El documento describe las instituciones sociales según la teoría de Savigny. Explica que las instituciones tienen una naturaleza orgánica y están constituidas por partes que se desarrollan sucesivamente. También señala que cada elemento de la relación de derecho se refiere a una institución dominante.

1. Autor: José García
C.I: 17.504.337

2. Según
Savigny
La relación de derecho,
la regla jurídica y la ley,
que es su expresión,
tienen por base las
instituciones cuya
naturaleza orgánica se
muestra en el conjunto
mismo de sus partes
constitutivas y en sus
desenvolvimientos
sucesivos.
Igualmente nota que
cada elemento de la
relación de derecho, es
decir, cada relación
singular de derecho, se
refiere a una institución
que la domina y sirve de
tipo, de la misma suerte
que cada juicio está
dominado por una regla.

3. Definición
• Son aquellas encargadas de satisfacer la necesidad social básica de socialización y
transmisión de la herencia cultural de los individuos de un modo formal, en la
organización docente de la sociedad.
Función
• La escuela es la institución creada por la sociedad para ofrecer a los niños y niñas, a los
jóvenes y a los adultos la oportunidad de vincularse, directa o indirectamente, al mundo
académico, a los grupos o programas de investigación.
Importancia
• Las escuelas como organizaciones sociales y subsistemas del amplio sistema social están
sufriendo la misma evolución que la sociedad.
• Se están valorando las posibilidades de mercado en la educación por encima de la visión
utópica y educativa tradicional. La expansión de la educación, por ser un hecho positivo,
ha traído paralelamente la masificación y la pérdida de muchos valores originarios.

4. •Son las que satisfacen la necesidad social básica de regularizar las
relaciones entre el hombre y el creador, se manifiesta a través de un
sistema de creencias y formas de culto comunitarias. Incluye sistemas
de pautas morales y éticas, que señalan lo que es bueno y lo que es
malo, interna y externamente.
Definición
•La función principal, radica en regularizar las relaciones colectivas entre
los hombre y el ser supremo, pues su fuerza real está basada en la
existencia real o ideal de un orden sobrenatural, dividiendo al mundo en
una dicotomía entre lo sagrado y lo profano.
Funciones
•Su importancia se ve reflejada en el hecho de que está íntimamente
relacionada con otras instituciones sociales como son: la institución
familiar, donde para la iglesia católica se ven reflejados los preceptos
familiares; igualmente con las instituciones educativas: ya que fue el
medio de transmisión de la cultura, costumbres y tradiciones
Importancia

5. Son las instituciones, que satisfacen la necesidad social básica de prevenir, tratar y curar las
enfermedades y deficiencia de la salud de la población. Estas instituciones, satisfacen la
necesidad social básica de prevenir, tratar y curar las enfermedades y deficiencia de la salud
de la población.
La acogida y orientación personal de los enfermos. La recepción de volantes y
documentos para la asistencia de los enfermos. La distribución de los enfermos
para la mejor ordenación en el horario de visitas. La escritura de libros de
registro, volantes, comprobantes e informes. La limpieza y alistamiento del
material e instrumental.
Su importancia radica en la recogida de los signos y manifestaciones espontáneas de
los enfermos sobre sus síntomas, limitándose a comunicarlos al Médico, Enfermera o
Ayudante médico de quien dependan.
Definición
Función
Importancia

6. Definición
•Es aquella que
satisface la
necesidad esencial
de descanso físico y
mental, incluye
numerosas
instituciones
subsidiarias como
juegos, música,
deporte, arte, teatro,
pintura, parque
zoológico, cine,
radio y televisión,
entre otros.
Función
•Si la recreación es,
en efecto, un
derecho
fundamental del
hombre, la práctica
y el desarrollo
deben ser alentados
a crearle un marco
legal que lo
estimule y facilite
social y
económicamente.
Importancia
•El disfrute individual
y colectivo de la
recreación y el uso
del tiempo libre
como proceso de
actividades
participativas, de las
prácticas de
actividades físicas o
intelectuales de
esparcimiento, en
condiciones de
seguridad, salud y
bienestar para
asegurar el pleno
desarrollo de las
potencialidades
humanas en
beneficio de su
crecimiento personal.