Los números en primer grado: Cuatro generaciones de Situaciones Didácticas

1. LOS NÚMEROS EN PRIMER GRADO: CUATRO GENERACIONES DE
SITUACIÓNES DIDÁCTICAS.
60´S 70´S 80´S 90´S
Textos oficiales
gratuitos
Produce libro de
texto para el alumno
y auxiliar didáctico
por materia y grado
Manipulación de los
objetos
Realizan
numerosos estudios
en didácticas de las
matemáticas
Se contrasta la
pluralidad de
objetos
Llevó a cabo la
reforma curricular
en México
Se eliminan los
contenidos de la
lógica y conjuntos
Los niños cuenten
oralmente la
cantidad de objetos
que tienen diversas
colecciones
Se sugirieron
actividades con
objetos concretos
En los materiales
los símbolos
numéricos se van
introduciendo uno
por uno
Los propósitos y
motivos de la
reforma resultan
ajenos para
maestros
Realizan en México
dos programas de
desarrollo curricular
que influyen una
propuesta para la
enseñanza de las
matemáticas
En los materiales
los símbolos
numéricos se van
introduciendo
Entrada de las
matemáticas
modernas
Reforma de
curriculum de los 3
primeros grados de
primaria
La situación puede
dar lugar de manera
natural a la
producción de
procedimientos
personales de los
niños
La repetición de
ejercicios similares
entre sí y en la
memorización de
reglas formulas y
definiciones
La noción de
correspondencia
uno a uno antes
implícita se hace
implícita
Se destaca el hecho
de que cada
número se forma
agregando uno
anterior
Resolución de
problemas como
estrategia de
enseñanza
Ejercicios del trazo
del símbolo
numérico
Se introduce la
sustracción
Se habla de una
metodología para la
enseñanza de las
matemáticas
Actividades de
comprensión
Introducción de
trabajos de
conjuntos

2. Estructura más que
contenidos,
descubrimiento de
contenidos
matemáticos