Este documento habla sobre las emociones y su importancia en el entorno hospitalario. Explica que las emociones determinan el comportamiento de pacientes y personal médico y afectan los resultados obtenidos. Define conceptos como emoción, sentimiento y rasgo emocional. También clasifica las emociones principales, explica cómo influyen en el trabajo y cómo se pueden controlar para mejorar las relaciones interpersonales.
Definición de examen mental y sus características, cual es el propósito del examen mental, cuales son sus principios y se explica como son las funciones básicas del cerebro (conciencia,orientación, memoria, atención, lenguaje, sensopercepción, inteligencia, motricidad y afecto)
En el cuidado de la salud, el expediente médico es tanto un documento de salud como legal.
Las notas SOAP son la forma más popular para documentación de procedimientos relacionados a la intervención de profesionales de la Salud tales como enfermeras, médicos, psicólogos, consejeros y Trabajadores Sociales.
Las enfermedades psicosomáticas tienen síntomas reales con una explicación fisiológica inexistente, sin embargo se ha notado un patrón en las personas que sufren de estos trastornos con los problemas psicológicos que tienen de fondo.
Definición de examen mental y sus características, cual es el propósito del examen mental, cuales son sus principios y se explica como son las funciones básicas del cerebro (conciencia,orientación, memoria, atención, lenguaje, sensopercepción, inteligencia, motricidad y afecto)
En el cuidado de la salud, el expediente médico es tanto un documento de salud como legal.
Las notas SOAP son la forma más popular para documentación de procedimientos relacionados a la intervención de profesionales de la Salud tales como enfermeras, médicos, psicólogos, consejeros y Trabajadores Sociales.
Las enfermedades psicosomáticas tienen síntomas reales con una explicación fisiológica inexistente, sin embargo se ha notado un patrón en las personas que sufren de estos trastornos con los problemas psicológicos que tienen de fondo.
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According to Forrester research, watching a one-minute video has the impact of reading 1.8 million words. And with one billion users and 300 hours of videos getting uploaded every single minute, YouTube is the biggest video hub there is! So how powerful is YouTube as a marketing channel? It can help you reach 1/6th of the world’s population; that’s how powerful it is!
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In this webinar, we share the proven techniques to fine-tune your YouTube presence and make the most out of it.
Key Takeaways:
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2. Know how to optimize your videos and get discovered easily on YouTube and other platforms
3. Find out how you can increase the Watch Time of your videos(without necessarily increasing the length of the videos)
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This presentation describes the Rising Stars leadership development program for teens. If you would like more information about the program, please contact us Dave.Gregory@inspiredperformancesolutions.com
This document is an example of the ADVanced Insights Profile offered by Inspired Performance Solutions through InnerMetrix and RAC. The three indices of DISC, Values, and Attributes combine to create WHAT, WHY, and HOW (i.e. What natural talents do you have, Why are you motivated to use them, and How do you prefer to use them.) If you are interested in receiving your ADVanced Insights Profile, please contact Dave.Gregory@inspiredperformancesolutions.com for a FREE link.
Introdução ao Design Sprint - Hackaprothon Aplicativos Cívicos para AndroidNelson Vasconcelos
Apresentação minha que usei durante o evento www.fullstackers.com.br que visava a criação de protótipos de aplicativos cívicos para Android no Google São Paulo.
Conteúdo:
- Conceitos básicos do Design Sprint
- Introdução ao Material Design
- Um modelo de sprint (BEM) resumido das atividades que puderam ser feitas no horário.
University of Southern Indiana
Technology Commercialization Academy
USI’s Technology Commercialization Academy (TCA) challenges students to go from brainstorming ideas around U.S. Navy technology to launching new commercial ventures in 11 weeks over the summer. The goal is direct regional economic impact of USI students. The TCA recruits students from all fields of study and forms multidisciplinary teams of four. Via this paid fellowship, USI students gain real experience in the commercialization process, multidisciplinary collaboration, resource development, and industry familiarization, allowing them to play a role in transforming a region. The TCA is not an academic exercise. Students learn to fail, persevere, and pivot to better opportunities. They are treated as professionals, with all the soft and hard skills that implies, including accountability to their peers and the program. The TCA cultivates high-tech commercialization in southwest Indiana, trains the business leaders of tomorrow, and seeds startup companies. This provides USI an opportunity to home grow our own talent, make that talent feel invested in our region, and, thereby, retain that talent and their potential impact on our economy.
Mark Bernhard, Associate Provost for Outreach and Engagement, University of Southern Indiana
Jason Salstrom, Manager, Technology Commercialization, University of Southern Indiana
CESAREA en area de quirófano en el área de salud de enfermería y obstetricia
Las emociones y el paciente hospitalizado
1. Hospital de Alta Resolución de Guadix
AgenciaPúblicaEmpresarialSanitariaHospitaldePoniente
LAS EMOCIONES
Y EL PACIENTE HOSPITALIZADO
“SOMOS LO QUE SENTIMOS”
Mª CARMEN MÁRQUEZ
TCAE UNIDAD MATERMO-INFANTIL
2. ¿Porqué son importantes la emociones?
Al centro hospitalario tanto los
usuarios como el personal que
trabaja en él traen consigo sus
emociones. Estas determinan
el comportamiento de las
personas que interactúan,
determinan los resultados
obtenidos.
Hay que pensar en las
personas como
“CONDUCTORAS DE
EMOCIONES”
3.
4. ¿Qué son las emociones?
Hay que diferenciar entre varios términos:
Emoción , Sentimiento y Rasgo Emocional.
EMOCIÓN:
“ Proceso que se activa cada vez que nuestro aparato psíquico detecta algún cambio significativo para
nosotros. Este hecho la convierte en un proceso adaptativo. Tiene una alta plasticidad y capacidad para
evolucionar, desarrollarse y madurar. Por ello decimos que la emoción no es proceso estático sino que va
cambiando en función de las demandas del entorno. Es un proceso dinámico. Su principal función es la
organización detodanuestraactividad.”
La emoción recluta a los restantes procesos psicológicos como la percepción, la atención, la memoria, el
pensamiento, la comunicación verbal y no verbal.
“Emoción” es el concepto que utiliza la Psicología para describir y explicar los efectos
producidos por un proceso multidimensional .
5. SENTIMIENTO:
Setratadelaexperienciasubjetivadelaemoción. Eslaevaluación momento amomento que
un sujeto realizacadavez queseenfrentaaunasituación.
Son impresionespasajerasapenasperceptibles.
RASGO EMOCIONAL:
Formas habitualesderesponder emocionalmentedeunadeterminadamanera.
La capacidad para
reconocer las emociones y
el estado de ánimo de otras
personas resulta
primordial para la
convivencia.
6. ASPECTOS DE LAS EMOCIONES
1º SUBJETIVOS:
Cada persona los vive de diferente
manera, según sean sus expectativas,
círculo de creencias , vivencias…etc.
2º FISIOLÓGICOS:
Producen en nuestro organismo
sensaciones físicas : temblor ,
palpitaciones , rubor, mareos…etc.
3º FUNCIONALES:
Nos preparan para la acción, ya sea para
la huida ,lucha …etc.
4º EXPRESIVOS:
Se manifiestan con expresiones faciales o
corporales.
• Pensemos, por ejemplo: “Estoy enojado”
(experiencia subjetiva). Se acompañará de
una respuesta fisiológica (enrojecimiento
facial, aumento del ritmo cardíaco, tensión
muscular…) y una conducta expresiva (cejas
fruncidas, escasa comunicación con los
demás, quejas constantes…).
10. alegría
ira
miedo
asco
sorpresa
tristeza
2º PAUL EKMAN
Paul Ekman (psicólogo/antropólogo) desarrolló una lista de emociones
básicas a partir de investigaciones transculturales en individuos de una
tribu de Papúa Nueva Guinea
Llegó a la conclusión de que algunas expresiones son básicas o
biológicamente universales en la especie humana.
Estas emociones son:
11. ¿CÓMO INFLUYEN LAS EMOCIONES EN MI
TRABAJO?
La clave está en utilizar las emociones de forma inteligente para que trabajen en beneficio propio,
de modo que nos ayuden a controlar nuestra conducta/pensamientos para obtener mejores
resultados.
Todos influimos y somos influenciados por el estado emocional de los demás.
Nos contagiamos de las emociones como un “virus social”.
Las tensiones de la vida moderna ( prisas , horarios , tráfico , familia , exigencia
de un continuo perfeccionamiento profesional…etc.) tienden a alterar nuestro
estado emocional.
Este desequilibrio no sólo afecta a nuestra vida personal sino que afecta a
nuestro
trabajo y desarrollo profesional.
Cada día nos enfrentamos a emociones propias y ajenas.
Se requiere un control emocional adecuado que nos permita una interacción armónica en nuestro
Entorno laboral: compañeros ,usuarios ,familiares ……etc.
Las facultades de la inteligencia emocional son sinérgicas con las cognitivas..
12. DISTORSIONES COGNITIVAS
!QUÉ DESASTRE!
CATASTROFISMO: Imaginar el peor resultado posible
PENSAMIENTO POLARIZADO: Interpretar la realidad en términos extremos y opuestos “tú o nadie..”“tú o nadie..”
PERFECCIONISMO: Pensamiento inflexible de cómo debería ser….” Se debería..”….” Se debería..”
CULPABILIZAR: Culpar a los demás de todo o a uno mismo( complejo de mártir) “Por tu culpa…”“Por tu culpa…”
NEGACIÓN: Tendencia a negar nuestros problemas, debilidades o errores…….” Paso me da igual..”…….” Paso me da igual..”
PERSONALIZACIÓN: Pensar que todo lo que sucede a nuestro alrededor está relacionado con nosotros “ Eso lo dices por mi..”“ Eso lo dices por mi..”
LECTURA DE PENSAMIENTO: Creer saber lo que piensan los demás, y porqué se comportan así. “ Está pensando que…”“ Está pensando que…”
SOBREGENERALIZACIÓN: Creer que si ha ocurrido algo ,ocurrirá otras muchas veces. “ Nunca aprobaré…”“ Nunca aprobaré…”
14. Rechazo:
Practica la tolerancia y no
seas tan tajante.
Recuerda que el buen
ambiente de trabajo que
tengas depende de ti, tú
creas tu propio entorno.
Envidia:
No te compares con
nadie, esa es la clave
para que no dañes las
relaciones con tus
compañeros de trabajo.
Decepción:
Recuerda los
problemas nunca
terminan, pero las
soluciones tampoco.
Frustración:
No esperes nada y no
quieras controlarlo todo, la
frustración se da como
resultado de expectativas no
cumplidas.
Enfado:
No hables enojado.
Por lo general somos más impulsivos y
pensamos menos lo que decimos.
Cómo
controlar
tus
emociones
en el
trabajo
15. Para mejorar nuestras relaciones con los demás debemos desarrollar técnicas
eficaces como:
Exteriorización: transmitir con claridad al otro lo que pensamos, sentimos y queremos.
Asertividad : defender nuestras opiniones, ideas y necesidades al mismo tiempo que
respetamos a los demás.
Atención dinámica: escuchar de verdad lo que dicen los demás.
Crítica: compartir, de forma constructiva, nuestras ideas y sentimientos sobre las ideas y los
actos de otra persona.
Comunicación de equipo: comunicarnos en una situación de grupo.
Los sentimientos de las otras personas, no se juzgan, se reciben y aceptan.
Lo positivo y adecuado es expresar un sentimiento de manera adecuada.
Reprimir el sentimiento no es adecuado.
¿CÓMO MEJORAR NUESTRAS RELACIONES?
“En nuestro quehacer diario nos enfrentamos a situaciones donde comunicarnos de forma clara y
nítida con los demás es una tarea complicada pues comprobamos como el interlocutor ha entendido ó
interpretado cosas distintas a lo que nosotros queremos comunicar, es por tanto claro que
comprendernos no es tan fácil ni tan evidente”.
(Cibanal, L. & Arce, M.C. & Carballal, B.M. 2010)
18. BIBLIOGRAFÍA:
“EL ROSTRO DE LAS EMOCIONES”(2003) PAUL EKMAN
“INTELIGENCIA EMOCIONAL”(1996) DANIEL GOLEMAN
“INTELIGENCIA SOCIAL”(2006) DANIEL GOLEMAN
“PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN”(2010)DOMÍNGUEZ SÁNCHEZ Fº JAVIER
GARCÍA FERNÁNDEZ-ABASCAL ENRIQUE
PÁGINA OFICIAL PAUL EKMAN: www.ekmaninternational.com
PSICOK: www.psicok.es
PSICOACTIVA: www.psicoactiva.com