Este documento discute la importancia de la gestión del conocimiento y la innovación pedagógica. Explica la evolución del conocimiento a través de las eras agrícola, industrial y del conocimiento. También presenta modelos para la gestión del conocimiento en organizaciones como la conversión del conocimiento de Nonaka-Takeuchi y modelos actuales como la gestión estratégica, por procesos, del talento y por competencias. El objetivo es promover la innovación pedagógica a través de la gestión efectiva del conocimiento.

1. La acción didáctica para
la innovación pedagógica
Marianella Careaga Butter
mcareagab@ucsc.cl

2. Gestión del Conocimiento

3. CAPITAL
CONOCIMIENTOTRABAJO
TIERRA
ERA DEL
CONOCIMIENTO
ERA
INDUSTRIAL
ERA
AGRÍCOLA
Fuente: Gorey y Dorat (1996) y Bueno (1999)
Evolución de la Economía

4. “Es un recurso contenido en las
personas, objetos, organizaciones y
contextos y que permite no sólo la
interpretación del entorno, sino también
la posibilidad de actuar..”
Dajer 2006”
Conocimiento

5. Evolución
Dato
Información
Conocimiento

6. La organización clásica

7. La organización inteligente
RETICULAR - CONVERSACIONAL
FUENTE: Horacio Rieznik
•Compromiso
•Liderazgo

8. Modelo de Nonaka – Takeuchi (1995)
Proceso de conversión del conocimiento en la organización

9. Modelos representativos de la actualidad
(Tejada 2003)
• Gestión Estratégica
• Gestión por Procesos
• Gestión del Talento
• Gestión del Conocimiento
• Gestión por Competencias

10. La acción didáctica para
la innovación pedagógica
Marianella Careaga Butter
mcareagab@ucsc.cl