El documento resume las teorías de varios psicólogos del desarrollo como Piaget, Vigotsky, Bandura, Mischel y Wallon, y cómo influyeron en el currículo de educación venezolano. Explica que el currículo se basa en un enfoque constructivista y de aprendizaje significativo que integra los pilares de la educación bolivariana de conocer, hacer, convivir y ser, así como los ámbitos de la filosofía de la educación bolivariana y sus interrelaciones.

1. PIAGET: Aprender = Desarrollo de capacidades intelectuales VIGOTSKY: Teoría Social Cultural: Comprensión e interpretación BANDURA Y MISCHEL: Proceso cognitivo influenciado por el modelaje social WALLON: Psicomotricidad influye en el aprendizaje social y adaptación al entorno SIMÓN RODRÍGUEZ: Educación práctica y social PIAGET, VIGOTSKY Y LEONTIEV: Visión social humanista, desarrollo social y emocional PIAGET Y KOHLBERG: Convivencia humana, desarrollo moral BRONFEMBRENNER: Perspectiva ecológica, desarrollo humano GENERARON NUESTRO CURRÍCULO CON CONCEPCIÓN CONTRUCTIVISTA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y GLOBALIZADOR QUE ESTÁ INTEGRADO A: PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA CONOCER, HACER, CONVIVIR, SER ÁMBITOS DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Y SUS INTERRELACIONES