Este documento proporciona información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son programas o aplicaciones que permiten desarrollar contenidos digitales y ponerlos a disposición de otros a través de Internet. Menciona algunas herramientas como Prezi, Amaze y Exelearning, y describe brevemente cómo funcionan los paquetes IMS y SCORM. También resume ventajas y desventajas de estas herramientas.

1. NOMBRE: Máxima Cuevas Novas
MATRICULA: 16-0108
MATERIA: Tecnologías aplicadas a la educación
Profesor: Geury Guzmán
Tarea 4-5
Fecha de entrega: 29-01-2021
Distinguido/a participante:
Consulte en los materiales ubicados en el curso y en otras fuentes de
interés científico los aspectos relativos al tema de esta unidad
V: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.

2.  Concepto, objetivos y funciones
 Características, ventajas y desventajas.
 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 Paquetes de IMS y Scorm
 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos. Características.

Luego realiza las siguientes actividades:
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esta unidad. Resalta los títulos en negrita.
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¿Qué son las herramientas herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con
facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público. Las
herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son medios
digitales que nos permiten desarrollar contenidos e información y ponerlo al
servicio de las demás personas que puedan tener acceso al internet.
¿Cuáles son sus objetivos?

3. Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos tiene
varios objetivos, uno es diversificar la información y distribuirla de forma masiva, y
la otra es, cultivar una dinámica de información en donde el sentido analístico y de
investigación sobre la información esté al servicio de todo, además esta tecnología
potencializa el proceso de enseñanza-aprendizaje en sentido bidireccional en
donde todos tienen derecho a la información. Otro punto a señalar es que sirve de
guía a los contenidos y a desarrollar actividades de aprendizaje y esto a su vez a
comparar información mientras aprende en línea.
¿Cómo Funcionan estas herramientas?
Estas herramientas son programas (SOFTWARE) o aplicaciones que se pueden
instalan o que se realizan las actividades en línea sin tener que instalarla en la PC,
(algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar, es decir que tienen
programas complementarios para su ejecución), y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes
y luego presentarla online, ejemplo esta PREZY O AMAZE la cual nos permiten
crear y publicar recursos de una forma atractiva y emotiva para los estudiantes,
también Exelearning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Ventajas y Desventajas
Desventajas:
todos los casos se permite guardar la información sin que se pierda el formato de
la herramienta para después usarse en clase sin internet.
¿Cuáles son sus características?

4. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción
formativa incluye recursos diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor
protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave
del diseño de una acción formativa on-line. Frente a las acciones formativas
centradas en el profesor, en las que él es el centro de conocimiento y dirige y
controla el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas
centradas en el alumno, basadas en la participación activa del estudiante, en la
resolución de problemas y el pensamiento crítico. Ambos enfoques son válidos, el
primero, instructivita y centrado en el profesor y el segundo, de orientación más
constructivista, centrado en el alumno. La elección de uno u otro modelo,
condicionará la elección y el diseño de los contenidos educativos. Un modelo
pedagógico de aprendizaje centrado en el estudiante, se fundamenta en la acción
tutorial, en las actividades de evaluación continua planteadas y en los contenidos
educativos utilizados.
¿Qué son los paquetes de Scorm y los IMS?
(Del inglés Sharable Content Object Reference Model) es un conjunto de
estándares y especificaciones que permite crear objetos pedagógicos
estructurados. Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban
formatos propietarios para los contenidos que distribuían. Un paquete de
contenido IMS es un archivo estándar basado en XML, el cual puede cargarse en
cualquier plataforma. Se puede generar con un software libre llamado exe-
learning. El SCORM y el IMS son generados, ambos, con ese software libre
llamado exe-learning. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un
SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el
usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete
de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente
igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

5. Varias herramientas para la creación y publicación de contenidos
didácticos:
onsejeríade Educación y Ciencia de Castilla-
LaMancha).Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de materiales
educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y visual cuadernos digitales
que pueden contener información y actividades multimedia. Tal vez también te
interese visitar el portal de recursos de Cuadernia donde encontrarás diversas
versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro, novedades,
actividades, etc.
forma muy sencilla la creación
de libros virtuales que contengan imágenes y textos. El resultado se puede
guardar o compartir. Requiere registrarse y el registro es gratuito.
Herramienta online, ideal para crear boletines electrónicos de forma
muy sencilla. La versión gratuita
permite, entre otras cosas,
utilizar números plantillas y utilizar
imágenes propias o las que
proporciona la aplicación (Flickr y
otras).