actividad de saberes previos.

1. Pretende saber
Debido a
Generando
Conlleva
Promoviendo
A través de
Mediante
Tomando como referencia
Basados en
Concluyendo que
EL ARTE Y LA CULTURA COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE
Población
fluctuante
Bajos índices de
desempeño
evidenciados
de
Niveles de
indisciplina
Apatía a los
procesos de
aprendizaje
El arte y la cultura
Cómo influye el arte y la cultura en el espacio formativo de los niños y niñas del
grado 4º de primaria en la I.E.R Pedro Pablo Castrillón
Desequilibrio escolar
A la necesidad de implementar una propuesta educativa de tipo investigación-acción participativa de enfoque cualitativo con
múltiples estrategias que permitan impulsar en los estudiantes el deseo de aprender y en los docentes, nuevas formas de
enseñar.
Espacios formativos que fortalezcan competencias y habilidades comunicativas, descriptivas y de lenguaje
que ayuden a la resolución de problemas prácticos
Teorías y pensamientos delos siguientes
autores: Vigotsky, Brunner, Gardner
La influencia del arte y la cultura en el conocimiento y la
adquisición de aprendizajes significativos
La identificación de
ambientes que dinamicen
el conocimiento para el
desarrollo de habilidades
Criterios pedagógicos que posibiliten la
valoración de arte y cultura en cuanto a
comprensión e incidencia en el
aprendizaje
Técnicas e instrumentos de
recolección de información de
forma organizada y completa
(entrevista, observación, encuesta)
El éxito de los procesos educativos es un reto constante que exige compromiso de todos los miembros de la
comunidad educativa, posibilitando prácticas de enseñanza-aprendizaje que conlleven al desarrollo de habilidades
artísticas y culturales en el área de lengua castellana