Principios para la selección y utilización de medios-tic
1. Principios para la selección y utilización de medios-Tic
A) Principiospara la selecciónde medios-Tic:
Principio de selección 1: Objetivos y contenidos:
- Los requisitos que tienen que conseguir los alumnos a lo largo del curso, por
otro lado, los contenidos son aquellos que ayudan a cumplimentar los
objetivos.
Principio de selección 2: Las predisposiciones que el alumnado y el profesorado
tengan hacia las TIC:
- Valoración positiva que tienen el alumnado y el profesorado sobre las TIC.
Principio de selección 3: Características de los receptores:
- Modo de asimilación de los contenidos de los receptores.
Principio de selección 4: El contexto instruccional y físico:
- Importancia del contexto en relación a la organización y preparación del
maestro.
Principio de selección 5: Las diferencias cognitivas:
- Está relacionado con el nivel de educación y de conocimientos
Principio de selección 6: Intervención del alumno sobre el medio-TIC:
- Actuación que el alumno realiza con las tics con el objetivo del aprendizaje
Principio de selección 7: Las características técnicas y sémicas del medio:
- Hay que atender a la lingüística de las tic así como a sus diferentes
dimensiones.
Principio de selección 8: Participación del profesorado y del alumnado en la
construcción de los mensajes:
- Comunicación activa tanto del profesorado como del alumnado sobre la
elaboración de aquello que se quiere transmitir
Principio de selección 9: Los contenidos no sólo transmiten información sino también
diferentes valores:
- Diferentes aportaciones útiles relacionado con el contenido
Principio de selección 10: Facilidad de manejo y versatilidad:
- Variabilidad de utilización de aplicaciones didácticas además de su sencillez.
2. Principio de selección 11: La complementariedad:
- Seleccionar medios Tic que puedan relacionarse e interaccionar con otros.
Facilidad de comunicación, a través de diferentes medios-TIC con el fin de
interacción.
B) Principiospara la utilización de medios-TIC:
Principio de selección 1: Cualquier tipo de medio:
- Lo importante es llegar al objetivo, por lo tanto, no importa el tipo de medio
que se utilice relacionado con las Tics con tal de llegar a su fin, es un recurso
didáctico.
Principio de selección 2: El aprendizaje no se encuentra en función del medio:
- Se localiza sobre las técnicas y estrategias didácticas que lo enfoquemos
sobre lo primordial.
Principio de selección 3: El profesor es el elemento más significativo:
- La figura con mayor importancia es el maestro ya que con sus conocimientos
y actitudes facilita el conocimiento necesario para cumplir con las
expectativas y objetivos.
Principio de selección 4: Para quién, cómo lo vamos a utilizar y qué pretendemos con
él:
- Pensar antes de actuar para qué y para quién va destinado.
Principio de selección 5: Todo medio no funciona en el vacío sino en un contexto
complejo:
- Todo tiene dependencia de algo por lo que el medio es condicionado por el
contexto y a la vez condiciona a este algo.
Principio de selección 6: Los medios son transformadores vicariales de la realidad:
- No atienden a la misma realidad.
Principio de selección 7: Desarrollo de habilidades cognitivas específicas:
- Habilidades concretas relacionadas con el pensamiento.
Principio de selección 8: El alumno no es un procesador pasivo de información:
- El alumno debe asimilar la información de manera activa mediante las
habilidades y actitudes cognitivas.
3. Principio de selección 9: Conjunción de una serie de componentes internos y externos:
- Conjunto de elementos simbólicos que provocan aprendizajes generales y
específicos.
Principio de selección 10: Los medios por sí sólo no provocan cambios significativos:
- La educación no depende sólo de las Tics sino que influyen otras variables,
como la actitud y asimilación del contenido de los niños y del profesorado.
-
Principio de selección 11: No existe el ‘’supermedio’’:
- Ningún medio supedita a otro, la riqueza la encontramos en la
complementariedad de medios que nos llevan a conseguir los objetivos.
