, “tiernos miembros”, “Blancos pies”, “torcidas raíces”, “miserable
estado”, “mal tamaño”.
3. Casi todo el texto está en hipérbaton: v.1, v.2, v.3-4, v.5-6, v.7, v.8, v.9-10-11,
v.13-14.
Hay las siguientes metáforas:
Brazos-ramos
Cabellos-hojas
Miembros-cortezas
Pies-raíces
(Dafne)-árbol
(Dafne)-causa y razón
Los versos 3-4, 11-12 y 13-14 presentan encabalgamientos suaves.
Hay una hipérbole en el verso 4: “los cabellos que el oro oscurecían”. Quiere
decir que los cabellos eran tan rubios que a su lado el oro parecía oscuro. Es,
evidentemente, una exageración.
El soneto termina con un apóstrofe, en el último terceto, que resume la queja
del amado Apolo: “Oh, miserable estado...por que lloraba!
Garcilaso utiliza el recurso de la alusión para referirse a sí mismo: “Aquel que
fue la causa de tal daño...” y también para referirse a su amada: “La causa y la
razón por que lloraba”.
6. CONCLUSIONES
La elección del tema y los recursos son propios de Garcilaso, así como el usar
un tema que le es ajeno para encubrir sus verdaderos sentimientos. Usa la
mitología para disfrazar el verdadero motivo: el amor petrarquista.