El documento describe las habilidades gerenciales que debe poseer un directivo para lograr los objetivos de una organización. Explica que estas habilidades se clasifican en tres categorías: habilidades técnicas, habilidades conceptuales y habilidades humanas. Las habilidades conceptuales incluyen la formulación de ideas y la resolución creativa de problemas, mientras que las habilidades humanas se centran en la interacción y comprensión entre las personas para mejorar la comunicación y sinergia dentro de la organización. Además, se mencionan habilidades específic
10 Principios Básicos para Beneficiarse del Trabajo en Equiposeremprendedor
Sin duda alguna el potencial y éxito de un equipo de trabajo depende de la forma en que este sea capaz de sobresalir en lo que hace, así como la calidad productiva de su trabajo y la lealtad que exista entre el equipo y hacia la compañía.
Para lograr estos resultados, es esencial que las relaciones del equipo sean sólidas, además de tener un alto compromiso por el desempeño óptimo del grupo lo cual requiere dedicación, enfoque y disciplina, buscando no solo la superación personal y la empresarial.
10 Principios Básicos para Beneficiarse del Trabajo en Equiposeremprendedor
Sin duda alguna el potencial y éxito de un equipo de trabajo depende de la forma en que este sea capaz de sobresalir en lo que hace, así como la calidad productiva de su trabajo y la lealtad que exista entre el equipo y hacia la compañía.
Para lograr estos resultados, es esencial que las relaciones del equipo sean sólidas, además de tener un alto compromiso por el desempeño óptimo del grupo lo cual requiere dedicación, enfoque y disciplina, buscando no solo la superación personal y la empresarial.
Algunas situaciones comunes que se deben evitar , para que no se generen conflictos al interior de tu equipo. Mejora el #ClimaLaboral de tu organización con AMITAI. Más información en www.amitai.com
#RRHH #RecursosHumanos #Liderazgo #ClimaOrganizacional #Compliance #CumplimientoNormativo
Algunas situaciones comunes que se deben evitar , para que no se generen conflictos al interior de tu equipo. Mejora el #ClimaLaboral de tu organización con AMITAI. Más información en www.amitai.com
#RRHH #RecursosHumanos #Liderazgo #ClimaOrganizacional #Compliance #CumplimientoNormativo
Las Competencias Gerenciales son un Conjunto de conocimientos, destrezas, comportamiento y aptitudes que necesita una persona para ser eficiente en una amplia gama de labores gerenciales en diversas organizaciones.
Las habilidades directivas como la forma racional de desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en los empresarios y/o colaboradores...
conjunto de capacidades y conocimientos que una persona posee para realizar las actividades de liderazgo y coordinación en el rol de gerente o líder de un grupo de trabajo u organización
Conjunto de capacidades y conocimientos que una persona posee para realizar las actividades de liderazgo y coordinación en el rol de gerente o líder de un grupo de trabajo u organización
Habilidades Gerenciales.
Conjunto de capacidades y conocimientos que una persona posee para realizar las actividades de liderazgo y coordinación en el rol de gerente o líder de un grupo de trabajo u organización.
Presentación a cargo de alumnas de segundo semestre de universidad de administración de empresas e instituciones, con el fin de mostrar lo aprendido en clase en el ámbito administrativo y empresarial
Habilidades Gerencales y Directivas.pptcarmen321164
Se presentan las principales habilidades tanto gerenciales como directivas que debe manejar el personal estrategico de una empresa, para consolidadr de forma eficiente su gestion
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. HABILIDADES GERENCIALES
• Habilidad: Capacidad que tiene un individuo para
realizar una actividad en tiempo corto.
• Se relaciona directamente con las destrezas y el
talento desarrollado en las tareas que se realizan.
3. HABILIDADES GERENCIALES
• Conjunto o grupo de
capacidades y
conocimientos que un
directivo debe poseer
para realizar
actividades que lleven
al logro de los
objetivos de las
organizaciones.
4. Habilidades Gerenciales:
Clasificación
• Habilidades Técnicas: Experiencia especializada.
• Habilidades Conceptuales: Análisis y diagnostico de
situaciones particulares.
• Habilidades Humanas: Motivación, interacción con
otras personas en el trabajo, comprensión (individual
y grupal)
6. HABILIDADES CONCEPTUALES
Estas habilidades reflejan:
- Formulación de ideas.
- Desarrollo de nuevos conceptos.
- Manejo de relaciones abstractas.
- Resolver problemas de manera
practica y creativa.
- Esta enfocada en el nivel gerencial
de la organización, ya que ayuda a
la toma de decisiones y al proceso
de planeación estratégica de las
organizaciones.
7. HABILIDADES HUMANAS
• La interacción humana es fundamental en la
gestión gerencial, las relaciones sociales deben
contribuir al desarrollo organizacional y el logro de
los objetivos corporativos.
• La cordialidad, el respeto y demás aspectos sociales
repercuten en una buena comunicación y en la
sinergia dentro y fuera de la organización.
8. HABILIDADES HUMANAS
El ser humano es la razón de ser de
la Administración, por eso las
relaciones humanas desempeñan
un rol clave en el éxito de las
organizaciones.
Identificar, conocer y fortalecer
dichas habilidades dentro y fuera
de la organización, influirá de
manera notoria en los resultados
que ella persigue y en la
satisfacción de sus colaboradores.
9. IDENTIFIQUEMOS NUESTRAS
HABILIDADES
• Administración del tiempo
El tiempo es un recurso fundamental en la vida del
ser humano.
La duración de las
actividades
son un factor temporal
es una constante que
se debe aprovechar.
11. HABILIDADES GERENCIALES
TOMA DE DECISIONES:
• La buena gestión de la
Gerencia se refleja en
la toma de decisiones.
• Por tanto es
importante tener
conocimiento y buscar
soluciones a través de
estrategias que
permitan alcanzar el
objetivo esperado.
.
12. HABILIDADES GERENCIALES
TRABAJO EN EQUIPO
• Interactuar con otras
personas en una
organización, no siempre
resulta fácil y exitoso.
• Articular los
pensamientos, actitudes,
nivel jerárquico y demás
factores, inciden en el
comportamiento y en los
resultados de los
colaboradores.
Por tanto:
• Es importante conocer
nuestro equipo de
trabajo, y sincronizar
todo su conocimiento,
experiencia y destreza en
el desarrollo de las
actividades, a través de
elementos de
socialización, generando
un optimo clima
organizacional.
14. HABILIDADES GERENCIALES
• COMUNICACIÓN: • Los individuos
necesitan comunicarse,
sin embargo la manera
en que lo hacen no
siempre cumple con el
arte de «comunicar»,
es decir transmitir un
mensaje y que exista
retroalimentación que
conlleve a resultados
óptimos en lo que se
desea lograr.