Este documento trata sobre los diferentes tipos y procesos de aprendizaje. Explica que el aprendizaje puede ser implícito u explícito, y ocurre de forma continua a través de la vida mediante la adquisición de conocimientos y conductas. También describe las modalidades básicas de aprendizaje como el aprendizaje por asociación, por construcción, literal y significativo. Además, analiza la tipología de aprendizaje propuesta por Gagné, incluyendo el aprendizaje de información verbal, destrezas motoras

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
DESARROLLO DE LAS FUNCIONES BÁSICAS
TEMA: :“EL APRENDIZAJE: PROCESOS Y
RESULTADOS”
NOMBRES: NATALY BASANTES
MARÍA QUELAL
FABIÁN VILLACIS
SEGUNDO SEMESTRE PARALELO: “A”

2. Aprendizaje implícito y
aprendizaje explícito
El aprendizaje
se da de una
forma continua.
Adquieren
conocimientos y
formas de
conducta.
El aprendizaje
se da desde los
primeros días de
vida

3. Aprendizaje implícito y aprendizaje explícito
Cualquier actividad
humana o no implica el
aprendizaje
Se aprende manipulando,
Violín.
El aprendizaje se denota
el proceso y resultado del
mismo.

5. Aprendizaje: adquisición y
cambio
Dewey en su teoría da a conocer
que es la experiencia personal
se puede lograr el aprendizaje.
El aprendizaje se da de forma
espontanea u ocasional.

6. Aprendizaje: adquisición y
cambio

7. Aprendizaje: adquisición y
cambio
Delclalux afirma que es
el proceso que el sujeto
adquiere habilidades o
destrezas.
Se manifiesta en lo
cognitivo y el la
acción.

8. Aprendizaje: adquisición y
cambio
Las teorías del
aprendizaje, sean
cognitivas
O constructivas,
o conductistas
Coinciden que
aprender implica
cambiar
conocimientos o
conductas

9. Aprendizaje: adquisición y
cambio

10. Modalidades básicas en el
aprendizaje
Aprendizaje
cuantitativo
y cualitativo
Aprendizaje
por
asociación
(estímulo-
respuesta)
Ejemplo
Juguete
juego

11. Modalidades básicas en el
aprendizaje

12. Modalidades básicas en el
aprendizaje
APRENDIZAJE POR
CONSTRUCCIÓN
Modifica, restaura o transforma.
Elaboración o construcción de nuevas
estructuras cognitivas.

13. Modalidades básicas en el
aprendizaje

14. Modalidades básicas en el
aprendizaje
Aprendizaje literal
Adquisición verbal de hechos y datos.
Esfuerzo deliberado para la retención,
para su posterior uso.

15. Modalidades básicas en el
aprendizaje
La duración se basa
en la repetición para
lograr una
reproducción exacta.
Los conceptos no son
tan comprendidos
debido a la estructura
conceptual.

16. Modalidades básicas en el
aprendizaje
Aprendizaje significativo
Activa experiencias y conocimientos.
El aprendiz demuestra de distintas formas de
cómo a captado la información.

17. Modalidades básicas en el
aprendizaje

18. Modalidades básicas en el
aprendizaje
Se aprende
mucho de
diferentes
maneras.
Conocimientos
semántico y
episódico.

19. Modalidades básicas en el
aprendizaje

20. Modalidades básicas en el
aprendizaje

21. Aprendizaje, capacidades y
competencias
Gagné establece
una tipología
diversificada de
índole jerárquico.
¿Qué aprenden
los seres
humanos?

22. Aprendizaje, capacidades y
competencias
TIPOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
INFORMACIÓN VERBAL
Ámbito del conocimiento declarativo

23. Aprendizaje, capacidades y
competencias
Lo primero cae en
la categoría de
conocimiento
declarativo
Lo segundo
pertenece a la
categoría del
conocimiento
procedimental

24. Aprendizaje, capacidades y
competencias
Estrategias cognitivas
Operan en los procesos de adquisición de
nueva información
Las estrategias cognitivas conciernen

25. Aprendizaje, capacidades y
competencias
Se manifiestan
por ejemplo
Como
elaboración de
diagramas
resúmenes
En la
distinción
entre lo
sustancial
Lo accidental
o secundario
En la
comprensión
de textos

26. Aprendizaje, capacidades y
competencias

27. Aprendizaje, capacidades y
competencias
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
Constituyen capacidades auto-reguladoras
Las estrategias cognitivas y metacognitivas se
aprenden implícitamente

28. Aprendizaje, capacidades y
competencias

29. Aprendizaje, capacidades y
competencias
La adquisición, modificación o cambio
de actitudes
Constituye una importancia faceta del
aprendizaje humano
Aparecen en distintas manifestaciones del
pensamiento y la conducta

30. Aprendizaje, capacidades y
competencias
La actitud es
una
predisposición
O tendencia a la
acción
Vinculada a
cierta valoración
de un objeto
Con la
propensión a
actuar conforme
aquella

31. Aprendizaje, capacidades y
competencias

32. Aprendizaje, capacidades y
competencias
Las actitudes
varían
En intensidad
y dirección o
signo
Positivo o
negativo

33. Aprendizaje, capacidades y
competencias
APRENDIZAJE DE DESTREZAS
MOTRICES
Se inscribe en el repertorio de las
capacidades aprendidas por el individuo
Implícita o explícitamente, vinculadas a
actividades humanas tan comunes

34. Aprendizaje, capacidades y
competencias
El aprendizaje
de este tipo de
destreza
Hace posible la
ejecución fluida
y permanente
De operaciones
musculares