I. ciencias naturales 7° 2015

GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
1. IDENTIFICACIÓN:
GRADO: Séptimo
PERIODO: Primero
AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
INTENSIDAD HORARIA: 4 Horas semanales
EDUCADOR: Nancy Pulido Arcos
2. MOTIVACION:
Disfruta de las maravillas de la naturaleza identificando los mecanismos de
transporte y división celular, empleando el nombre de los elementos químicos,
conociendo ondas, realizando prácticas de laboratorio y otras actividades que te
divertirán. Usted puede enriquecer sus conocimientos explorando los temas en el
blog: http://cienciaybioquimica.blogspot.com/ allí selecciona el grado y luego el
tema que desea leer y practicar.
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.”
Benjamín Franklin
Retroalimentación célula.
1. Coloca el nombre a cada parte de la célula.

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Fecha: ENERO 2011
ESPINAL – TOLIMA
2. Marque con un ⇃ los organelos que están presentes en cada tipo de
célula
Célula ANIMAL DIFERENCIAS Célula VEGETAL
Centriolo
Cloroplastos
Vacuola
Pared celular
Lisosomas
3. Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta los siguientes
gráficos.
PROCARIOTA EUCARIOTA
1) ¿Cuáles son las principales diferencias entre la célula procariota y la
célula eucariota?
1._______________________________________________________
2._______________________________________________________
3._______________________________________________________
2) Escriba las partes que solo están presentes en la célula vegetal.
_________________ __________________ __________________
3) Escriba las partes que solo están presentes en la célula animal.
________________ __________________ ______________________
4) ¿Cuáles son las principales diferencias entre la célula eucariota
vegetal y la célula eucariota animal?
________________________________________________________

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Fecha: ENERO 2011
ESPINAL – TOLIMA
TABLA PERIODICA
Con base en la gráfica completa las oraciones
 Los grupos de la tabla periódica son _________ y ________
 La tabla periódica cuenta con __________ periodos.
 En la tabla periódica encontramos __________ regiones que son s, p, d, f.
 Los gases nobles se ubican en el grupo _________.
El Hidrogeno es el único elemento que se ubica en la parte izquierda de la
tabla periódica y pertenece al grupo______.
ONDAS UNIDIMENSIONALES
MATERIALES
2 resortes de (1m) y diferente densidad, Regla graduada grande.
PROCEDIMIENTO
1. Coloca un resorte de cualquier densidad sobre una superficie horizontal (piso
o mesa), desplázalo súbitamente hacia uno de los lados y observa el
fenómeno que se produce.
2. Estira y suelta sápidamente un extremo del resorte, observa que sucede.
3. Pídele a un compañero que sostenga un extremo del resorte sobre el suelo
liso, en el otro mueve tu mano de arriba abajo, creando pulsos cortos. Toma
nota de tus observaciones.
4. Con un extremo del resorte fijo, estíralo una, dos o más espiras y suéltalas.
5. Une por un extremo dos resortes de diferente densidad.

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6. Envía un pulso en uno de los resortes (del más denso al menos denso) y
escribe lo que sucede en el punto de unión de ambos resortes.
7. Envía otro pulso del menos denso al más denso. toma nota de tus
observaciones.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. ¿Qué sucedió cuando perturbaste el resorte en los puntos (1) y (2)? Sustenta
tu respuesta.
2. ¿Qué sucede con el pulso al llegar al extremo fijo? ¿Qué fenómeno
ondulatorio es el que se evidencia? Justifica tu respuesta.
3. ¿Qué sucede con el pulso al llegar a la unión de los dos resortes? ¿Qué
fenómeno ondulatorio es el que se evidencia? Justifica tu respuesta.
4. ¿observas alguna diferencia en el comportamiento del pulso de onda cuando
lo envías desde diferentes extremos del sistema de resortes? ¿A qué crees
que se debe?
5. Clasifica las ondas trabajadas en el laboratorio. Justifica tu respuesta.
Elabora con tus compañeros de grupo una propuesta para visualizar los
demás fenómenos ondulatorios con los mismos resortes.
3. METODOLOGIA:
Las clases de Ciencias Naturales son teórico- prácticas, donde se generan
espacios de relación con la naturaleza y con otros instrumentos que le permiten
experimentar. Se emplearan estrategias pedagógicas como:
 Empleo de blogs y otras
herramientas de la web.
 Presentaciones en powerpoint
 Videos
 Prácticas de laboratorio
 Mapas conceptuales
 Juegos de preguntas
 Elaboración de esquemas
 Talleres
 Trabajos para clase y
extractase
 Ejercicios individuales y
grupales (mesas redondas).
Entre otros
 Actividades interactivas en
la red
4. EVALUACION:
Se tiene en cuenta la presentación y desarrollo correcto de trabajos-talleres
grupales o individuales, elaboración de mapas conceptuales, esquemas y
desarrollo de las preguntas de los videos, presentaciones en PowerPoint y
explicaciones. Evaluaciones Externas retos entre otros. Y se califica según los
parámetros expuestos en el SIE

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5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO:
ESTÁNDARES CONTENIDOS
TEMÁTICOS
COMPETENCIAS
Identifico condiciones de
cambio y de equilibrio y
en los seres vivos y en
los ecosistemas.
Establezco relaciones
entre las características
macroscópicas y
microscópicas de la
materia y las
propiedades físicas y
químicas de las
sustancias que la
constituyen.
Evalúo el potencial de
los recursos naturales,
la forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnológicos y las
consecuencias de la
acción del ser humano
sobre ellos.
FUNCIONES
CELULARES
Organelos y sus funciones.
Mecanismos de nutrición
celular.
División celular
TABLA PERIÓDICA
La tabla periódica.
Organización de la tabla
metales, metaloides y no
metales
.
MOVIMIENTO
ONDULATORIO
Clases de ondas.
Las ondas
electromagnéticas
Las propiedades de las
ondas
Identificar los mecanismos de
nutrición celular y división
celular.
Interpretar la organización y
distribución de los elementos
en la tabla periódica.
Identificar el movimiento
ondulatorio de acuerdo con las
características y clases de
ondas.
6. CONCEPTO
Célula y organelos celulares puedes encontrar información en:
http://siladin.cch-
oriente.unam.mx/coord_area_cienc_exp/biologia/GuiaBioI/Anexo2EST.pdf

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http://www.authorstream.com/Presentation/medinalizarbe-109656-la-celula-
education-ppt-powerpoint/
http://lacelula3.wikispaces.com/ESTRUCTURA+DE+LA+CÉLULA
https://prezi.com/tswjhoz5u2qe/division-celular/
https://prezi.com/gitlh84vcdij/ciclo-celular/
Tabla periódica y elementos químicos
Tomado de http://docente2punto0.blogspot.com.es/2011/05/juguemos-con-
la-tabla-periodica.html
http://herramientas.educa.madrid.org/tabla/
http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/elementosClasificacion.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/
materiales/tabla_period/tabla4.htm

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Ondas
7. ACTIVIDADES
7.1. ACTIVIDADES EN CLASE
Los invito a involucrarse y estar en sintonía con la naturaleza y ser parte
activa en su proceso de formación.
Lee, repasa y practica la temática trabajada en el blog:
http://cienciaybioquimica.blogspot.com/ según las indicaciones de tu profesor.

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ACTIVIDAD 1. Observa las actividades interactivas sobre mecanismos de
transporte y división celular.
ACTIVIDAD 2.
 Lectura: drogas células y efectos.
 Tablas comparativas clases de células
Desarrollo de tablas comparativas: página 60. Mundo vivo 7.
 Desarrollo actividades página 36 y 37. Hipertexto Santillana 6.
 Lectura y explicación:
 ¿Qué es y qué función cumple la membrana plasmática?
 ¿Por qué son importantes los lípidos, proteínas?
 Lectura: encuentro venenoso en un día de campo. Preguntas página 205.
Explora la tierra y la vida 7
ACTIVIDAD 3. Realiza la lectura
LA DIVISION CELULAR BASE DE LA REPRODUCCIÓN
La reproducción es el proceso a través del cual los seres vivos producen
descendencia de manera que se asegura el mantenimiento de las especies a
través del tiempo.
El núcleo celular: La estructura redondeada que se encuentra generalmente
ubicada en el centro de una célula corresponde al núcleo celular. Es allí en
donde se almacena toda la información necesaria para que un organismo vivo
pueda cumplir con sus funciones. El núcleo se encarga de:
Regular y dirigir el funcionamiento coordinado de todos los componentes
celulares.
Proteger los ácidos nucleicos que son las moléculas que llevan la información
genética – el ácido desoxirribonucleico (ADN) y el ácido ribonucleico (ARN)
Realizar el proceso de duplicación del ADN antes de comenzar la división celular
y permitir la producción de las diferentes clases de ARN que, luego, intervienen
en la producción de proteínas. Dentro del núcleo celular se diferencian las
siguientes estructuras: la membrana nuclear o envoltura nuclear, el
nucleoplasma, el nucléolo, la cromatina y los cromosomas.
La membrana nuclear está formada por dos capas (externa e interna) y separa
el material genético del citoplasma.
La capa externa tiene adheridos ribosomas y se une al retículo endoplásmico
formando el denominado sistema membranoso.

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La capa interna de la membrana nuclear tiene adherida la cromatina. Esta última
está compuesta por ADN y proteínas y es el principal constituyente de los
cromosomas.
Entre las dos capas se crean canales de proteínas denominados poros
nucleares, que facilitan el transporte selectivo de sustancias entre el núcleo y el
citoplasma.
El nucleoplasma es una porción gelatinosa que constituye el medio interno del
núcleo. En él se encuentran el nucléolo, la cromatina y todas las proteínas,
enzimas, iones, moléculas de ATP y otros nucleótidos necesarios para que el
núcleo realice sus funciones.
El nucléolo es una masa redondeada distinguible dentro del núcleo y carente de
membrana. Está constituido por proteínas, fragmentos de ADN y de ARN. Su
función principal es el ensamblaje de las subunidades de los ribosomas, que son
las estructuras encargadas de sintetizar proteínas de acuerdo con la orden que
reciban del núcleo. A medida que los ribosomas están ensamblados, estos
migran hacia el citoplasma.
La cromatina: El conjunto de ADN y proteínas conforma la cromatina. El ADN
es la molécula que almacena la información genética de los organismos en unos
segmentos llamados genes. Cuando se inicia el proceso de división, la cromatina
se condensa y se empaqueta en estructuras individuales llamadas cromosomas.
Los cromosomas son estructuras visibles únicamente cuando las células se
encuentran en proceso de división. Están formados por dos estructuras
simétricas llamadas cromáticas, las cuales contienen copias idénticas de ADN y
están unidas a su cromatina hermana por el centrómero. Cada especie presenta
una dotación cromosómica propia que se identifica por el número, el tamaño y la
forma de los cromosomas. Algunos organismos se denominan diploides debido
a que sus células contienen solo una serie de cromosomas (n) y se llaman
haploides. La serie de cromosomas de un organismo es lo que se denomina el
cariotipo que permite identificar la dotación cromosómica del organismo al que
pertenece.
El cariotipo de la especie humana es de 23 pares, es decir, 46 cromosomas: 23
cromosomas son aportados por la madre y 23 cromosomas son aportados por el
padre. En las células con dos series de cromosomas (2n), cada cromosoma
tiene una pareja que se denomina cromosoma homologo que posee
información del mismo tipo.
1. Elabora un crucigrama teniendo en cuenta la definición de cada letra que
está en negrilla en la lectura anterior
2. Observa dibujos de la mitosis y meiosis y escribe cuáles son las
principales diferencias entre la mitosis y la meiosis.

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3. De acuerdo con el mapa conceptual transporte celular respondo:
 Elaboro un dibujo para cada palabra del mapa de conceptos y luego
contesto:
 Las clases de transporte celular son:
 Las clases de difusión son:
 Las clases de transporte activo son:
 Los medios donde se realiza el transporte celular pueden ser:
 El transporte pasivo se puede realizar por:
4. Teniendo en cuenta el mapa conceptual elabora el dibujo de cada clase
de tejido y escriba su función.
5. Elabora 5 preguntas tipo iCFES sobre el tema
ACTIVIDAD 4
Elaboración croquis de la tabla periódica señalando grupos y periodos.

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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
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Croquis de la tabla periódica señalando metales, no metales y metaloides.
Resumen características de cada familia de la tabla periódica
Elaboración rompecabezas de la tabla periódica
Diagramación propiedades físicas y químicas de algunos elementos
Completar la tabla:
Teniendo en cuenta.
1. Símbolo, nombre, grupo, periodo, región, # orbitas, familia, si es metal o
no metal, numero atómico, peso atómico, protones, electrones, neutrones
y electrones de valencia.
2. Proyección de videos
3. Desarrolla la actividad interactiva sobre tabla periódica en
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/
curso/materiales/tabla_period/tabla4.htm
1. Marque con una X la respuesta correcta
1. El número de atómico de un elemento es igual a:
a. El peso atómico. b. El número de protones
c. El número de neutrones d. El número de isótopos que posee el átomo.
2. Es propio de los metales.
a. Ser buenos conductores de la electricidad c. Tener baja densidad.
b. Ser malos conductores del calor d. Carecer de brillo metálico
3. Son metales los siguientes elementos
a. Oxigeno, Flúor, Neón. c. Zinc, Hierro, Aluminio
b. Hidrogeno, Berilio, Cloro d. Iridio, Silicio, cloro
4. El grupo y periodo al que pertenece el cloro respectivamente es:
a. V y 4 b. VII A y 3 c. IIIA y 7 d. VI y 3
5. Los periodos de la tabla periódica son:
a. A y B b. s,p,d,f c. 1,2,3,4,5,6 y 7. d. lantánidos y actínidos
6. El peso atómico y número atómico del oxigeno respectivamente es:
a. 8 y 12 b.16 y 8 c. 17 y 32 d. 15 y 30
7. El término metaloide significa "parecido a un metal" y sirve para agrupar
elementos que tienen algunas propiedades de metales y no metales. Los
metaloides o anfóteros son:
a. Cobre, plata, oro, unununio.
b. Silicio, germanio. Arsénico, antimonio Teluro.
c. Litio, sodio, potasio, rubidio, cesio, francio.
d. helio, neón, argón, criptón, xenón, radón y ununoctio.
8. Cuál de los siguientes grupos de elementos no pertenece a los gases
nobles o elementos inertes.

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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
ESPINAL – TOLIMA
a. helio, neón, argón, b. radón y ununoctio.
c. criptón, xenón. d. Nitrógeno y oxigeno
9. Las Tierras raras o elementos de transición interna
a. lantánidos y actínidos. b. Metales
c. No metales d. Metaloides o anfóteros
10. Los elemento calcógenos o anfígenos. Forman el grupo VIA de la Tabla
Periódica El nombre calcógeno proviene del griego y significa formador de
minerales: una gran parte de los constituyentes de la corteza son óxidos o
sulfuros. El término anfígeno fue asignado por Berzelius y significa formador de
ácidos y bases. Los elementos que hacen parte de este grupo son:
a. Aluminio, galio, indio, talio, ununtrio.
c. Bismuto, ununpentio. Polonio, ununhexio.
b. Estaño, plomo, ununquadio.
d, Oxígeno, azufre, selenio, teluro, polonio y ununhexio
ACTIVIDAD 5
1. realiza las actividades de:
http://tecnologiacaude.wordpress.com/2011/10/13/elementos-quimicos-
tabla-periodica-actividades-interactivas/
ACTIVIDAD 6.
MOVIMIENTO ONDULATORIO-ONDAS
MARCA CON UNA X
1. Cuando se produce una onda:
a. Hay desplazamiento de materia b. Hay desplazamiento de energía
c. Las dos anteriores d. No hay desplazamiento
2. Un ejemplo de onda unidimensional es:
a. Ondas de la Luz b. Ondas en el agua c. Ondas de un resorte d. Ondas de radio
3. Una onda mecánica se diferencia de una electromecánica porque:
a. No se desplazan en una sola dirección c. Se desplazan en
diferente dirección
b. Una se desplaza en medio y la otra en el aire. d. Una se desplaza en un
medio y la otra en el vacío
4. Cuando las ondas pasan de un medio más denso a uno menos denso, su
velocidad:
a. Aumenta b. Disminuye c. No cambia d. Se triplica
5. Son ejemplos de ondas tridimensionales:

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Fecha: ENERO 2011
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a. La luz, el sonido y el calor c. las ondas en resortes y las ondas en
una cuerda
b. Las ondas en el agua y de radio. d. la luz, las ondas en el agua y en los
resortes
6. Cuando se produce una onda:
a. Hay desplazamiento de materia b. Hay desplazamiento de energía
c. Las dos anteriores d. No hay desplazamiento
7. Una onda mecánica se diferencia de una electromecánica porque:
8. Una onda transversal es:
9. Elabora un mapa conceptual sobre las clases de ondas
10.Elabora una pregunta con su respuesta relacionada con el tema de ondas.
ACTIVIDAD 7
Realiza la autoevaluación
Nombre: ______________________________ Grado:________ Fecha:_________
1. Selecciona sólo un valor de 1 a 5 de acuerdo con la siguiente escala.
Deficiente: 1 Regular: 2 Buena: 3 muy buena: 4 excelente:
5
a. Mi presentación personal es acorde con las normas del manual de
convivencia
5
b. Fomento el respeto y la tolerancia por mis compañeros
5
c. Práctico el respeto y la tolerancia por mis docentes.
5
d. empleo buenas normas de cortesía con los que me rodean
5
e. Mantengo mi lugar de trabajo en excelentes condiciones, organizado y limpio.

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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
ESPINAL – TOLIMA
5
f. Desarrollo en su totalidad las actividades en clase.
5
g. Presentó los materiales solicitados por mi docente para el desarrollo de las
clases.
5
h. Estudio para presentar mis exámenes y obtener excelentes resultados
5
i. Me preocupo por aprender aquellos temas que me causan dificultad.
5
j. cumplo con mis deberes extraclase y los presentó en los horarios
establecidos
5
Deficiente: 1 Regular: 2 Buena: 3 Muy buena:4 excelente: 5 Total
7.2. ACTIVIDADES EXTRA CLASES
Terminar las actividades que indique el docente.
Observe las presentaciones PowerPoint en los siguientes enlaces
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES CELULARES
Organelos y sus funciones.

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Fecha: ENERO 2011
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Ciclo celular.
Clases de células
Mecanismos de nutrición celular.
MOVIMIENTO ONDULATORIO
Clases de ondas.
Las ondas electromagnéticas
Las propiedades de las ondas
Presentación informes de laboratorio
8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA
INGENIO CIENTÍFICO8, Liliana Patricia González García Ed. Voluntad, Edición
2006.
INGENIO CIENTÍFICO 7, Liliana Patricia González García Ed. Voluntad, Edición
2006.
CONTEXTOS NATURALES, Julia Margarita Premaver Marroquín y otros Ed.
Santillana Ed. 2004.
CIENCIA EXPERIMENTAL 7, María Helena Jaramillo y otros Grupo editorial
Educar, Ed. 2000.
VIDA 6 Y 7, Diana Lizeth Parga Lozano. Ed. Voluntad Ed. 2005
2006.
Educar, Ed. 2000.

Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
ESPINAL – TOLIMA
INGENIO CIENTÍFICO8, Liliana Patricia González García Ed. Voluntad, Edición
2006.
2006.
Educar, Ed. 2000.
VIDA 6 Y 7, Diana Lizeth Parga Lozano. Ed. Voluntad Ed. 2005
HIPERTEXTO CIENCIAS 7.Luis Alejandro Camero Ramos…et al. ;
Ilustraciones Julio Cesar Gómez… et al. ; fotografía David Lenin… et al.
Editor Clara Sánchez. – Bogotá: Editorial Santillana, 2010. (221 pág...) 272 pág...
il,., 29 cm.– (hipertexto ciencias)
http://groups.google.com/group/profesorcienciasnaturales
http://www.santillana.com.co/
http://www.authorstream.com/Presentation/dkmlot-449308-organelos-celulares/
http://www.slideshare.net/biologia_labranza/ciclo-celular-y-mitosis
http://www.authorstream.com/Presentation/alembert77-143893-division-celular-
gen-celula-entertainment-ppt-powerpoint/
http://www.santjosepobrer.com/devuitatres/ATC/Celula.pdf
http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Quimica/IntCualCuant.html
http://www.slideshare.net/geopaloma/movimiento-ondulatorio
http://www.ugtcaprabo.es/caprabo/Comunicados/maternidad%20embarazo%20y
%20lactancia.pdf
http://www.slideshare.net/ICHGROLLENICHT/cualidades-del-sonido-y-
clasificacin-de-los-instrumentos-musicales

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Fecha: ENERO 2011
ESPINAL – TOLIMA
http://www.authorstream.com/Presentation/medinalizarbe-109652-reproduccion-
humana-presentaci-2-education-ppt-powerpoint/
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1225307264390_1145692643_18357/TEMA3A
%20reproduccio.pdf
http://w w w .slideshare.net/salydulce/tabla-periodica1
http://w w w .youtube.com/w atch?v=lv0_OYKdmdw
http://w w w .youtube.com/w atch?v=YJeipZhU4Sg
http://ei.infocentro.gob.ve/sitios/390/descargas/La_Culpa_Es_De_La_Vaca.pdf
http://w w w .google.com/imgres?imgurl=http://w w w .santillana.es/static/proyectosEnRed/secunda/imagenes/tejidos.jp
g&imgrefurl=http://w w w .santillana.es/static/proyectosEnRed/secunda/html2/cie3/03_2.htm&usg=__rJPmInPNoCZT
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