linea del tiempo

1. Origen primeros años del siglo XX (1930).
Influidos por las ideas del progreso,
administración científica e ideaologia de la
eficiencia social.
(1960)Metodologia
tradicional, medicion,
prueba o examen.
Tecnología educativa.
(1963) Proceso de inovación
sin juicios sobre su efectivad.
(1972) Justifican practicas
metodologicas y funciones
políticas alternativas par la
evaluación (psicometria,
ecperimentalismo,
encuentas sociales).
(1975) Examinan el uso de
los metodos naturalistas
para considerar la evaluación
del desempeño a maestros y
alumnos.
(1977) Desarrollan materiales de
retroalimentación formulados en el
lenguaje nartural de los
destinatarios.
(1987) Compromiso de
estudiar los programas
en su contexto social y
el uso de métodos
cualitativos de
indagación.
(1991) Creacion de los
comités
interinstitucionales para
la evaluacion de la
educación superior.
(1994) Creación de
CENEVAL, Hace
invetigaciones sobre la
evaluación y genralizo
pruebasd en educacion
superior.
(2000) El consejo para la
acreditación de nivel
superior .
(2001) El programa
integral de
fortalecimiento
instuitucional PIFI.
(2002) La creación del
INNE. -evaluacion
cualitativa de la escuela.
-definicion de
indicadores educativos.
2.- De la Garza, E. La evaluación educativa.
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