Guion de contenidos

1. GUIÓN DE CONTENIDOS
A) Principios para la selección y de medios TIC:
 Principio de selección 1:
La selección de las TIC debe hacerse teniendo en cuenta los objetivos y
contenidos
 Principio de selección 2:
Las predisposiciones que el alumnado y el profesorado tengan hacia las
TIC, pueden condicionar los resultados.
 Principio de selección 3:
Hay que tener en cuenta las características de los receptores
 Principio de selección 4:
El contexto instruccional y físico es un elemento condicionado
 Principio de selección 5:
Las diferencias cognitivas entre los estudiantes condicionan los
resultados finales
 Principio de selección 6:
El alumno debe intervenir sobre el medio TIC para convertirlo en un
procesador activo de la información.
 Principio de selección 7:
Las características técnicas y sémicas del medio son importantes.
 Principio de selección 8:
Las TIC deben fomentar la participación del profesorado y el alumnado en
la construcción de los mensajes
 Principio de selección 9:
Los contenidos transmiten información y valores
 Principio de selección 10:
Su uso es fácil y versátil
 Principio de selección 11:
La complementariedad hace que distintos medios de TIC puedan
relacionarse-interaccionar con otros.
B) Principios para la utilización de medios TIC:
 Principio de utilización 1:
Cualquier tipo de medio es un recurso didáctico.

2.  Principio de utilización 2:
El aprendizaje se encuentra sobre la base de las estrategias y técnicas
didácticas.
 Principio de utilización 3:
El profesor es el elemento más significativo, determinará las posibilidades
que puedan desarrollar en el contexto educativo.
 Principio de utilización 4:
Debemos plantearnos para quién, cómo lo vamos a utilizar y qué
pretendemos con él.
 Principio de utilización 5:
El medio no funciona en el vacío sino en un contexto complejo.
 Principio de utilización 6:
Los medios son transformadores variables de la realidad.
 Principio de utilización 7:
Los medios proporcionan el desarrollo de habilidades cognitivas
específicas.
 Principio de utilización 8:
El alumno es un receptor activo y consciente de la información.
 Principio de utilización 9:
Debemos pensar en el medio como la conjunción de una serie de
componentes internos y externos.
 Principio de utilización 10:
Los medios por sí sólo no provocan cambios significativos.
 Principio de utilización 11:
No hay medios mejores que otros, su utilización depende de variables y
objetivos.
 Principio de utilización 12:
Los medios son unos elementos curriculares, que funcionan en
interacción con otros.