Epidemiologia

1. ALUMNO:
CÉSAR AUGUSTO SÁNCHEZ SOLIS
MATRICULA:
191339
GRUPO:
DB05
MATERIA:
FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN
EPIDEMIOLÓGICA
DOCENTE:
DR. ALEXIS URIEL CASTILLO HERNANDEZ
ACTIVIDAD:
INFOGRAFIA DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS
ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS

2. Analíticos:
Aquel estudio que pretende evaluar una presunta relación causa-
efecto.(Observacionales y Experimentales)
Descriptivos: Se limitan a describir y valorar los resultados del
estudio(Estudios de Caso y Series de Casos)
Diseños Epidemiologicos
Los estudios epidemiológicos tienen
características como:
SECUENCIA TEMPORAL
FINALIDAD DEL ESTUDIO
Estudios transversales: Estos estudios recopilan datos que
representan un momento específico en el tiempo, reflejando la
presencia, ausencia o diferentes niveles de una variable o la
relación entre variables en una población definida, pero solo en un
punto temporal. Ejemplos de este diseño incluyen los estudios de
prevalencia, que son puramente descriptivos.
Estudios longitudinales: En estos estudios, existe un período
entre la evaluación inicial y la evolución de las variables, lo que
permite identificar una secuencia temporal y cambios asociados al
tiempo. Pueden ser descriptivos o analíticos, siendo ejemplos de
estos últimos los estudios de cohorte, de casos, de controles y
los estudios experimentales.
Experimental:
El investigador controla la exposición.
Ensayos clínicos, Ensayo de Campo
Observacional:
El investigador, no controla la exposición
Cohorte
Casos y Controles
Transversales
Ecológicos
Control de los factores de estudio
El estudio epidemiológico utiliza el método epidemiológico para obtener información sobre
salud y tomar decisiones basadas en evidencia. El diseño del estudio incluye procedimientos
para recopilar, organizar, analizar e interpretar datos de variables de pacientes, clasificados
según criterios específicos. (Hulley et al, 2013).
Concurrentes o prospectivos. Son aquellos estudios cuyo
propósito es evaluar eventos futuros, es decir, se inicia el estudio
antes de que se den los hechos a analizar, los datos se recogen a
medida que el fenómeno va sucediendo.
Históricos o retrospectivos. Son estudios que recaban datos
pasados, es decir, el diseño de estudio es posterior a los hechos
estudiados.
.Mixtos o ambispectivos. Son los estudios que recogen
información en ambas direcciones detiempo.
Clasificación por relación temporal, proximidad o
en relación con la cronología de los hechos.

3. SECUENCIA TEMPORAL
BEAGLEHOLE, R., BONITA, R., Y KJELLSTRÖM, T. (2008). EPIDEMIOLOGÍA BÁSICA. WASHINGTON, EE. UU.:ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE
LA SALUD. RECUPERADO DE: HTTPS://INTROSALUDPUBLICA.FILES.WORDPRESS.COM/2013/10/EPIDEMIOLOGIA-BASICA-BONITA-2ED.PDF

4. BIBLIOGRAFIA:
SCHOENBACH, V. (2004). 8. DISEÑO DE ESTUDIOS ANALÍTICOS.EN
SCHOENBACH, COMPRENDIENDO LOS FUNDAMENTOS DE
LAEPIDEMIOLOGÍA — UN TEXTO EN DESARROLLO (PP.209-252).
CHAPELHILL, NORTH CAROLINA.
FLETCHER, R. FLETCHER, S., Y FLETCHER, G. (2014). CLINICAL
EPIDEMIOLOGY. THE ESSENTIALS [EPIDEMIOLOGÍACLÍNICA. LO ESENCIAL].
PHILADELPHIA, USA: LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS.
HULLEY, S., CUMMINGS, S. BROWNER, W., GRADY, D., Y NEWMAN, T.
(2013) DESIGNING CLINICAL RESEARCH[DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CLÍNICA]. PHILADELPHIA, USA: LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS.