Este documento describe los diferentes tipos y usos de la televisión educativa. Explica que existen tres clases principales: televisión cultural, educativa y escolar. Detalla las etapas del uso de la televisión educativa, incluyendo la pre-teledifusión, teledifusión y evaluación. También discute las ventajas de estimular la creatividad y el aprendizaje, así como las desventajas como la dificultad de evaluar el proceso y la falta de interactividad.

1. Uso de la Televisión Educativa
Juan Carlos Quijano Rojas
Maestría en Tecnología Educativa y Medios
Innovadores para la Educación
Bucaramanga - Colombia

2. La televisión nos proporciona
temas sobre los que
pensar, pero no nos deja
tiempo para hacerlo…
Gilbert Cesbron

3. A pesar de la verdad de la
anterior afirmación, la
televisión educativa puede
proporcionar grandes
aportes en la formación
educativa, como veremos…

4. Contenido
 Objetivos
 Definición
 Clases de TV
educativa
 Etapas
 Ventajas y
desventajas
 Referencias

5. Objetivos
 Reconocer
los
diversos
tipos
de
educación
educativa
existentes
 Aprender
a
implementar la televisión
educativa en el aula
 Valorar la importancia
de
los
medios
audiovisuales
en
la
enseñanza

6. Definició
n • La
Televisión hace parte de
las
Tecnologías
de
la
Información
y
la
Comunicación (TIC) y como
medio permite transmitir y
recibir imágenes y sonidos a
largas distancias.
• Nos interesa en este estudio
la Televisión Educativa

7. Clases de
Televisión Educativa
 Televisión Cultural
 Televisión
Educativa
 Televisión Escolar

8. Televisión
Cultural
 Es genérica
 Busca
divulgar, entretener
 No requiere materiales
complementarios
 Para su diseño se basa
en la televisión comercial

9. Televisión
Educativa
 Es específica
 Busca formar, impartir
valores
 Se agrupa en series
 Para su diseño se basa en
la didáctica y las teorías del
aprendizaje

10. Televisión
Escolar
 Es específica
 Busca remplazar al
sistema educativo
 Tiene objetivos similares a
los de los sistemas educativos
 Para su diseño se basa en
la didáctica y las teorías del
aprendizaje

11. Etapas en el uso
de la TV educativa

 Pre-teledifusión
 Teledifusión
 Evaluación

12. Pre-teledifusión

 Se busca aquí crear el ambiente
propicio previo a la visualización
 Se nombran los objetivos
 No se deben crear falsas
expectativas
 Realizar
lecturas
previas
asociadas con el tema a ver
 Explicar actividades posteriores

13. Teledifusión

 Analizar mi actitud y la de los
alumnos frente al programa
 Comprobar la buena recepción
audiovisual
 Motivar la toma de notas y el
interes por lo que se observa

14. Evaluación

 Por medio de actividades
comprobar la comprensión de
lo observado
 Permitir la opinión del publico
acerca de lo visto

15. La Televisión Educativa
Ventajas
Desventajas
• Estimula la creatividad en
el alumno
• Favorece al esfuerzo
mental al aprender
• Permite
varias
visualizaciones
• Permite la inserción de
imágenes,
audio
e
historias que apoyan el
proceso de aprendizaje
• Puede no captar el
interés del alumno
• Si no se manejan bien los
tiempos y las intenciones
se pierde el objetivo
• Puede ser difícil de
evaluar el proceso
• Es asincrónica y no
permite interactuar

16. Referencias
 Cabero, J. La televisión educativa: aspectos a contemplar
para su integración curricular. Anales de la Universidad
Metropolitana. Vol 7. N°1, 2007: 15-38.
 Cabero, J. Algunos medios audiovisuales en la formación:
el vídeo, la televisión y la videoconferencia. Uso educativo
de medios. UNAB.