El documento discute cómo la tecnología está cambiando el cerebro y la educación. Señala que los cerebros de los niños son diferentes a los de generaciones anteriores debido a su relación con las nuevas tecnologías. Esto hace que la educación tradicional sea obsoleta y se necesite enfocarse más en el desarrollo de habilidades como el análisis de información en lugar de su mera acumulación. El documento también describe diferentes teorías de aprendizaje como el constructivismo y conectivismo que apoyan un enfoque de apre

4. ¿Cómo podemos hacer
cosas diferentes para
llegar a los objetivos?

5. ● :
●http://www.youtube.com/watch?v=AqWtTMm9M8Y
Estrategia de innovación de océano azul

6. Brecha generacional
Es la distancia que separa a
las diferentes generaciones
de personas.
Hacen que las personas
sean diferentes por el
contexto social, cultural,
económico y tecnológico.

7. ¿Cómo internet cambia la forma en
que funciona el cerebro?

8. ● ¿La tecnología afecta las funciones
cerebrales?
● El hombre está en constante cambio, y cambia
en función de su entorno.
● Las nuevas tecnologías cambian paradigmas:
● En consecuencia: deberá cambiar la educación?

9. Algunas características
● Procesos lineales a procesos paralelos.
● Alteración de la escritura y la ortografía.
● Cambio en capacidades linguísticas.
● Acumulación de información versus análisis de
la información.
● Aumento de capacidad cognitiva y capacidad
verbal. Ej. Facebook.

10. Algunas características
● Podría dañar la memoria del trabajo, al
fomentar tareas breves y cortas. Twiter.
● Memoria episódica menos efectiva. ( revista
Science 2002)
● Se tiene más acceso y mayor capacidad para
procesar y relacionar mucha información.
Definitivamente, no es que el cerebro deja de
trabajar, sino que lo hace de otra manera.

11. "Los cerebros de los niños, por su relación con las
nuevas tecnologías y por la evolución propia del hombre,
tienen diferencias respecto de los cerebros de las
generaciones anteriores, por eso es indispensable
cambiar el sistema educativo, que está prácticamente
obsoleto.
Nosotros aprendimos acumulando datos y lo valioso era
saber muchas cosas. Sin embargo, hoy los datos están
accesibles todo el tiempo, de modo tal que ya no es un
valor para el cerebro el acumular información",
Dra. Alba Richaudeau, neuropsicóloga del Hospital Austral y el Instituto Argentino de
Psicología Aplicada (Iapsa). Diario La nación.com de fecha: sábado 05 de mayo de 2012

12. E-learning

13. Web 1, 2, 3.
● Web 1: contenidos
estáticos,
sin actualización.
● Web 3:
● Web 2: evolución de las
aplicaciones con enfoque
del usuario final, nuevas
aplicaciones con más
funcionalidades, mayor
evolución y colaboración
participativa. Con la
participación de
desarrolladores.

14. Tipo de aprendizaje: learning
● E-learning

15. Tipo de aprendizaje: learning
B-learning:

16. Tipo de aprendizaje: learning
● Móvil learning

17. Teorías del aprendizaje
● Teoría del conectivismo:
presenta la tesis que el
conocimiento es
distribuido a través de
una red de conexiones, y
de este modo,
● El aprendizaje consiste
en la habilidad de
construir más redes al
atravesarlas

18. ● Las nuevas tecnologías ofrecen la capacidad
de interacción entre los estudiantes.
● Se utilizan mensajes, secuencias de
información.
● Facilita la comunicación.
● Se promueve el aprendizaje constructivista-
(Becker, 1998).

19. Teorías del aprendizaje
● Teoría del constructivismo: postula la
necesidad de entregar al alumno
herramientas que le permitan crear
sus propios procedimientos para
resolver una situación problemática,
lo cual implica que sus ideas se
modifiquen y siga aprendiendo.

20. Constructivismo
● Se considera al
alumno poseedor de
conocimientos, en
base a los cuales
habrá de construir
nuevos saberes

21. El constructivismo es una teoría que propone
que el ambiente de aprendizaje debe sostener
múltiples perspectivas o interpretaciones de
realidad, construcción de conocimiento,
actividades basadas en experiencias ricas en
contexto (Jonassen, 1991).
De acuerdo con Seitzinger (2006),
El aprendizaje en línea, se apoya en una
pedagogía constructivista en la cual el
aprendizaje colaborativo juega un papel
importante.

22. Recursos educativos abiertos
Algunas herramientas

23. Edmodo.com:
 Permite el acceso en pc o
movil. Se publican
asignaciones de noticias
recientes, y los alumnos
comentan y relacionan con el
tema visto en clase: en el foro
de la plataforma.

25. Blog
● Es una herramienta útil para
transmitir trabajos personales
en internet, es una página
web,en muchos sitios
gratuita.
● En cada página se muestra las
indicaciones para la creación
de los blogs:
● Algunas páginas para
creación de blogs:
Blogspot.es:
http://www.blogger.com,
● Puede consultar el
siguiente tutorial:
Recurso educativo:
¿Crear un blog?
http://www.youtube.co
m/watch?
v=TIHsB3Pmr5A

26. Blog
Link donde aparece un listado de 30 sitios
diferentes:http://www.taringa.net/posts/info/451221
6/30-sitios-para-crear-blogs-gratis.html o cualquiera
de su preferencia.
● EJEMPLOS DE BLOGS:
http://recursosparaclasesprofesores.blogspot.com/
● http://glosariodetics.blogspot.com/